《(外研版)初二英语上册Module4_Education_Unit2_Project_Hope_has_built_many_schools读写课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(外研版)初二英语上册Module4_Education_Unit2_Project_Hope_has_built_many_schools读写课教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、课前预习新词汇 二、上网或查找书籍资料了解有关希望工程的信息二、二、教学课题教学课题（外研版）初二英语上册 Module 4 Education Unit 2 Project Hope has built many schools读写课教案三、三、教材分析教材分析 本课教学内容是外研版新标准英语教材初二英语上册第四模块第二单元，本模块以希望工 程为主题，同时介绍世界各地的慈善机构。通过本
2、模块的学习，学生可以了解希望工程，了解 不同地区儿童的学习情况，了解各国、各界人士的善举，这有着助于培养学生的民族意识以及 对他人的关爱之情。教材在介绍希望工程时会用到现在完成时，以及表达行为持续时间的用法。 在教学中，教师可以将重点放在内容上，而不是语法上。通过对希望工程等话题的探讨，培养 学生正确使用现在完成时及相关时间状语的能力。 本单元是一篇阅读课，围绕着希望工程对贫困儿童求学的救助活动的话题展开，因此学生会 接触很多相关的词汇。同时在阅读中进一步领悟，理解现在完成时的概念及用法。学会恰当地 运用现在完成时写出与希望工程相关的句子，为写出完整的语篇作准备。【教学重点与难点】 重点：1.
3、 Vocabulary and phrases： raise, describe, important, ill, countryside, train, electricity, perhaps, nearly, luckily, point, health, care, hear of, pay for, stop doing, because of , with the help of, take part , drop out of school, look after, get an education 2. Grammar： The usage of “for/ since” in
4、 the present perfect tense freely.难点：1.Understand the text and analysis the text to find out what Project Hope has done2.Write a leaflet to call on more people to join Project Hope教学之前用百度在网上搜索Project Hope的相关教学材料，查找很多教案作参考，了解到 教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索，搜索 到贫困儿童求学的视频，现场放给学生观看，加深印象，培养学生关爱他
5、人的情感素质。用百度网上搜索下载Project Hope的性质，宗旨，主要项目，当前成就，工程标志，代表图片等等 信息，让学生加强了解。然后利用百度搜索到的Project Hope详细信息和图片，做成 PPT 让学 生对Project Hope有深刻的认识。四、 教学方法教学方法PPT slide and a tape recorder 五五 教学过程教学过程Warm-up教师活动：教师活动：Step1: Review detection1. Check the vocabulary preview: ask some students to look at PPT, read and tra
6、nslate the new words in this unit.2. Ask the students to complete the sentences on the PPT to review the new grammar in this module with the new words and phrases in unit2学生活动：学生活动：1.Look at PPT, read and translate the new words in this unit.2. Complete the sentences on the PPT with the new words an
7、d phrases in unit2 目的：目的：检查词汇预习情况，督促学生注重课前预习。用新词新短语复习巩固本模块所学新语法- -现在完成时态。Pre-reading教师活动：教师活动：Step2: Show the students a video http:/ Class, I want to show you a video. After watching it please talk about the following questions: 1. How do you feel after watching it? 2. Now you have a beautiful envi
8、ronment to study, what about the poor students?3. Do people help them? 学生活动：学生活动：Watch the video and think about the questions, and then answer the questions. 目的：目的：通过播放录像，直观形象的展现了贫困儿童求学的困难，能有效的激发学生关爱他人的 情感。同时通过讨论问题，加深了印象，活跃了课堂气氛，激发了学习兴趣。教师活动：教师活动：Step3: Show the students some information about Proj
9、ect Hope http:/ T: Class, because the poor students need help ,our government and lots of kind people give their hands by Project Hope .Next lets look at some information about Project Hope 学生活动：学生活动：Look at the information 目的：目的：让学生进一步从细节上了解希望工程.教师活动教师活动: Step4: 1.Ask the students to look at the ta
10、ble in activity1 and talk about Project Hope 2.teach the students how to read big numbers 3.ask the students to look at the table and have a verbal descriptionWhat Project Hope has done in a province in 2005Money they have raised15,500,156 yuanStudents they have helped4,178Schools they have built 56
11、People who have taken part 294,006学生活动：学生活动：1.look at table and talk about Project Hope 1.) How much money have they raised? 2.) How many students have they helped?3.) How many schools have they built? 4.) How many people have taken part 2. learn how to read big numbers3. look at the table and have
12、a verbal description 目的：目的：看表格了解 2005 年某省希望工程所做的努力，训练现在完成时态的用法，掌握大数字 的 表达，同时为接下来的阅读提供支持。While-reading教师活动：教师活动：Step5 Lead the students to read the text about Project Hope in activity2 and answer the questions.1. Fast-reading: 1) Read quickly and choose the main idea of the passage? A. Helping poor c
13、hildren go to school B. Talking about education C. Describing life for poor families 2) Match the main ideas with each paragraph Paragraph1 A: Something about Shen. Paragraph 2 B: What Project Hope has done. Paragraph3 C: Something about Liu Sanzi. Paragraph4 D: Project Hope has a long way to go. Pa
14、ragraph 5 E: Something about Li Yinming2. Careful-reading:Para 1 Give you a hand, give her a hand. Lets go to school. Help you ,help her , help each other; Hand by hand, side by side. Lets go to school.Homework： 1. Remember the new words and phrases in this unit2. Write something about : What can we
15、 do for Project Hope? How can we help?五、五、教学反思教学反思 本节课是一节阅读课，通过播放视频的方式导入到整篇文章，前后衔接，内容连贯，同学们的 兴趣在一开始就有了提高，都能积极参与到课堂教学活动中来。但在完成课堂学习任务时，虽 然大部分同学完成得都很好，但是仍然有个别同学对整个文章理解不够，做题时出现错误。再 有就是在复述课文时，学生的水平参差不齐，因此在下次的教学中应该多注意后进生，注意任 务设计的多层次性，从而提高总体水平。另外希望工程这一话题是培养学生相互关爱情感的好 机会，所以我在本单元的授课中适当的把重点放在了内容上，而没有过多的强调语法。更注重 了学生的情感态度的培养。六、六、教师个人介绍教师个人介绍 省份： 山东省 学校：青州市工农子弟学校 姓名：坚爱红 职称： 中学二级 电话：13562621673 电子邮件： 通讯地址：青州市工农子弟学校 我于 2001 年毕业于潍坊学院英语教育专业，从毕业至今一直在青州市工农子弟学校任教。 连续多年担任初三毕业班老师，在教学中我勤恳努力，不断学习，积极参与到新课程改革中来， 采用自主互助的新型教学模式，创设高效课堂，取得了很好的效果。受到同事的好评及学校领 导的信任。另外我还积极参加青州市教研室组织的各种教研活动，也取得了
