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1、视唱练耳视唱练耳.txt.txt自学视唱练耳的技巧 作者： 摘自于：吉他中国论坛 浏览次数：482 发布时间：2008-12-25 15:21:00 视唱练耳学科介绍：在我四年音乐学院的学习过程里，作曲是专业不必说，一年四季都在学；其他专业学科如和声、曲式、复调、配器都是学一年半；乐理是一年；而唯独视唱练耳是两年。为什么呢？因为除了作曲和视唱练耳，其余的学科都是理论为主或占着相当的比重，也就意味着把理论吃透，外加一些作业就差不多了。而视唱练耳不同，初级的视唱练耳并不需要复杂的理论，但需要大量的训练才能学得好。基本乐理和视唱练耳同是音乐学习的基础，而只学了乐理不能说是学过音乐，学了视唱练耳才是说
2、入了音乐的门。曲式则和视唱练耳有异曲同工之处。学好视唱练耳是往下学习的必要途径，而不会曲式的人可以说根本不会作曲。有些人没学过曲式，但也能创作出高质量的流行音乐，我敢说他们是在经过大量的创作之后，必然会对曲式有所感悟。视唱练耳培养的是乐感，音高的感觉，内心听觉；曲式培养的也是乐感，是更高一级的乐感，对音乐的大局观。更多关于曲式的内容请参考我之前写的“曲式学基本知识及常用名词” 。学习视唱练耳的方法：上海音乐出版社出版的单声部视唱教程 ，上册第二页里说到“视唱练耳（我们称为基本乐课）教学包括四项内容：视唱、听写、乐理、听觉分析。这四项内容相互配合、补充，组成一个有机的整体，目的都是为了系统地发展
3、音乐听觉” ，在这里具体的乐理我们不必说了，请参考书籍，而听写和听觉分析都可以划为“听音”的内容，所以总的说，视唱练耳的两大块：视唱和听音。在学院里上课，视唱时按照课本的唱，有老师纠正；听音（听写或听觉分析）由老师弹奏或播放你事先并不知道的内容，然后依靠听觉记录或分析。而自学的时候，有多个人同练最好，可以互相帮助着训练；但如果只是一个人练，比如麻烦，我们需要一些工具来辅助，充当老师的角色。视唱可以用打谱软件帮助，先看着谱面唱，再通过软件的播放来纠正你的音准和时值；听写则可以用一些听音软件，也可以用打谱软件。听觉分析是属于比较高级的内容，可以通过播放乐曲，靠耳朵来辨别分析它的功能、和声、曲式、复
4、调、配器等等，平时经常扒歌，也就是这种训练。李重光基本乐理简明教程：http:/ sib 和 midi 两个压缩包，sib 文件是 Sibelius 软件的文件，安装 Sibelius 后可双击打开。midi 压缩包里是 jpg 和 midi 文件，没有安装 Sibelius 的可下载 midi 包。第一课 音高和二分音符、四分音符组合的节奏练习在进行本课内容之前，请将乐理学到“节奏节拍”一章。一、打开练习一，唱名标注在乐谱下面，先跟着模唱，然后自己唱，再跟着模唱。要注意自己的音高、声音保持稳定，特别对于 1 3 5，调式中的三个稳定音级，应尽量站稳（模唱的意思就是播放乐谱跟着唱，在 Sibe
5、lius 按空格键或“P”键播放） 。二、打开练习二，先模唱，然后自己唱，再模唱。三、同上。四、练习四是节奏视唱，先自己打，再播放后跟着打。视唱的时候要打拍子，一般用手，不建议用脚。此处的拍号为 4/4 拍，也就是4 分音符为一拍。用手打的时候一下一上，各为半拍。强拍的地方要唱重一些。要调节速度双击第一小节上的速度标记，把数字改成合适的，熟练后可以适当加快速度，但要保持节奏节拍的稳定。五、练习五是 3/4 拍，3 拍 1 个重音，要唱出来。六、练习六是很有意思的节奏练习，一共有两个声部。可先跟着拍子把每个声部唱一便，然后再合起来。合起来练就需要另一只手了，这时一只手打拍子，另一只手和嘴分别打和
6、唱这两个声部。这也是分脑练习的一种。七、音高与节奏结合起来，打好拍子，唱准音高，注意拍号。可尝试先自己唱，然后再模唱。八、同上。九、练习九中间的是句读，也是换气的意思。后面出现了休止符，拍子继续打，但不用唱出任何音高。第二课 二度音程、八分音符组合的节奏练习在进行本课内容之前，请将乐理学到“音程”一章的。第一部分 视唱一、打开练习一，先跟着模唱，然后自己唱，再跟着模唱。第一小节的 b2，第三小节的 b3，第五小节的 b5，第七小节的 b6 以及第九小节的 b7，它们都是以辅助音的形式出现的。也就是说，它们的前后都是小节内相对重要的音，所以在唱它们的时候可以稍微降低一些音高，使其更具倾向性。演奏
7、的时候也是这样。二、打开练习二，先模唱，然后自己唱，再模唱。练习二的辅助音与一的方向正好相反，因此在唱的时候，要偏高一些。三、打开练习三，先模唱，然后自己唱，再模唱。练习三就是半音阶的上下行，里面的变化音与上面不同，是经过音。在唱的时候要使其偏向后一个音。四、练习四是节奏视唱，先自己打，再播放后跟着打。练习里出现了八分音符，在前一节课里讲了打拍子的方法。因此打拍子时，手上和下各是一个八分音符。五、练习五，先自己打，再播放后跟着打。六、练习六是继续双声部。按上节课方法练习。七、音高与节奏结合，打好拍子，注意辅助音和经过音。可尝试先自己唱，然后再模唱。八、同上。九、同上。第二部分 听音因为 Ear
8、Master 里没有听单音的练习，所以听音从第二课开始第二课的听音内容是 EarMaster 音程比较里面的第一、二、三、十三、十四、十五课。第三课 三度音程和大附点、大切分节奏的练习在进行本课内容之前，请将乐理学到“音程”一章。一、打开练习一， ，先模唱，然后自己唱，再跟着模唱。如乐理学到和弦或调式，注意大三度和小三度在大小三和弦、大小调式中的重要地位（根音与三音/主音与上中音） 。二、同上。三、练习同上。此练习也是模进旋律，可在琴上各把位练习，可帮助熟悉把位和调式。四、练习四有大附点节奏和大切分节奏，注意对音符时值的把握。五、同上。六、双声部的节奏练习，因为加入了大附点节奏和大切分节奏，难度较大。先把每个声部单独唱熟了再结合起来，如果仍不顺畅，可放慢速度练习。七、先自己唱，然后再模唱。八、这条练习是 a 和声小调，注意导音（#G）的音高。九、这条练习速度较快，节奏活泼。
