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1、泰州高级物理专业考试（回忆整理） 1、新课程理念方面的（选择题）2、新课程理念方面的（选择题）3、是一道带电粒子在场运动的题目，给出了两个等势，三个带正电子(不计重力）的粒子， 以相同的 v，从 a 等抛面分别竖直向上，竖直向下，水平抛出。最后都经过 b 等势面。 答案是选 A A.a 的电势高于 b 的电势 B. C. D.4、有人认为，牛顿第一定律只不过是牛顿第二定律的一个推论而已。你是否认同这种观点？ 说明你的理由。5、爱因斯坦在评价伽利略的成就时说：“伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法， 是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。 ” （1）伽利略的科学著作 奠
2、定了他作为近代力学创始人的地位。 （2）伽利略对运动的研究，创立了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，其 核心是把 和逻辑推理有机地结合起来，有力地推进了人类科学认识的发展。 （3）伽利略对自由落体运动的研究是如何体现他的科学思想和方法的？ （4）伽利略认为，懂得忽略什么，有时与懂得重视什么同等重要。从物理学研究问 题的方法看，伽利略的这种思想在高中物理课程中有哪些具体体现？6、是关于霍耳效应的问题，判断哪个板的电势高，原理，推导出霍耳系数。7、测干电池的电动势和内阻的实验 先是考试课本的最基本的实验，要求画电路图。 然后将电流表换成电阻箱，要求画出电路图，并由 1/I1/R 图像求电动势
3、和内阻，并分 析系统误差来源。8、题 13-1 图为一理想变压器，ab 为原线圈，ce 为副线圈，d 为副线圈引出的一个接头。 原线圈输入正弦式交变电压的 u-t 图象如题 13-2 图所示。若只在 ce 间接一只 Rce=400 的电阻，或只在 de 间接一只 Rde=225 的电阻,两种情况下电阻消耗的功率均为 80W。 (1)请写出原线圈输入电压瞬时值 uab的表达式；(2)求只在 ce 间接 400 的电阻时，原线圈中的电流 I1；(3)求 ce 和 de 间线圈的匝数比ceden n。9、如图所示的滑轮，它可以绕垂直于纸面的光滑固定水平轴 O 转动，轮上绕有轻质柔软细线，线的一端系一
4、质量为3m 的重物，另一端系一质量为 m，电阻为 r 的金属杆在竖直平面内有间距为 L 的足够长的平行金属导轨 PQ、EF，在 QF 之间连接有阻值为 R 的电阻，其余电阻不计，磁感应强度为 Bo 的匀强磁场与导轨平面垂直，开始时金属杆置于导轨下端 QF 处，将重物由静止释放，当重物下降 h 时恰好达到稳定速度而匀速下降运动过程中金属杆始终与导轨垂直且接触良好，忽略所有摩擦，求：（1）重物匀速下降的速度 v；（2）重物从释放到下降 h 对的过程中，电阻 R 中产生的焦耳热 QR；（3）若将重物下降 h 时的时刻记作 t=0，从此时刻起，磁感应强度逐渐减小，若此后金属杆中恰好不产生感应电流，则磁
5、感应强度 B 怎样随时间 t 变化（写出 B 与 t 的关系式） 10、带电粒子在场中运动问题电场磁场分布在如图所示的区域。一带正电粒子从坐标原点以 v 沿 X 车正方向运动， （E、B 题目中已经给出具体值）粒子与 X 轴碰撞无能量损失。 （1）求比荷 （2）第一次经过分界线的坐标 （3）第二次到达 X 轴的动能。11、 （与此题差不多）如图所示,有一块木板静止在光滑足够长的水平面上，木板的质量为 M=3kg，长度为 L=1m。木板的右端停放着一个小滑块，小滑块的质量为 m=1kg，其尺寸 远远小于木板长度，它与木板间的动摩擦因数为 =0.4，已知最大静摩擦力等于滑动 摩擦力。求： (1)
6、F=9 N 时，求 m 的加速度 (2) F=28 N， 要使木块能滑离木板，水平恒力 F 作用 的最短时间。 （要比这一问简单多）12、 （传带问题，类似）如图所示,传送带与水平面的夹角为=37，其以 4 m/s 的速度向 上运行，在传送带的底端 A 处无初速度地放一个质量为 0.5 kg 的物体，它与传送带间动 摩擦因数=0.8，到 B 点恰好水平抛出。AB 间(B 为顶端)长度为 25 m。试回答下列问题：（1）不较的半径 R （2）物体从 A 到 B 的时间为多少？(g=10 m/s2) （3）求送一个物体传送带做的。13、 （与这道高考题差不多）某种加速器的理想模型如题 15-1 图
7、所示：两块相距很近的平 行小极板中间各开有一小孔 a、b，两极板间电压 uab的变化图象如图 15-2 图所示，电压的 最大值为 U0、周期为 T0，在两极板外有垂直纸面向里的匀强磁场。若将一质量为 m0、电 荷量为 q 的带正电的粒子从板内 a 孔处静止释放，经电场加速后进入磁场，在磁场中运动 时间 T0后恰能再次从 a 孔进入电场加速。(1) (2)（考查回旋加速器的正常考点）(3)现该粒子的质量增加了01 100m。(粒子在两极板间的运动时间不计，两极板外无电场，不考虑粒子所受的重力)求 t=2T0时的动能14、好像还有一题我记不得了，但是不难的（不是 14 题，是中间一题）15、对一节课的一个片段进行评价（王老师关于滑动摩擦力引入课题的一个实验，一胖同 学与瘦同学拨河比赛；然后让胖子站在滑板上再进行）16、写一道题目，以过山车为情景，涉及牛顿定律和动能定理，并给出详细答案。17、必修 1，加速度 从三维目标，教学重难点、教学设计三个角度进行分析
