《附学生习作评赏实例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《附学生习作评赏实例（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、附：学生习作评赏实例附：学生习作评赏实例“跑马”被盗 下湖小学六年级 林淑敏 2006 年 2 月 12 日，我永远忘不了那一天。 那是我家“跑马”被盗的日子，离现在才两个月。你也许不知道什么叫做“跑马”？我告诉你， 那是我爸爸的摩托车。山路弯弯曲曲，有三楼高， 爸爸的摩托车可以从一楼冲上三楼，和跑马没有 什么两样，被我取名为“跑马”。 这一天，是我期待到的一年一度的元宵节。 是我们农村最热闹的一天，也是我最高兴的一天。 可是今年的元宵节让我伤透了心。 当天晚上，我吃饱了就去参加游神队伍，八 点半就回来了。回到家，爸爸和表叔他们在打小 麻将，正月正时自家亲戚只是玩玩而已，我就看 起电视来。不知
2、不觉就到了九点三十分。“女儿， 去倒杯开水来。”爸爸叫道，“倒好了就得去睡 觉，明天还得上学呢。” 我到厨房拿杯子时，顺便看看门口的摩托车。 天啊，我几乎不敢相信自己的眼睛，爸爸的摩托 车不见了。我站在门口，着急地喊到：“爸爸， 你的摩托车怎么不在门口。”爸爸和表叔们匆匆 忙忙地跑出来。顿时，泪水模糊了我的眼睛。 我的叫喊引来了四处的邻居。邻居叔叔开摩 托车和爸到处去找，伯母就拿手电筒到四处的菜 园看看经过两三个钟头的寻找，几乎没有一 点儿“跑马”的消息。 第二天早晨，外婆我家来，我便把这个不幸 的消息告诉了他，我伤心地流下了泪水。我没吃 早饭，就来上学。当同学问我这样尴尬的问题， 我都无法答
3、复同学。 放学回家，小姨小姑都来了，当她们提到这加双引号的跑马让人产生疑惑。（林丽津）自问自答，给双引号的跑马加以解释。（林丽津）这辆摩托车真实用，写得有些夸张。（林婷）体现了你自己对元宵节的期盼。（林丽津）引入了下一段的内容。（林燕琴）体现了爸爸对女儿学习的关心。（林燕琴）看来你的声音还不小，惊动四邻的。（林丽津）注：得删除原句中的“吃饱了”、“回到家”注：才字又被自改为“已有”，但我认为才字更能体现“难忘”。注：“正月正时”是农村方言，不妥当；“道”被写成“到”，但这小组却没人发现。另外，这段较罗嗦该略写换成是我，也很难回答。（林燕琴）这个句子说明了你真的非常喜欢“跑马”。（林燕琴）别这么
4、伤心嘛，摩托车丢了是挺可惜的，但要保重身体。（林婷）从中体现出母亲对子女的爱，但能找回来是哄你的。（林婷）我觉得劝告应换成安慰，因为这更能体现孩子与母亲之间的亲情。（林丽芬）将自己所有的情感发泄在结尾，让人也感受到了你内心的悲愤。（林丽芬）注：几乎一词要换成“根本”，大家也没找出来。注：同学一词要删。注：连这个“留”也没改成“流”，只好老师动手了。件事，又说如果不是我去看，那你们一定不知车 不见了。我又情不自禁地留下眼泪。 我躲进房间写作业，小姨她们在我家吃饭。 开饭时，我简直又不想吃饭，这次让我热泪盈眶。午饭，我又没吃，就来上学了。整个下午我 都没有和同学们一起去玩，也没有吃什么东西， 自己
5、一个人一直坐在座位上忧愁着。同学们说笑 话，我也笑不起来。 当我放学回家，舅妈来我家坐，妈妈将我两 顿饭都没吃告诉舅妈。舅妈又到我跟前劝起来。 舅妈的话让我再次流下了眼泪。 妈妈劝我说：“你爸爸已经叫你表哥去找了， 晚上一定能找回来，你就吃一些东西吧！”在妈 的劝告下，我才吃了半碗饭。可是，摩托车仍无 消息。 我将永远忘不了 2006 年的元宵节。习作后面附学生自评 一、我的文章构思： 中心思想：通过“跑马”被盗这件事，写出 了我伤心的心情，盼望早日能找到“跑马”的心 愿。 第 一部分： 写“跑 马”被盗和解释“跑马”。 第二部分：写事情的起因、经过、结果。 第三部分：写我好伤心，两顿饭没有吃
6、。 第四部分：总结文章，说我忘不了元宵节。 二、我满意的词语：注：因为文档排版不便，只体现学生修改后的习作，省略学生互评时对文句的修改情况。弯弯曲曲 正月正时 不知不觉 情不自禁 热泪盈眶 仍无消息 三、我满意的句子： 2006 年 2 月 12 日，我永远忘不了那一天。 （满意的理由：这句话和十六年前的回忆 的开头有点相似。） 顿时，我的心里正像十五个吊桶打水七 上八下。 （满意的理由：这个句子用了个歇后语来形 容我当时的心情。） 我将永远忘不了 2006 年的元宵节。 （满意理由：这是文章的中心句。）淑敏，不要这么伤心，我不知道怎么安慰你，只请你节哀。（林婷）总评：优!你通过写“跑马”被盗前后的经历，把自己感受变化写出来，因为你是用心体会生活的，所以写出了真情实感。 ( 4 月 17 日)采用仿写，学以致用。（张老师）不只是中心句，这句还与开头前后呼应。（张老师）注：这里也是学生自评时常写不好的地方。第一部分应该是介绍“跑马”；第二部分应该是写被盗后大家到处寻找。注：“正月正时”是方言，但学生却自认为满意，教师只能帮删除，在讲评时提出来讨论。
