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1、燕 诗唐白居易学习目标：熟读并背诵燕诗，体会诗中情感，学会孝敬父母报答父母的养育之情。学习过程 ：1.作者介绍:白居易，白居易（772-846），汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，祖籍山西太原。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名唐代大诗人和文学家，与李白、杜甫齐名，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。主要作品有：长恨歌琵琶行赋得古原草送别钱塘湖春行暮江吟忆江南大林寺桃花同李十一醉忆元九直中书省长相思题岳阳楼观刈麦宫词 问刘十九买花自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处因望2.教师范读课文，注意把握节奏。3
2、.学生自读课文，解决生字词。椽：chun ，装于屋顶以支持屋顶盖材料的木杆。孜：z, 勤勉、努力不懈的样子。觜：Z，觜爪指鸟类的爪和嘴。敝：b，这里指疲惫,困乏，衰败。须臾：x y，顷刻；瞬间。雏：ch，幼小的鸟。4.学生朗读课文。5.结合注释，弄清诗文含义并体会诗中情感。 开头时，先让读者感受到雌雄双燕对未来寄予厚望、编织美梦的幸福感，与最后它们遭到背弃时的悲痛绝望形成强烈对比；中段强调了母燕抚育子女的无私真情，对比小燕羽翼已丰、展翅离去的自私薄情；母瘦雏渐肥一句，以母燕与小燕形体上的对比，极形象的描绘了母燕不计回报的付出。6.学生交流，现实生活中 我们该如何孝顺父母。7.再次朗读课文。小结：白居易的诗，不强求美丽的辞藻，没有豪迈的奔放，但辞质而径、言直而切、朴实无华、平易通俗。他的诗，为事而作，为民疾而歌，不脱离现实，具有强烈的实用主义色彩。反思：
