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1、篮球双手胸前传接球教案设计姓名：姓名： 刘金卓刘金卓 单位：单位： 东海县安峰初级中学东海县安峰初级中学 学科：学科： 体体 育育 邮政编码：邮政编码： 222311222311 联系电话：联系电话： 1515125927615151259276 篮球双手胸前传接球教案设计一教学背景一教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次
2、的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二二.教学课题教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三教材分析三教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮
3、球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四四.学情分析学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有 60 人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。五五.教法与学法教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。六六.教学的重点和难点教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。八八.
4、教学过程教学过程教学 内容篮球双手胸前传接球篮球双手胸前传接球教学 目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点 难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲难点： 身体的协调配合用力运动负荷教学 过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动 时间次数强度开始部分3一、课堂常规1、 提前到达， 准备好场地 和器材，师 生互动、交 流；检查学 生的服装 2、 师生问好 3、 宣布本节课 的内容和教 学目标 4
5、、 安排见习生 5、分组并安排小 组长1、整队，全班成四列横队集合 X X X X X X X X X X X X X X X X 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标22小准备部分9一、球 操 1、伸展运动 2、体侧运动 3、体转运动 4、跳跃运动 二、游 戏 名称：抛球击掌接球 游戏规则：发令后， 学生将球高高抛向空 中，迅速击掌，在球 落下之前，击掌多的 同学获胜。如果最后 未接到球的，不予计 数。看一下谁击掌多，教师带领学生一 起做操1、 讲解游戏的 规则、方法、 安全注意事 项并示范 2、教师参与到游 戏中 3、指导学生自主 练习学生和老师一起认真做操1、学生练
6、习队行如图2、教师指导学生练习44444 41010中中输者自罚俯卧撑 2 个3、学生分成四组练习基本部分一、 篮 球双手胸前传接球二、四角传球1、讲解、示范动 作要领以及练 习要求 2、手法：拇指相 对成“八”字， 掌心空出 双 手“包”球 3、传球：蹬地、 伸臂、翻腕、拨 指 4、接球：伸臂迎 球， 接球后引缓冲 5、两人推球练习教师示范讲解 6、迎面传接球学生两人一球 进行迎面传接球 练习 练球的同时记 住老师讲的动作 要领 四角传接球（1） 、讲解、示 范 （2） 、指导学生 练习1、认真听讲、观察2、 学生集体练习3、学生分组练习4、纠错与改进5、 学生练习 6、 展示练习学生队行如
7、图巩固与提高：四角传接球练习图示1、 学生认真听讲、观看 2、 学生四人两球一组进行四角传球33202044331010 15151010 1515小小 中中中中三、抛球击掌接球1、教师讲解示范2、安排学生练习1、 学生认真听讲、观看2、 学生两人一球练习6 6小小结 束 部 分5一、整理放松，拍打全身，随音乐做放松活动二、本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表扬。1、学生和教师一起练习。2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价55小小课后反思本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与。在教师的引导启发，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力预计运动负荷：平均心率：130次/分练习密度：45%-50%场地器材1、篮球场一块； 2、篮球 20 个；
