《河南省豫北六校2012届高三4月第三次精英联考word版(语文)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省豫北六校2012届高三4月第三次精英联考word版(语文)（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载河南省豫北六校 2012 届高三年级第三次精英联考语 文 试 题注意事项： 1本试卷分第 1 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己 的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。 2作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷 （阅读题，共 70 分）甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 13 题。 历史学家陈寅恪说：“中国艺术，造极于两宋。 ”从法、理、意、趣等诸多方面考量宋画
2、 都可称道。宋画上承唐代法度，在唐法基础上将意态和情趣融入，下启元明清三代，堪称 统摄整合型艺术，宋画的魅力最为持久。 宋代绘画多元和全面，这个原因常被忽视。我以为，任何事物的发展变化常以相互支 持生发为肇始，遂生连锁反应，最后臻于大成。宋画是时间累积的结果，在隋唐五代时期 已经打下雄厚基础，有宋三百多年，民间绘画、宫廷绘画、士大夫绘画各自形成体系，人 物、山水、花鸟各科都新派迭出，题材扩大，彼此吸收、渗透，艺术触角的伸展与变异成 就了美术史的重要转折，从此众水分流，各得其所，即宋代画院树立的“院体画”和苏轼等 创立的“文人画”，已成后世经典。 宋人以理为贵，落实在操作层面上，翰林图画院的设立
3、功不可没。北宋徽宗时还曾一 度设立画学。除此外，更重要的是文人的参与，常在精密不苟的法理中灌注趣味与精神。 宋画的精微典雅独步百代，精微者必有细节，而细节决非节外生枝，是完全与整体和谐并 流畅地表达的，却是很多后学者因精微而变得支离或滞塞所望尘莫及的。朱熹提出以 “涵泳”为核心把握“象外之象”的方法，说得具体透彻。在朱子那里，有一段精论：“理无形 而难知，物有迹而易睹，故因是物以求之。 ”大致意思是：既然理无形而物有形，就应在有 形的物上作格物的踏实功夫。要在有形之物中求无形之理。格物，乃是由积累到贯通再到 推类的认知过程，也就是一个具体一普遍一具体的过程。这种下学而上达，由分殊而达理 一的格
4、物方法，使心与理一，心与物融。学识在“穷理以进知”的格物中，在内外双修的多 种参照互补中完成。这种由内而外再内的认识过程，随风潜入夜，润泽万物于法理和意韵 之中，这实在是宋代画家们的葵花宝典。宋画之魅，就由这格物功夫出，并由此而禁得住 看，禁得住品。 宋画的另一特点，是借助魏晋之“气韵”、唐代之“意境”和宋代之“气象”的集大成者，三 者统一。 “气象”堪称宋代美学精神的绝妙注解，其“中和”、 “浑成”之品性以理学思潮和哲 学精神为根柢，以宏阔的形而上的主体精神自然地影响着画家，由此勾勒出清晰的创作脉 络。 理想之外，技法不容忽视。宋画有着丰富的艺术表现手法，精粹而纯熟的技术为实现 立意提供了切
5、实保证。宋画的主流艺术样式是工笔画，其勾染的微妙对应于宋人格物致知 的追求，水墨虽非主流，却已有后声夺人的潜质，其重神韵的意识亦对工笔画有所影响， 两者互补成为新的推动力，工而有韵，放而不粗，无论花鸟、人物或山水，概莫如此。总七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载的来说，宋画之魂，在画家的全面修养，在格物致知的功夫，在严谨法理中自然流露的文 人气息，在画面内在形式的和谐，所有这些凝聚出宋画之静气，静则清、则大、则庄重深 远、则清新朴厚。 （选自 2012 年 1 月 30 日文艺报韩朝宋画之魂 ，有删改） 1下列关于原文第一
