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1、搖頭舞不丸教學單元實作參考範例 單元名稱 搖不搖頭玩班級一年甲班人數35 教材來源自編教師 林昇秀時間453=135（分）教 材 研 究1. 讓學生了解世界民俗舞蹈之美及發揮個人潛能。 2. 藉由活動發現樂趣,並進而養成運動的習慣,發展健全的人際關係網路. 3. 藉由觀察、討論、角色扮演與問題解決的方式使學生瞭解成癮藥物及其對人體的害處， 研究拒絕成癮藥物的有效策略並實踐於日常生活中。教學方法情境佈置式教學法、小組討論式教學法、發表教學法、腦力激盪法、問題提出式教學法、 示範法、簽約與自我管理、師生合作式教學法教學資源 音響、音樂帶、健康教室、反毒海報、標語、漫畫、反毒新聞報導.主題軸能力指標
2、補充說明生長發展 、 運動技能 、 運動參與 、 安全生活 、 健康心理 、 群體健康1-3-1 瞭解個人運動潛能及動作發 展的差異性，並充分發展。 3-3-1 評估個人及他人的表現方式， 以改善動作技巧。 3-3-3 在各種活動練習中應用各種 策略以增進運動表現。 3-3-4 計劃並執行特殊性運動，以 發展運動技巧。 4-3-1 了解運動參與在個人、社會 及文化層面的意義。 4-3-2 計畫提升休閒活動參與的方 法，並執行個人終身運動計 畫。 4-3-3 計畫及執行增進個人體適能的活動。 4-3-5 培養欣賞、分析運動美感與 比賽的能力。 5-3-4 演練拒絕菸、酒、檳榔、成 癮藥物的有效策
3、略並實踐於 日常生活中。 6-3-6 建立自己的人生觀，締造充 實而快樂的人生。 7-3-3 選擇適切的運動資訊、服務 及產品，以促成健康計畫的 執行。1-3-1-1 體會個人運動潛能，從事自己擅長的運動。 3-3-1-1 了解自己與他人在運動表現上優、缺點。 3-3-1-4 經由與同儕欣賞、觀摩、學習、比較，瞭解 自己動作的優缺點。 3-3-3-3 應用團體練習方法，促進團隊間之默契。 3-3-4-2 在運動中充分表達自己，發揮潛在能力。 3-3-4-3 藉由有計劃的練習，來提升運動技能。 4-3-1-1 瞭解個人的體適能狀態與身體的、心理的及 情緒的健康體關係。 4-3-2-1 討論人們與
4、社區如何善用娛樂與運動休閒資 源。 4-3-3-1 在一項身體活動中，瞭解不同的體適能要素 對於促進體適能表現的關連。 4-3-5-2 對於運動中的美好動作與經驗表現出感動與讚美，並能與他人分享。 5-3-4-2 分析菸、酒、檳榔、咖啡因及其他成癮藥物 對生理、心理、社會的影響，並能演示拒絕 的技巧。 6-3-6-1 明瞭建立人生觀、思索個人理想與目標的重 要性，並能以踏實且兼顧現實的態度去追求。7-3-3-3 選擇對本身有力的運動服務，以實踐運動計 畫。節次教學重點1希望學生透過觀察、討論、演練能了解毒品為害人身體健康的原因與防制的方法。2透過世界民俗舞蹈了解舞蹈之樂趣,培養運動習慣，擴展人
5、際關係,了解不同文化差 異.時間分配 健教一節 體育二節3經由練習、表現、創新、觀摩,發展運動技能,建立自信,培養尊重、包容與欣賞的能 力.目標號碼行為目標教學活動時 間分 配評量方式 備註1.識 2.理解 3.應用 4.分析 5.綜合 6.評鑑1.接受 2.反應 3.價值 判斷 4.組織 價值 體系 5.形成 品德 獨特 價值 觀1. 知覺 2. 心向 3. 模仿 4. 機械 化 5. 複雜 的外 顯反 應 6. 適應 7. 創造認知一 能了解毒品危害 的現況 認知二 能分析毒品成癮 的原因 認知三 能應用不同的方 法拒絕毒品情意一 能接受各種反毒 資訊 情意二 能判斷反毒技巧 的價值 情意
