《五年级数学上册《小数乘除法》教学设计 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学上册《小数乘除法》教学设计 冀教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1小数乘除法小数乘除法课 时 目 标1、知识与能力：理解小数乘整数的计算方法，会笔算简单的小数乘整数的乘法。 2、过程与方法：结合具体情境经历自主解决问题和学习小数乘整数的计算方法的 过程。 3、情感态度与价值观：积极主动参与数学活动，有探索新知识的欲望和信心，能 发现自己计算中的错误并及时改正。教学重 难点重点：小数乘整数的算理及计算方法。难点：确定小数乘整数的积的小数点位置的方法。教具 学具三角尺 小黑板 投影仪板 书 设 计小 数 乘 整 数 （1）亮亮买 3 支自动铅笔要花多少钱？（2）妈妈买 25 包面要花多少钱？ 1. 8 扩大 10 倍 1 8 2 5 2 5 3 3 0.9 5
2、 扩大 100 倍 9 5 5. 4 缩小 10 倍 5 4 1 2 5 1 2 52 2 5 2 2 5 2 3. 7 5 缩小 100 倍 2 3 7 5教学程序 教 师 指 导 学 生 活 动一创设情境二. 导入新知大家去过超市吗？那里面的商品 多吗?你在里面买过东西吗？现在亮 亮要去买商品，但他不会算帐，我们 快来帮帮他吧! 投影仪出示情景图： 铅 笔 钢 笔1.8 元/支 2.62 元/支鸡 蛋 面 早 餐 饼0.95 元/包 6.9 元/盒芝 麻 酱4.28 元/瓶 问：（1）亮亮买 3 支自动铅笔要花 多少钱？让学生说说是怎样想的?积极回答问题学 生 尝 试 计 算 师生交流学生
3、个性化算法 说 一 说1) 先按每支 2 元算 2 元3=6 元 2 角3=6 角 6 元6 角=5 元 4 角 5 元 4 角=5.4 元2)2师:你们太聪明了,连加的式子还可以 写成 1.83,那这个式子表示的是什 么? 问:那我们应该怎样计算呢?提示:整数乘法我们可以列竖式,那小 数乘法我们也可以列竖式啊. 师生共同列式:1. 8 3 介绍方法: 先把 1.8 扩大 10 倍变成 18,算出 183=54,再把 54 缩小 10 倍变成5.4. 板书: 1. 8 扩大 10 倍 1 8 3 3 5. 4 缩小 10 倍 5 4 提醒:这里对位和加减法不同,要求末 位对齐,而不是相同位数对
4、齐. 小黑板出示问题 2: 妈妈要买 25 包挂面要花多少钱? 师:第 1 题同学们做的很好,这道题大 家先估算然后在列式计算.大家都知道结果不到 25,那结果是多 少呢?大家知道怎么计算吗?0.95 有两位小数怎样把它变成整数？ 计算出乘积怎么办？ 师板演：2 5 0. 9 5 0. 95 扩大1 2 5 100 倍成 952 2 5 2 3. 7 5 把 1.8 元看成 18 角 18 角3=54 角 54 角=5.4 元3) 1.8 元1.8 元1.8 元=5.4 元 表示的是 3 个 1.8 是多少,乘 法计算小 组 交 流 讨 论学生用计算器验算结果并汇 报. 生:与竖式计算结果一样
5、.学 生 先 估 算 生:每包挂面不到 1 元,那 25 包肯定不到 25 元. 列式并计算 250.95=( )(元)25 0.9 5 尝试计算 全班交流计算过程和结果。3三巩 固 练 习四课堂小结五作业2 5 9 5 1 2 5 2375 缩小 100 倍2 2 5 2 3 7 5 成 2 3. 7 5 指导确定积中小数点位置的方法：把 0. 95 扩大 100 倍，先算 25 95=2375，再把 2375 缩小 100 倍，小 数点向左移动两位变成 2 3. 7 5。 小黑板出示 1判断1 3.5 22. 7 0 2填空4 5 （ ） 3 3 ( ) 1 3 5 3.竖式计算3.234 2.346450.9 0.4618 4.活动：小小售货员 指 1 名学生做售货员，找 3 名做 顾客，模拟超市购物。 我们一起回忆一下，怎样计算小 数乘整数？ 第 17 页练一练 1 题前 3 个. 2.一辆汽车速度是 70 千米/小时,从 学校到刘村用了 2.5 小时,学校到刘 村路程是多少千米? 3.计算.0.1258 2.54 0.258 1.250.4学生用计算器检验。指名判断集体订正独立完成小组订正学生板演学生积极参与购物活动，巩 固所学知识。谈 收 获
