《2013—2014学年九年级语文[人教实验版]上册期末检测题[一]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013—2014学年九年级语文[人教实验版]上册期末检测题[一]（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学而思网校 1九年级语文（上）（人教实验版）期末检测题（一）（120 分钟 120 分）一、积累运用（25 分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A.田圃（p） 亵渎（xi） 润如油膏（yn） 强聒不舍（tin）B.谀词（y） 恣睢（z） 气吞斗牛（du） 廓然无累（li）C.妖娆（yo） 睿智（ru） 恪尽职守（k） 重蹈覆辙（to）D.嬉闹（x） 拮据（j） 怒不可遏（） 锲而不舍（q）2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） （2 分）A.狡黠 敷衍 红妆素裹 断章取意B.旁鹜 陨落 弥留之际 无与论比C.滞碍 诘难 根深谛固 不言而喻D.诓骗 星宿 格物致知 吹毛
2、求疵3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A.傅雷先生苦心孤诣，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！C.元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始，人们又开始了一年的劳作。D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在 11。4.下列语句没有语病的一项是（ ） （2 分）A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。C.市 卫 生 监 督 部 门 要 求 各 餐 饮 单 位 切 实 提 高 食 品 安 全 管 理 。D.能否杜绝
3、“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。5.古诗文默写。 （10 分）（1）更深月色半人家， 。 （刘方平月夜 ）（2） ，人迹板桥霜。 （温庭筠商山早行 ）（3） 渔家傲点出塞下是防止西夏袭扰的军事重镇，又概括写出秋天西北边塞地区的风景，与中原地区大不相同的句子是 。（4） 江城子 密州出猎中作者运用典故，表达希望重新受到皇帝任用的愿望，希望朝廷给他建功立业的机会的句子是 ， ？（5） 陈涉世家中最能反映陈涉远大志向的两个句子是 ！ ！（6） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中突出表现战斗的激烈的词句是 。（7）风，吹绿了春草，吹红了夏花，吹黄了秋叶，吹白了冬雪。风在我们的生活中留
4、下了深深的印记。请写出含有“风”字的上下连续两句古诗词。 （2 分）6.名著阅读。 （7 分）我国古典名著水浒塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走上造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。学而思网校 2（1）请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。 （4 分）鲁智深、武松、林冲、花荣、戴宗(2)水浒中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。 （3 分）二、阅读理解（45 分）（一）比较阅读下面的文言文段，回答问题。（17 分）【1】 秦
