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1、- 1 -云南省普洱市思茅第四小学云南省普洱市思茅第四小学中队活动课教案中队活动课教案活动主题：活动主题：茶乡伴我成长茶乡伴我成长 授课教师：授课教师：叶叶 枝枝 杉杉 时时 间：间：20122012 年年 1010 月月 1919 日日- 2 -茶乡伴我成长茶乡伴我成长云南省普洱市思茅第四小学 叶枝杉 活动目的活动目的本活动以注重培养学生的自主参与，实践能力，以研究实践活动的主要形式，重视培养学生的合作能力。并根据茶的特点，紧密围绕“茶文化”设计茶特色主题活动，通过开展“茶乡伴我成长”主题活动，让学生了解茶、研究茶、描写茶文化等。平时休闲的时候，人们总会泡上一壶茶，好好品尝，顺便缓解一下工作
2、、学习压力。有时，家里来了客人，也会泡上一壶好茶，以茶相待。泡茶作为我们中国传统的民族文化，它有着悠久的历史和文化。茶对于普洱的孩子们来说并不陌生，但他们却不了解普洱茶的文化。为了弘扬民族文化，培养学生对民族文化的热爱，我设计了这次“茶乡伴我成长”主题队会。教学目标教学目标1、通过茶歌，提起学生对普洱茶的兴趣。2、认识普洱茶的起源、历史和文化。3、初步感受中国的茶文化。活动形式活动形式音乐、演讲、欣赏图片、组织茶游戏等。活动准备活动准备要求全体同学人人参与、精心准备，并收集有关普洱茶文化的故事、诗句、文章和图片。1、演讲：学生自己收集的各类演讲材料 。2、ppt茶图片及音乐。3、游戏设计。活动
3、过程活动过程一一 活动程序活动程序中队长主持活动议程中队长主持活动议程1、中队长：全体起立（整队） 。2、各小队清点人数。- 3 -3、各小队报告人数。4、中队长向中队辅导员报告人数。5、出旗、敬礼。6、齐唱队歌。中队长宣布：中队长宣布：三（1）中队茶乡伴我成长主题队会现在开始!二二 开展活动开展活动音乐导入音乐导入师：下面让我们来听一首歌，然后猜猜音乐中唱到的是什么植物？（课件 2） “普洱茶”歌曲通过听音乐，师：“同学们，你们知道这首歌曲唱的是什么植物吗？”学生答：“茶” 。师：同学们，你们了解我们美丽的普洱吗？在这片美丽的土地上生长着一种植物，它的叶子可用来泡水喝，味道既香甜可口又回味无
4、穷，还有着极好的药物价值；它既可饮用又可用来收藏。下面就让我们一起来认识和熟悉我们美丽的茶乡普洱，去认识生长在这片土地上的神奇植物茶树。介绍普洱及普洱茶（课件3） “普洱之恋” 。师：有一个美丽的地方，位于云南省西南部。4.5万平方公里的土地山川秀丽，风物神奇。西南与缅甸接壤，东与越南、老挝交界，素有“东方多瑙河”之称的澜沧江湄公河纵贯全境，是云南省唯一“一市连三国、一江通五邻”的地方。它就是我们美丽的家乡妙曼普洱，养生天堂！普洱是世界茶源、中国茶城、普洱茶都，是世界茶树发源的中心地带，是普洱茶的原产地、集散地、茶马古道的源头，茶是普洱的灵魂。普洱茶是我国十大名茶之一，原产于滇西南，是以其集散
5、地普洱府合名的，元朝时被称为“普茶” ，在明朝万历年间才定名为“普洱茶” 。 经历千年的岁月流转使“普洱茶”积淀下了无与伦比的文化宝藏，从三国时的“武侯遗种”到红楼梦中的“女儿茶” ，几经沧桑轮回，历经风风雨雨，目睹人间百态，遗留下悠久的历史文化。普洱文化是普洱茶文化为代表的普洱市文化体系的综合体，包括普洱历史文化、普洱茶文化、各民族融合文化、绿色生态文化、北回归线文化等多- 4 -种文化。茶马古道是普洱茶文化中不可缺少的一种文化，茶马古道蜿蜒在中国西南横断山脉间，联系着内地与西藏的民间商贸往来。一千多年来，它将云南、四川的茶叶输送到西藏，又将雪域高原的特产运到内地，联系着内地与西藏的经济文化
