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1、1现代教育技术技能课现代教育技术技能课DVDV作品申报书作品申报书作品名称：作品名称：作作 者：者： 所在班级：所在班级：指导或协助完成人指导或协助完成人： 2注：注：请务必用 Excel 填写报表，并提交电子文档。序号序号组别组别作品名称作品名称作者姓名作者姓名联系方式联系方式3创作要求：创作要求：以大学生活或校园故事为主题背景自编自演自导 DV 作品。通过独特的视角，捕捉大学生活中的点滴，记录大学生活中的精彩瞬间，反映大学生活和学习的状况和问题等。作品表达人、物、事、景、情以及各种公益事业，包包括道德、环保、健康、卫生、学习、就业、讲课、寝室文化、才艺展示、校园括道德、环保、健康、卫生、学
2、习、就业、讲课、寝室文化、才艺展示、校园爱情、电影或者电视剧某段情节翻版爱情、电影或者电视剧某段情节翻版等等。主题不限，能展现新一代大学生的生活现状和精神风貌，关心社会，题材包括新闻类、人物类、纪录类、故事类等等。以六十位（八位最佳）同学一组，互相讨论、拍摄。给本组起一个名字，如能给本组设计一个图标更好。利用绘声绘影视频编辑软件编辑素材，配有音乐，声音（可以是拍摄时的现场录音），字幕等等。要求细则：要求细则：艺术片的形式：微型剧情片、电视散文、公益广告。片长：5-15 分钟 ，公益广告可以是 3-5 分钟。拍摄画面清晰连贯，有一定的拍摄和剪辑技巧。作品必须具有原创性、观念独特，形式新颖，勇于挑
3、战表演和拍摄有较大难度的表现方式。4作品及主创人员申报表作品及主创人员申报表作品名称作品名称 作品类别作品类别 普通普通 DVDV 作品作品 电视散文电视散文MTVMTV 短片短片 其他类型（请注明）：其他类型（请注明）：主创人员照片粘 贴 处作品长度作品长度 时时 分分 秒秒拍摄时间拍摄时间 拍摄地点拍摄地点所用摄像机器号所用摄像机器号剪辑、后期制作剪辑、后期制作使用设备与软件使用设备与软件主创人员主创人员姓名姓名导导 演演编编 剧剧摄摄 像像演演 员员指导教师指导教师联系人姓名联系人姓名电子信箱电子信箱5创作思想创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）（解释作品创作的背景、目的和意义）创
4、作过程创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）原创部分原创部分（列明哪些部分属自己原创）（列明哪些部分属自己原创）参考资源参考资源（详细列明参考或引用他人资源的出处）（详细列明参考或引用他人资源的出处）制作用软件及运行环境制作用软件及运行环境其他说明其他说明（其他需要特别说明的问题）（其他需要特别说明的问题）6评价量表评价量表评分者_ 作者_内涵与评分标准评分等级 评价项目序 号AC分 值ABCD选题1非常符合教师设置的 题目要求，选题明确基本符合教师设置的 题目要求，选题基本 明确5主题 价值 主题 特色2主题鲜
5、明，具有很强 的创新性能够看出主题，但创 新性不强5原创性3绝大多数素材都是由 作者自己创作或加工少部分素材是由作者 自己创作或加工10创新性4图片的处理和电子相 册的制作都有极强的 创新性，包括素材的 选择和加工处理图片的处理和电子相 册的制作基本无创新 元素，或仅仅使用软 件中原有的素材，没 有自己的加工10文字 添加5文字数量、位置、色 彩、字体、大小等均 非常合理，添加的文 字为图片和动画增加 了强烈的艺术效果文字的添加对于图片 和动画效果没有任何 影响5用光6光线的处理有层次、 细节表现力强，有意 识地利用光线来表现 主体的质感光线均匀，层次感不 强5构图7主体突出，姿态优美， 构图
6、和谐，虚实得当，作品的主题与意境 （或画面氛围）、被 摄主体的神态与调子、 被摄主体的表现与画 面构成之间没有自相 矛盾或格格不入的现 象。构图上没有明显缺陷5色彩8颜色丰富，色彩搭配 合理，色彩的加工符 合整个作品的基调画面中没有明显的色 彩冲突5音乐9音乐的添加很好地烘 托了作品的氛围，但 又没有掩盖作品的主 题所添加的音乐基本符 合作品的基调5加工 深度艺术 处理10作品的直感形象能够 引发联想、想象等， 让目标受众感知主题、 意象以及审美趣味的 丰富性和深刻性作品的艺术效果一般， 目标受众基本能够了 解作品的主题57评奖办法评奖办法1.总分最高的一部作品获“最佳人气奖最佳人气奖”；2.总分最高的作品（已获奖的除外）中，“剧本编排”部分得分最高的一部作品获“最佳创意奖最佳创意奖”；3.“表演”和“拍摄”两部分得分最高的一部作品获“最佳表演奖最佳表演奖”；4.视觉特级效果”部分得分最高的一部作品获“最佳剪辑奖最佳剪辑奖”；颁奖晚会将在明睿楼颁奖晚会将在明睿楼 503503 教室内举行，奖品丰厚，敬请期待！教室内举行，奖品丰厚，敬请期待！