5、 王 怫 然 怒 ， 谓 唐 雎 曰 ： “公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 ？ ”唐 雎 对 曰 ： “臣未 尝 闻 也 。 ”秦 王 曰 ： “天 子 之 怒 ， 伏 尸 百 万 ， 流 血 千 里 。 ”唐 雎 曰 ： “大 王 尝 闻 布衣 之 怒 乎 ？ ”秦 王 曰 ： “布 衣 之 怒 ， 亦 免 冠 徒 跣 ， 以 头 抢 地 耳 。 ”唐 雎 曰 ： “此 庸 夫之 怒 也 ， 非 士 之 怒 也 。 夫 专 诸 之 刺 王 僚 也 ， 彗 星 袭 月 ； 聂 政 之 刺 韩 傀 也 ， 白 虹 贯 日 ；要 离 之 刺 庆 忌 也 ， 仓 鹰 击 于 殿 上 。 此 三
6、子 者 ， 皆 布 衣 之 士 也 ， 怀 怒 未 发 ， 休 祲 降 于天 ， 与 臣 而 将 四 矣 。 若 士 必 怒 ， 伏 尸 二 人 ， 流 血 五 步 ， 天 下 缟 素 ， 今 日 是 也 。 ”挺剑 而 起 。（选自唐雎不辱使命）【2】 超 曰 ： “不 入 虎 穴 ， 不 得 虎 子 。 当 今 之 计 ， 独 有 因 夜 以 火 攻 虏 ， 使 彼 不知 我 多 少 ， 必 大 震 怖 ， 可 殄 尽 也 。 灭 此 虏 ， 则 鄯 善 破 胆 ， 功 成 事 立 矣 。 ”众 曰 ： “当与 从 事 议 之 。 ”超 怒 曰 ： “吉 凶 决 于 今 日 。 从 事 文
7、 俗 吏 ， 闻 此 必 恐 而 谋 泄 ， 死 无 所 名 ，非 壮 士 也 ！ ”众 曰 ： “善 。 ”（ 选 自 后 汉 书 班 超 传 ）7.解释文中加点的词语。（4 分）（1）亦 免 冠 徒 跣 ， 以 头 抢 地 耳 （ 2） 怀 怒 未 发 ， 休 祲 降 于 天 （ 3） 使 彼 不 知 我 多 少 ， 必 大 震 怖 （4）闻 此 必 恐 而 谋 泄 ， 死 无 所 名 8.将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）布 衣 之 怒 ， 亦 免 冠 徒 跣 ， 以 头 抢 地 耳 。（ 2） 从 事 文 俗 吏 ， 闻 此 必 恐 而 谋 泄 ， 死 无 所 名 ， 非 壮
8、 士 也 ！9.【甲】文中唐雎的“此 三 子 者 ， 皆 布 衣 之 士 也 ， 怀 怒 未 发 ， 休 祲 降 于 天 ， 与 臣 而将 四 矣 ”中包含丰富的深层意思，请你用自己的话来概括。（2 分）10.在危急时刻，唐雎和班超表现出了哪些共同的特点？（3 分）11.【甲】【乙】两文，在塑造人物的方法上，有哪些异同？（4 分）（二）阅读下文，回答问题。 （11 分）请帮我抱抱我的父亲七岁那年，正当所有同龄的孩子都在花间烂漫的时候，他却忽然瘫倒在地，昏迷不醒。当他惺忪着睁开眼睛，试图用自己的双手支撑着起床时，才猛然惊觉，自己的双手，已经再也无法动弹。父亲并没有对他隐瞒真相。他被检测出患有一种
9、名叫进行性肌营养不良的绝症。父亲学而思网校 3并没有放弃对他的治疗，但所有的医生都告诉父亲，这种病症，全世界不但没有相关的专业治疗机构，更不曾出现过任何一起逢难生还的病例。医生还告诉父亲，无论如何，他都活不过 18 岁。于是，他知道，自己的生命已经开始进入了仓促的倒计时。他开始害怕每一次生日，害怕每一个灯火辉煌、烟花璀璨的节日。那些在旁人看来值得庆祝、充满欢笑的时光，对他来说，是一次又一次的关于生死底线的临检。他多希望，自己能和那些身安体健的小朋友一样，在宽敞的马路上狂奔、在淋漓的雨中漫步。这些在常人看来是极为平常的事，已经逐日成为他生命里奢望的幸福。父亲默默地承受着一切外来事物给他造成的影响
10、。父亲多希望，那些苦难、疼痛、绝望和屈辱，能够全然转移到自己的身上。父亲为了能使他变得开朗一些，不辞辛苦地背着他，拖着轮椅，在幽暗的楼梯上日复一日。他是在父亲的脊背上长大的。他对父亲的背，有着一种难以言表的情愫。他曾对生命懊恼绝望，自怨自艾。他觉得，这样的继续，就是为了承受更多的苦难。但后来，他渐渐明白了他是父亲唯一的孩子，也是父亲唯一的希望。倘若，连他自己都决定放弃了，还有谁能给父亲带来生活的曙光？时光荏苒，转眼，他已临近 18 岁。他似乎已经预知到，自己的生命已是来日无多。父亲从未对他抱怨，亦不曾沮丧，只是默默地陪着他，竭尽全力完成他的每一个心愿。当他决定在生命濒临尽头的时刻踏上感恩之路时
