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1、第一章 教育学与教育学(一) 单项选择题 (在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内)。1. 标志着教育学科成为独立学科的教育著作是( ) A. 大教学论 B. 普通教育学 C. 大教育论 D. 教育论 2. 被公认为第一本现代教育学著作的是( ) A. 康德论教育 B. 普通教育学 C. 教育漫画 D. 爱弥儿 3. 大教学论被看成是第一本教育学著作，它的作者是( )A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯 C. 康德 D. 培根4. 柏拉图的名著是( )A. 理想国 B. 政治学 C. 伦理学 D. 爱弥儿 5. 世界上最早的教育专著是( )A. 大
2、教学论 B. 论演说家的培养 C. 学记 D. 劝学 6.“洞穴中的囚徒”隐喻来自( )A. 法律篇 B. 爱弥儿 C. 理想国 D. 教育漫话 7. 法国著名教育家卢梭的教育著作是( )A. 教育漫话 B. 大教学论 C. 爱弥儿 D. 普通教育学 8. 提出“建国军民，教学为先”主张的著作是( ) A. 大学 B. 论语 C. 学记 D. 中庸 9.“得天下英才而教育之”一句出自( )A. 论语 B. 学记C.孟子尽心上 D. 劝学篇10. 将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是 ( ) A. 孟子 B. 学记 C. 说文解字 D. 论语 11. 我国最早专门论
3、述教育教学问题的著作是( )A. 论语 B. 学记 C. 孟子 D. 中庸 12.“出自造物主之子的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了”这句名 言出自( )A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 裴斯泰洛齐 D. 卢梭 13.“教育要先行”出自( ) A. 国家处于危险之中，教育改革势在必行 B. 学会生存C. 大教学论 D. 民主主义与教育 14. 提倡“教育独立说”的教育家是( )A. 陶行知 B. 胡适 C. 胡克勤 D. 察元培 15. 主张“原始教育形式和方法主要是日常生活中儿童对成人的无意识的模仿”观点的是( )A. 生物起源说 B. 心理起源说 C. 劳动起源说 D. 关系起源
4、说 16. 在我国， “教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在( )A. 公元前 B. 18 世纪 C. 19 世纪中叶 D. 19 世纪末 20 世纪初 17. 教育的生物学起源说的代表人物是( )A. 勒图尔诺 B. 孟禄 C. 高尔顿 D. 达尔文 18. 主张“天命”的教育起源学说是( ) A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说 C. 教育的神话起源说 D.教育的劳动起源说 19. 人类关于教育起源的最古老观点是( )A. 教育的生物起源说 B. 教育的心理起源说C. 教育的劳动起源说 D. 教育的神话起源说 20. 下列哪一种教育学仍然没有跳出思辨和形而上学的传统( )A.
5、 实验教育学 B. 文化教育学 C. 实用主义教育学 D. 制度教育学 21. 教育这一永恒社会现象的根本属性是( )A. 社会性 B. 历史性 C. 阶级性 D. 民族性 22. 后来的教育要以以往的教育为基础，与以往的教育有着渊源关系，说明教育的 ( ) A. 永恒性 B. 生产性 C. 继承性 D. 阶级性23. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( )A. 生物起源说 B. 神话起源说 C. 心理起源说 D. 劳动起源说 24. 教育活动中最为重要的因素是( )A. 教育者和教育影响 B. 受教育者和教育影响 C. 教育者和受教育者 D. 教材和教法 25. 从形
6、式上说，教育影响是指( )A. 教育内容 B. 教育对象 C. 教育手段 D. 教育原则 26. 后来的教育是以以往的教育为基础，是从以往的教育发展而来的。这说明教育 发展具有( )A. 地域性 B. 民族性 C. 阶级性 D. 继承性 27. 教育的根本问题是( )A. 政治方向问题 B. 发展生产力问题 C. 培养什么样的人的问题 D. 提高教育质量问题 28. 19 世纪末 20 世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发 展及其与教育的关系的理论是( )A. 文化教育 B. 实验教育学 C. 实用主义教育 D. 制度教育学 第二章 人社会教育（一）(一) 单项选择题 (在
7、每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内)。1. 人类最早的学校出现在公元前( ) A. 2500 年 B. 2000 年C. 1500 年 D. 1000 年2. 我国古代学校产生于( ) A. 夏朝 B. 商朝C. 周朝 D. 秦朝3. 我国古代私学最早兴盛于( )A. 商周 B. 春秋战国C. 秦汉 D. 隋唐4. 我国现代学校产生于( )A. 17 世纪末 B. 18 世纪末C. 19 世纪末 D. 20 世纪末5. 下列属于原始社会教育特征的是( )A. 系统性 B. 制度性C. 元阶级性 D. 等级性6. 学校的出现意味着人类( )
8、A. 文字的产生 B. 阶级的产生C. 生产力的发展 D. 正规教育制度的产生7. 教育形成自己相对独立形态的标志是( ) A. 人类社会的出现 B. 交往的出现C. 学校的出现 D. 语言的出现8. 现代学校的基本特征之一是( ) A. 具有宗教性 B. 以文法学校和修辞学校为主C. 基础教育是义务的 D. 缺乏系统性和连贯性9. “活到老学到老”所包含的教育思想是( ) A. 义务教育思想 B. 终身教育思想C. 素质教育思想 D. 民主教育思想10. 学校教育产生的条件之一是( )A. 铁制农具的出现 B. 阶级的分化 C. 宗教的产生 D. 专门的脑力劳动者出现11. 强调在教育内容中
9、应大力安排古典文化作品的教育流派是( )A. 实用主义 B. 永恒主义 C. 自然主义 D. 结构主义 12. 最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是( ) A. 赞可夫 B. 凯洛夫 C. 苏霍姆林斯基 D. 维果茨基 13. 现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教 育需求。这阐明了现代教育的( )A. 未来性 B. 科学性 C. 生产性 D. 终身性 14. 反映教育活动中人的个性化要求的现代教育特征是( ) A. 教育的民主化 B. 教育的全民化 C. 教育的多元化 D. 教育的终身化 15. 19 世纪末 20 世纪初，中国了解和引进西方教育学主要通过( ) A. 美国 B. 德国 C. 法国 D. 日本 16. 1995 年我国提出了( ) A. 教育“优先发展战略地位” B. 教育“优先发展战略” C. 教育“科教兴国战略” D. 教育“实施优先发展战略” 17. 在 20 世纪 70 年代的法国，人们逐渐认识到把
