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1、活动内容：活动内容：手套宝宝 活动目标：活动目标： 1.感知手套的颜色、图案、大小、厚薄等不同特征，培养幼儿观察 比较的能力。 2.尝试自己动手整理手套，教学初步的自理生活经验。 活动准备：活动准备： 1.各种手套（大小、颜色、花纹、厚薄、质地） 、大纸盒，夹子若 干，自制的储物收纳盒。 2.一副黑色尼龙手套，一副黑色皮手套，一副半截手套。 活动流程及主要问题设计：活动流程及主要问题设计：引入主题意图：激发幼儿帮助猫妈妈整理手套的愿望。 导入：好消息，好消息，猫妈妈的手套店开张了，送来 了许许多多、各种各样的手套。 讨论： 1.我们来看看都有些什么手套？（毛线手套、棉手 套、绒手套。 ） 2.
2、这些手套摸上去是怎么样的？（厚厚的、毛茸茸 的）戴在手上会怎样的？（很暖和） 引入：可是这些手套都弄乱了，猫妈妈很着急，一会儿 顾客要来买手套，这可怎么办？ 1. 我们来帮助猫妈妈整理手套。 2. 猫妈妈说：“谢谢你们！好孩子！”探索操作意图：探索，了解按特征分类整理的方法。 1.幼儿分散整理，教师提出要求：请把相同的两只 手套用夹子夹在一起。 （讨论）：你们是怎么帮猫妈妈整理的？这两只 手套为什么要放在一起？ 2.请幼儿介绍。 （估计幼儿会按花纹和颜色来整理， 可能会按颜色和大小来整理，也有可能按颜色、 花纹和大小来整理。 ） 3.教师出示颜色一样，花纹一样，但大小不一样的 问：这两只手套颜色一样，花纹一样，我把它们 夹在一起，对吗？为什么？ 幼儿：不是一副手套，大小不一样。 小结：原来颜色一样、大小一样、花纹一样的两 只手套叫一副，我们放在一起，它们才是 好朋友。 4.请幼儿再次整理手套，发现问题进行纠正。 （鼓 励幼儿从颜色、大小、花纹上来整理。 ）整理摆放意图：尝试整理摆放成双的手套。 1.老师用儿歌的形式介绍整理的要求：手指对手指， 掌心对掌心，卷起来。 2.幼儿自由尝试整理手套，把成双的手套放进收纳 盒，放到区域中。