11、，已是一贫如洗、家徒四壁的父亲毅然典当了剩余物品，买了一辆二手三轮摩托车，载着他，去走他最后希望走完的感恩之路。他说，他想亲自看看当初那些对他主动伸出援手的恩人，他想轻轻地跟他们说声谢谢，为他们送上一束鲜花。是他们，让他义无反顾且无怨无悔地坚持到了今天。这样的路，他们不离不弃地走了整整三年。三年，从寒冬走到酷暑，从凉秋走到雨春。17000 多公里的寻爱之旅，让他更加眷恋生命，更加不舍这个绝美的尘世与半生悲苦的父亲。他多想自己是个健康的孩子，那样，他便可以向他的父亲证明，他的确能做一些力所能及的事情，能为父亲博来更多的欢颜。当湖南电视台为他举办成人礼的时候，他对着所有同是 18 岁的孩子们说出了
12、那句沉郁了整整十年的话：“爸爸，如果有来生，我希望还能做您的儿子，那时，再来好好地报答您爸爸，我爱你！”节目最后，当主持人问他有没有什么心愿时，他面色凝重地说：“十年前的一个午后，当我醒来，我的双臂已经再也无法抬起来了，所以，我再也不能主动拥抱我的父亲。今天，我希望您能帮我举起我的双手，让我能好好地抱抱我的父亲”瞬间，父亲泪如雨下。这位在生命尽头只想主动拥抱自己父亲的孩子，名叫黄舸，是点亮生命的主人公。多少个日日夜夜，是父子之间的这种深爱支撑着他们，让他们一路走了下去。而这种爱，也将继续滋养着更多的生命，让他们坚强地迎接明天。 12.文章讲述了一个什么故事？（3 分）13.为什么“这些在常人看
13、来是极为平常的事” ，在他看来已经成为 “生命里奢望的幸福”？（4 分）14.文中表现出的父子之情感人肺腑，请你为文章的父亲或儿子写一段颁奖词，表达对他们的敬意。 （4 分）学而思网校 4（三）阅读下文，回答问题。（17 分）我们心中的蛀虫父亲去世后，遗嘱里把财产分割得很公平：房子和房子内的一切给我，和房子等价的存款留给了妹妹。办完丧事，我们开始收拾房子。妹妹在书房里找到了一只旧皮箱，她抬眼看我，眼神复杂，有说不上来的一种隔阂感：“爸爸有整整一箱字画。”父亲喜欢丹青我们是知道的，却不知他什么时候收藏了这些字画，那些字画的宣纸有点泛黄，是年代久远的颜色。“怎么从来没听爸爸说起过这些字画？”我听出
14、她的怨气，似乎认定父亲故意偏心留给我才不让她知道。我讷讷地解释：“爸也没和我说过。”妹妹怏怏地看着字画，一声不吭。因为父亲在遗嘱中说得明白：房子和房子里的东西归我。父母相继去世，我和妹妹应该是这个世界上最亲近的人，但一箱字画像一条鸿沟隔开了我们。妹妹不告而别，留下我坐在房间里哭。如果父亲地下有知，他宁可把这一箱字画扔了，也不愿我们姐妹因为它而产生分歧。不管父亲是忘记了这箱字画还是真的偏心与我，我也会分给妹妹一半，绝不独占。第二天早晨，我接到妹妹的电话。她犹犹豫豫，好像有话不知该怎么说。我知道她想问字画的事，说：“是不是关于那些字画？”她顿了一下：“是，我觉得爸爸的遗嘱不公平。”“你想怎么处理？
15、”“我们平分。”妹妹说得干脆。我忍着快要掉下的眼泪说：“好。”伤心的不是要被分掉一半的字画，而是妹妹的迫切。电话的最后，妹妹急切地说出自己的安排：“姐，我们请字画鉴定专家鉴定一下价值吧。不然，我们不懂也分不公平。还有，在分那些字画前，最好把箱子封上。”中午，妹妹又打来电话，约我一块去把封条贴了。封条是她用电脑打印的，上面签着她的名字、按着她的指印，也给我留出相同的空白处。看她忙得一丝不苟， 30 多年来我第一次感觉她那么陌生，甚至不如一位普通街坊熟悉亲切。之后的几天很平静，妹妹偶尔给我打电话，全是商量字画的事，好像我们的关系就靠这箱字画来维系了。周五一早，妹妹敲开房门：“我找到了一个鉴定专家，姓吴，他可以免费帮我们鉴定。最好今天就去。”我们把皮箱抬
