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1、习题精选习题精选课文语段阅读题课文语段阅读题阅读语段,回答问题。阅读语段,回答问题。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里 有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手点光照着我。 “下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” “我不下去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在 走一小步路。”你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石 架下面那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下 一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸
2、出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫到,“现在移动右脚,把它移到右边稍 低一点的地方,那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我 能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上, 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的 成就感。这是我永远忘不了的经历。1. 第段“他带着安慰的口气说,晚饭做好了。”“说”为什么 不用冒号而用逗号?答: 2. 用波浪线划出自然环境描写的句子,并说说其在文段中所起的作用。答:3. 父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来,明知一不小心就会摔死,可是他并 不上去救孩
3、子,是不是他不爱自己的孩子?答:4. 设想:假如“我”的父亲见我遇到危险,马上亲自去救小孩,结果会怎 样?(开放试题,言之成理即可)答:5. 联系上下文,想一想杰利哪些地方做得对,哪些地方做得不好?答:6. 请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程 的词语,体会其在叙述中的作用。答: 参考答案:1. 不用冒号的原因是,前后两句话都是父亲说的话。若改为冒号,则变为, 前半句是别人讲的话,与文章表达意思不同。2. 自然环境描写的句子:“暮色苍茫,悬崖下面的大地越来越黑暗。 ”作用:环境描写能烘托人物的心情。夜幕降临,自己独自一人在岩石上,叫 天天不应叫地地不灵,更增添孤独与恐
4、惧感。同时也为后来战胜恐惧和困难, 增强勇气,埋下伏笔。3. 不是,相反从这一举动看出他非常爱自己的孩子,他爱孩子不是一味的 溺爱。这位父亲深知,如果自己上去救儿子,孩子自己的能力就毫无长进。他 让孩子经过努力自己下来,经受一次历炼,可以增长勇气和经验。4. “我”就会失去这个难得的增长勇气和经验的机会。如果今后遇到更大 的困难,也不能自己去面对,去克服。(这不是惟一答案,只要言之成理即可)5. 他私自离开胆小怕事,且最需要帮助的朋友,给“我”带来一定的困难, 这一点他做得不对;但是他后来带领父亲来解救我,从这一点来说他做得很对。6. 哭泣顿时有了信心信心大增产生一种巨大的成就感。这一 系列的心理变化给“我”增强了战胜困难的信心。