电路故障问题漫谈

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1、串联电路故障漫谈 电路故障分析近年来逐渐成为各类考试考查的一个热点，即考查了学生对电路的综合 掌握情况，又考查了学生理论联系实际的能力，即考查基本功，又考查灵活性。学生在处 理此类问题的时候往往感到无从下手，没有一个条理的思路。究其原因：一是学生对此类 问题没有形成一个完整而清晰地知识体系，即没有搞清楚电路故障问题都有哪些情况。二 是对电路产生故障后的现象没有一个清楚地认识。三是不知道该如何处理题目中所给的信 息，即没有掌握处理此类问题的一般步骤和方法。 针对以上问题，我们分别讨论。 首先我们来分析电路故障现象的一般情况。 如果从故障产生的原因来看，都可以归结为开路和短路，在家庭电路中则多出一

2、项总 功率过大导致的电流过大；如果总电路的类型来看，主要有家庭电路和实验室电路，实验 室电路又分为串联电路和并联电路，整个的知识体系如下：其次，对于电路产生故障后的现象，如果只平凭借理论分析并不是一个好办法，最好 亲自做故障电路模拟实验，这样印象深刻的多，再结合理论分析。因为篇幅的问题，再者 串联电路时考查的重点，所以我们只研究串联电路故障发生后的现象，表格如下：灯 L1灯 L2电路中有无电流灯 L1 两端的电压等 L2 两端的电压串联灯 L1 开路不亮不亮无电流有且等于电源电压无电压串联灯 L1 短路不亮亮有电流无电压有且等于电源电压就像一个医生刚学医时背药方一样，熟练记忆故障现象对我们处理

3、问题是必要的。 关于第三个问题，一般来说，如果前两项处理的好的话，并不难完成。 判断电路故障 需要解决两个问题：一个是发生了什么故障，另一个是故障发生的位置。我们分别通过例 题来说明。 例如： 在一次实验时，小明按照如图所示的电路图连接好电路后， 闭合开关，发现电流表和电压表都没有示数，下面故障可能 的是（ ） A、R1 开路 B、R1 短路路 C、R2 开路 D、R2 短路 通过仔细对比表格我们可以看出，在串联电路中开路和 短路有明显的区别，分别是：开路两个灯泡都不亮、短路有 一个灯泡亮；开路没有电流、短路有电流。由此我们可以利用这两条来判断一个串联电路电 路实验室电路家庭电路开路短路总功率

4、过大串联电路开路短路并联电路开路短路时开路还是短路。因为是一个串联电路，又告诉我们电路中没有电流，所以我们马上就能 看出是电路开路。接下来我们就可以来确定发生故障的位置了。 再来对比表格，我们会发现不管是开路还是短路，电压表都有一次出现示数并且等于 电源电压，都有一次是零。但是，却是有区别的，开路的时侯开路的那个用电器的电压不 为零，短路的时候发生短路的用电器电压为零，利用这一个我们可以判断故障的位置。在 上面的例题中电压表测量的是电阻 R2 的电压，示数为零，所以我们可以判断是电阻 R1 开 路了。 当然，我们也可以利用电压表是谁为零，先来确定要么是电阻 R1 开路，要么是电阻 R2 短 路。如果是 R1 开路的话，电路中的电流就是零；如果是电阻 R2 短路的话，电路中的电流 就不是零，可以判断出应该是电阻 R1 开路了。 啰嗦了这么长，希望对你有所帮助。相信同学们只要去研究，还会找到更适合自己的 方法的。