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1、习题精选习题精选课文语段阅读题课文语段阅读题阅读语段，回答问题。阅读语段，回答问题。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里 有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手点光照着我。 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在 走一小步路。”你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石 架下面那块岩石吗？ 我慢慢地把身体移过去。“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下 一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸
2、出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍 低一点的地方，那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我 能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的 成就感。这是我永远忘不了的经历。1. 第段“他带着安慰的口气说，晚饭做好了。”“说”为什么 不用冒号而用逗号？答： 2. 用波浪线划出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。答：3. 父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并 不上去救孩
3、子，是不是他不爱自己的孩子？答：4. 设想：假如“我”的父亲见我遇到危险，马上亲自去救小孩，结果会怎 样？（开放试题，言之成理即可）答：5. 联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对，哪些地方做得不好？答：6. 请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程 的词语，体会其在叙述中的作用。答： 参考答案：1. 不用冒号的原因是，前后两句话都是父亲说的话。若改为冒号，则变为， 前半句是别人讲的话，与文章表达意思不同。2. 自然环境描写的句子：“暮色苍茫，悬崖下面的大地越来越黑暗。 ”作用：环境描写能烘托人物的心情。夜幕降临，自己独自一人在岩石上，叫 天天不应叫地地不灵，更增添孤独与恐
4、惧感。同时也为后来战胜恐惧和困难， 增强勇气，埋下伏笔。3. 不是，相反从这一举动看出他非常爱自己的孩子，他爱孩子不是一味的 溺爱。这位父亲深知，如果自己上去救儿子，孩子自己的能力就毫无长进。他 让孩子经过努力自己下来，经受一次历炼，可以增长勇气和经验。4. “我”就会失去这个难得的增长勇气和经验的机会。如果今后遇到更大 的困难，也不能自己去面对，去克服。（这不是惟一答案，只要言之成理即可）5. 他私自离开胆小怕事，且最需要帮助的朋友，给“我”带来一定的困难， 这一点他做得不对；但是他后来带领父亲来解救我，从这一点来说他做得很对。6. 哭泣顿时有了信心信心大增产生一种巨大的成就感。这一 系列的心理变化给“我”增强了战胜困难的信心。