6、、二两段内容的表述，不正确的一项是 A有学者认为中国艺术在两宋时达到顶峰。宋画能承前启后，表现出持久的艺术魅 力。 B宋代绘画多元和全面，表现在法、理、意、趣等诸多方面，均达到了一个新高度。 C宋代画院树立的“院体画”和苏轼等创立的“文人画”，成为宋代的经典。 D隋唐五代时期绘画艺术的不断积累，为宋画三百多年的发展和提高打下了雄厚基 础。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A宋画的细节与整体和谐并流畅表达出来，又因文人的参与而在精密不苟的法理中 灌注了趣味与精神。 B宋画博采众长，融合了魏晋的“气韵”、唐代的“意境”和宋代的“气象”，提升了自身 的艺 品位。 C宋代的绘画艺术百花齐放，
7、各家画派彼此吸收，互相渗透，艺术触角的伸展与变异 成就了美术史的重要转折。 D宋代理学思潮和哲学思想，宏阔的形而上的主体精神影响着画家，也制约了宋代 绘画艺术的发展。 3根据原文内容，下列理解和推断不正确的一项是 A画家的全面修养、格物致知功夫、严谨法理中流露的文人气息和画面内在形式的 和谐，是形成宋画之魂主要因素。 B细节是宋画的工笔艺术的要素之一，这是后来很多画家追求的目标，这是后来很多 学者追求精微典雅而取得成功的典范。 C格物，是由积累到贯通再到推类的认知过程，这是宋代画家们的画功秘籍，宋画之 魂由格物功夫练出，禁得住看，禁得住品。 D宋画技法达到了炉火纯青的境界。工笔画与水墨画两者互
8、补，形成了工而有韵， 放而不粗，庄重深远、清新朴厚的特色。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 47 题。刘，字子真，平原高唐人也。父广，斥丘令。少贫苦，卖牛衣以自给。然好学，手约绳，口诵书，博通古今。清身洁己，行无瑕玷。郡察孝廉，州举秀才，皆不行。 以计吏入洛，调为河南尹丞，迂尚书郎、廷尉正。后历吏部郎，参文帝相国军事，封循阳 子。钟会、邓艾之伐蜀也，有客问曰：“二将其平蜀乎？” 曰：“破蜀必矣，而皆不还。”客问其故，笑而不答，竟如其言。突之先见，皆此类也。 以世多进趣，廉逊道阙，乃著崇让论以矫之。泰始初，进爵为伯，累迁少府。初，妻卢氏生子跻而
9、卒，华氏将以女妻之。弟智谏日：“华家类贪，必破门户。七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载”辞之不得，竟婚华氏而生子夏。竞坐夏受赂，免官。顷之为大司农，又以夏罪免。每还州里，乡人载酒肉以候之。难逆其意，辄共啖而返其余。或谓曰：“君行高一世，而诸子不能遵。何不旦夕切磋，使知过而自改邪！” 日：“吾之所行，是所闻见，不相祖习，岂复教诲之所得乎！”世以言为当。后起为国子祭酒、散骑常侍。九年，迁太保，转太傅。少贫窭，杖策徒行，每所憩止，不累主人，薪水之事，皆自营给。及位望通显，每崇俭素，不尚华丽。虽处荣宠，居 无第宅，所得俸禄，赡恤
10、亲故。虽礼教陵迟，而行己以正。丧妻为庐杖之制，轻薄者笑之，不以介意。自少及老，笃学不倦。尤精三传 ，辨正公羊 ，以为卫辄不应辞以王父命，祭仲失为臣之节，举此二端以明臣子之体，遂行于世。又撰春秋条例二十卷。 及薨，时年九十一，谥日元。 （节选自晋书列传第十一 ） 注牛衣：供牛御寒的披盖物，以乱麻编织而成。庐杖：庐，建造房舍，古人在 父母坟前筑庐居住，为父母守丧。杖，苴杖，古人为父母守丧时所用的竹杖。 4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3 分） A手约绳，口诵书 约：缠绕。 B竞如其言 竞：竟然。C难逆其意 逆：违背。D不累主人 累：烦劳，打扰。 5以下各组句子中，全都表明刘定品行高
11、洁的一组是 3 分） 郡察孝廉，州举秀才，皆不行破蜀必矣，而皆不还 乃著崇让论以矫之辄共啖而返其余 虽礼教陵迟，而行己以正 举此二端以明臣子之体 A B C D 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3 分） A刘寰年少时，家庭生活非常贫困。但是他勤奋好学，学识贯通古今。洁身自好， 品德高尚。郡中和州中的察举和推荐，他都没有去。 B钟会和邓艾讨伐蜀国，刘蹇断言蜀国必破，但两人都回不来了。事情的结局果然如 他所料，世人都叹服他有先见之明。C刘塞家乡的人都敬佩他，所以每当刘回家时，大家都准备酒肉等候他。对于教育孩子，刘有自己见解，大家都认为有道理。D因为小时候受了不少苦，所以即使身居
