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1、金沙县民族中学金沙县民族中学 县域内县域内“义务教育均衡发展义务教育均衡发展”工作工作 汇报材料汇报材料一、基本情况贵州省金沙县民族中学（原金沙县石场中学）创建于 1956 年秋，是一所农村寄宿制初级中学。学校现有在校生 1114 人，其中寄宿生人数 791 人，有教学班 23 个，平均班额 48 人。教职工人数 59 人，专任教师 59 人，教职工与学生比为 119。学校占地面积 28100 平方米，生均 25.22 平方米；校舍建筑面积（不含学生宿舍面积）8708.6 平方米，生均 7.25 平方米；运动场馆面积 7012 平方米，生均 6.29 平方米；学生宿舍面积 5106.6 平方米
2、，生均 6.46 平方米。学校现有图书 33680 册，生均 30.22 册。有教学用计算机 120 台，每百名学生拥有计算机台数为 11 台。校园融绿化、美化为一体，环境干净、整洁。近年来，学校积极践行 “以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的路线，按照 “德育先行、教学中心、后勤保障”这个工作思路，狠抓常规管理和队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高。二、主要措施和作法（一）各级领导高度重视“义务教育均衡发展”工作扎实有效。县、乡两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率严格控制在 3%以内。校园建设，处室建设，教学手段现代化
3、，在师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。学校根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。（二）加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。1、抓德育管理，做好管理育人我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长陈开富为组长的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合
4、、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥德育处、共青团的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生行为规范 、 守则以及养成习惯等的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯;四是以“
5、三生” “四爱” “五心”“五好”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系，争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。2、抓行政管理，做到服务育人。学校健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转；实行计划决策，稳步推进学校工作；有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练；完善各种制度，依法按章治理学校；严控学籍管理，控制流生取消重复教育现象，
6、禁止择校生，收齐适龄生，培养合格生。3、加强校园文化建设，做到环境育人。一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布置展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。 4、强化教学常规管理，做到教书育人。一是严格执行教育行政部门的有关规定，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效
7、果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、上、批、辅、改、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。三是严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，保障教学时间的投入;四是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，通过开展各种社团好动，着眼素质，培养能力;五是加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“五个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。同时我校积极开展新课程的交流、
8、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;六是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师能过进修、自学、培训、岗练等，提高业务能力，优化教师队伍；七是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后进生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，使全体学生都能得到全面发展;八是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。三、重视和强化安全工作1、学校分层签定各
9、种安全责任书，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各种管理责任书。学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书。2、为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。3、每周一节安全教育课，由班主任负责讲解有关安全知识。4、加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班。四、着力创办和谐校园，共享教育公平1、学校非常关注生活困难学生，从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。2、学校在招生、分班、任课都力求做到公正、公平。3、引导学校人员处理好领导与教师、教师与教师、教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。4、着力开展“控辍保学”教育宣
10、传活动，确保学生进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，积极家访，保证义务教育的落实。五、存在的问题尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着一些问题。如教师学科不配套，学校的办学设施还很难适应新课改的要求，学生在学校的饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题等。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。六、今后努力的方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、清贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体住宿学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，专心学习；能让领导满意、家长放心。总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。金沙县民族中学2013 年 10 月 8 日