6、三 能表現出反毒的 態度和承諾技能一 能模仿各種反毒 技巧 技能二 能熟練各種反毒 技巧 技能三 能能適應不同情 境,發展創新的反 毒技巧壹、準備活動 1.反毒情境佈置 引起動機 從蘇永康蔡安雅事件談起貳、主要活動 一、 淺談藥物濫用 二、 探討毒品危害 三、 討論成癮原因 四、 研究防制方法 五、 演練拒絕技巧 六、 分組表演評比 參、綜合活動 一、 填寫學習單。 二、 分配專題研究事宜。第一節課結束5151510觀察評量口頭發問觀察評量學習態度評 量實作評量 紙筆測驗 檔案評量認知領域教學法 啟發式教學法 欣賞教學法 發現教學法 探究教學法 單元教學法 問答教學法 問題教學法情意領域教學法
7、 角色扮演教學法 合作學習教學法 發表教學法 編序教學法 價值澄清教學法 視聽教學法技能領域教學法 講述教學法 示範教學法 作業教學法 能力本位教學法 協同教學法 設計教學法 練習教學法知識 理解 應用 分析 綜合 評鑑接受 反應 價值判斷 組織價值 體系 形成品德 獨特價值 觀知覺 心向 模仿 機械化 複雜的外 顯反應 適應 創造認知一 了解舞蹈與健康 的關係 認知二 分析不同文化的 舞蹈差異 認知三 能綜合各種舞蹈 動作與音樂的關 聯情意一 能接受各種舞蹈 動作訓練 情意二 能肯定舞蹈與整 體健康的關聯 情意三 能表現正向且積 極的學習態度和 行為技能一 能模仿正確的舞 蹈動作 技能二 能
8、熟練各種舞蹈 動作 技能三 能組織改編創造 新的舞蹈作品第二節課開始壹、準備活動1. 集合、點名2. 暖身運動（頸部、手臂、腰部繞環、下肢運動）一、引起動機1. 從大河之舞談起2. 欣賞舞蹈表演片段照片貳、主要活動1. 介紹世界民俗舞蹈的好處與發展現況2. 介紹基本舞步3. 介紹馬卡連納舞蹈4. 介紹田納西假髮舞參、綜合活動 一、 指導舞序寫法。 二、 填寫學習單。 （要求學生上網收集相關資 料） 三、 點名、解散第二節課結束55510155觀察評量學習態度評 量學習單評量檔案評量學習紀錄評 量認知領域教學法 啟發式教學法 欣賞教學法 發現教學法 探究教學法 單元教學法 問答教學法 問題教學法
9、情意領域教學法 角色扮演教學法 合作學習教學法 發表教學法 編序教學法 價值澄清教學法 視聽教學法技能領域教學法 講述教學法 示範教學法 作業教學法 能力本位教學法 協同教學法 設計教學法 練習教學法知識 理解 應用 分析 綜合 評鑑接受 反應 價值判斷 組織價值 體系 形成品德 獨特價值 觀知覺 心向 模仿 機械化 複雜的外 顯反應 適應 創造認知一 了解舞蹈與健康 的關係 認知二 分析不同文化的 舞蹈差異 認知三 能綜合各種舞蹈 動作與音樂的關 聯情意一 能接受各種舞蹈 動作訓練 情意二 能肯定舞蹈與整 體健康的關聯 情意三 能表現正向且積 極的學習態度和 行為技能一 能模仿正確的舞 蹈動
10、作 技能二 能熟練各種舞蹈 動作 技能三 能組織改編創造 新的舞蹈作品第三節課開始 壹、準備活動 一、集合、點名 二、引起動機 引導學生瞭解所收集的 資料 （公佈相關資訊）貳、主要活動 一、 介紹叮噹達滴舞蹈 二、 介紹美國鴨子舞。 三、 教學總複習 (分組成果發表)。參、綜合活動 一、填寫學習單。 二、分組研發創意舞蹈 三、點名 第三節課結束510 10 1010學習態度評 量 根據發表給 予評量自我檢核表 組內互評 組間互評根據學習單 給予評量認知領域教學法 啟發式教學法 欣賞教學法 發現教學法 探究教學法 單元教學法 問答教學法 問題教學法情意領域教學法 角色扮演教學法 合作學習教學法 發表教學法 編序教學法 價值澄清教學法 視聽教學法技能領域教學法 講述教學法 示範教學法 作業教學法 能力本位教學法 協同教學法 設計教學法 練習教學法我不搖頭丸學習單一1. 試舉出常見的毒品名稱2. 試舉出藥物濫用的原因3. 試寫出常用的拒絕毒品的方法有哪些？4. 請寫出一段有關毒品的親身經歷（煙、酒、檳榔、藥物） ，你如何處理？班級 座號 姓名 評分 我不搖頭丸學習單二5. 什麼是世界民俗舞蹈？6. 試寫出舞蹈與整體健康的關係。7. 請調查社區內從事舞蹈運動的團體名稱、活動時間、地點與概括人數。8. 請寫出你學習舞蹈的感想與心得。班級 座號 姓名 評分