12、高位，刘也十分注重俭省节约，不追求华美。妻子死后，按照为父母守丧的礼制为妻子守丧。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分） （1）以世多进趣，廉逊道阙，乃著崇让论以矫之。七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载译文： （2）吾之所行，是所闻见，不相祖习，岂复教诲之所得乎！ 译文： （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首清诗，完成 89 题。 渡江大风 袁 枚 水怒如山立，孤篷我独行。 身疑龙背坐，帆与浪花平。 缆系地无所，鼍呜窗有声。 金焦知客到，出郭远相迎。 注释鼍（tu）：即扬子鳄，鸣声如鼓。金焦：金山和
13、焦山，位于镇江江边。 8诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？（5 分）9你认为哪一个字突出表现了诗人的感情？请简要分析。 （6 分）（三）名句名篇默写（6 分） 10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分） （1）征于色，发于声， 。 ，出则无敌国外患者， 国恒亡。 （孟子生于忧患，死于安乐 ） （2）几处早莺争暖树， 。乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行 ） （3）寄蜉蝣于天地， 。 ，羡长江之无穷。 （苏轼赤壁赋 ）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用 2B 铅笔在答题 卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内
14、的小题，不得选做另一大题内的小题。 如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分） 爹欠老四一斗米 李德霞 谷子黄了的时候，村里的老四死了。爹一下子傻了眼。 开春，我家的口粮接不上，爹就向老四借了一斗米。当时说好了的，等我家自留地收 了谷子，碾成米，就还给老四。可是，谷子还长在谷穗上，眼瞅着由青变黄，老四却死了。 爹不知道，他欠老四的一斗米该怎么还。 那些日子，爹拧着眉头，出出进进就是那几句话，老四他咋就走了呢？他咋就一声不 吭地走了呢？我欠他的一斗米可咋还啊！ 邻居三秋说，许是老四上辈子欠过你一斗米，这辈子来还你的。
15、七彩教育网 免费提供 Word 版教学资源七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载爹说，瞎扯。谁知道上辈子咱是驴还是马？ 三秋说，人死债清，你就别跟自个儿较真儿了。 爹摇摇头说，人死债不死。我欠老四一斗米，那是钉在石板上的事，咋能说清就清了？三秋讪笑，那你看着还吧。 爹说，我一定得还！ 爹又说，老四他明明小我两岁，他咋就走在了我的前头哩？ 爹还说，早知这样，我就是饿死，也不该借老四那一斗米 老四是光棍儿汉，无亲无故。人死了，丧事就得由村里来办。村支书喊来几个壮劳力， 先在南山坡上挖个坑，然后抬着那口白茬棺材悄没声息地出了村。我们这里有讲究，给死 人下葬是见不得阳光的。 棺材顺着滚木入了坑。村支书一摆手，七八张铁锹一齐舞动起来，一时尘土飞扬。 这时，天刚刚大亮。 山道上跑来一个人，边跑边喊，等一等！ 那人正是爹。 众人停下，回头看时，爹已跌跌撞撞跑过来，背上一只打了补丁的布口袋，手里握着 几张白麻纸。 村支书说，老海哥，难得你来送老四上路，这份情不易呀！ 爹把布口袋搁在脚边，扑通跪在老四的墓坑边，点了手里那几张白麻