6、交流.活动（一）活动（一）：同同学学演演讲讲中队长：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，那一首首动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受，那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的回味。今天，让我们走进诗文的世界，去感受诗人们的朴质、真切的情思。今天，让我们徜徉在茶文化的长河中，去感受博大精深的中华茶文化！下面请欣赏由同学朗诵的一字至七字诗茶一字至七字诗一字至七字诗茶茶唐 元稹茶，香叶，嫩芽，慕诗客，爱僧家。碾雕白玉，罗织红纱。铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸。中队长：友谊是一壶水，君子之交淡如水；友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；友谊是一杯酒，
7、让你敞开关闭已久的胸怀。下面有请同学为我们带来精彩的演讲。普洱茶和葡萄酒普洱茶和葡萄酒 当你悠然品茗之时，或者开怀饮酒一刻，你可能不会联想起中西文化交流- 5 -的历史。但当你啜饮着一盏普洱，或者品尝着一杯红酒，你应该用心体会其中厚重的岁月积淀和深长的文化韵味。有趣的是，用以酿造优质红酒的葡萄树也以老树为佳，其原理几乎与普洱茶的“老茶树”理论如出一辙。各国名酒庄的葡萄树，树龄一般都在三十年以上，有的甚至超过六十年，对于一种灌木类藤本植物而言，已经算是“老寿星”了。茶树与葡萄树对其生长环境都有着很高的生态要求，适宜的气候、土壤、空气、阳光还有水质，都是制作好茶和酿造好酒的必要条件。普洱茶有“生茶
8、”和“熟茶”之分，葡萄酒也有“红酒”与“白酒”之别。生普与白酒如同年轻情人，适宜尝个新鲜；熟普与红酒则有如结发妻子，需要培养感情。普洱茶的晒青毛茶经压制成型，再采用各种技术进行一项“后发酵”工艺，做好的熟普可以存放在温度和湿度适宜、通风良好、避免日照并远离异味的仓储环境里继续“陈化”。经过如此一番集天地精华及人工智慧的制茶、养茶系统工程，方能成就出被称为“可以品味的活古董”的普洱茶。而红酒也是如此，需要经过一整套严格而复杂的采摘、酿造及储藏的工艺流程，才能向世人奉献出被称为“连接着天地的生命”的红葡萄酒。法国人常说，“葡萄拜上帝所赐，而我们用心智把它变成人间佳酿”。可见，中国的普洱茶与西方的红
9、酒，都是“天人合一”的造化之物。其实，无论你品尝的是普洱茶还是红酒，可以说都是在与生动的历史对话，细细的品味就可以发现人类与大自然造物的精彩融合，发现它们之间一些奇妙的传承和神奇的异曲同工之处。中队长：普洱茶的历史可以追溯到东汉时期，距今已达 2000 年之久。民间有“武侯遗种” （武侯是指三国时期的丞相诸葛亮）的说法，故普洱茶的种植、利用至少已有 1700 多年的历史。普洱茶有着悠久的历史，有着神奇的故事。下面由同学给大家讲一个茶的故事。相传神农一生下来就有一个水晶般透明的肚子，什么东西在肚子里活动他都能看见。有一天，神农发现肚子很不舒服，一看原来肠胃中出现了一块块的黑斑，同时舌头发麻，口发
10、干，胸口闷，呼吸急促，他就把一种常绿树的叶子抓了一把塞进嘴里咀嚼，嚼着嚼着他发觉树叶的汁水在肚子里上下游动，所到- 6 -之处黑斑渐渐消失，人也舒服了。于是神农意识到，这些黑斑，胸口闷都是中毒的表现，而这种树叶有解毒的功效。于是给这种树取名“茶” ，和“检查”的“查”同音。活活动动（二二）：观观看看图图片片中队长：普洱茶之美，在于穿越了时空，带来了千百年前的岁月的关怀，娓娓动听，醇美抒怀。好的普洱茶外形富于光泽，滑润褐红，给人以自然之美；而观其内质汤色，晶亮剔透，给人以美感和联想。好的普洱茶汤色就其品质不同，会呈现红宝石、玛瑙红、石榴红、陈酒红、琥珀色等。这些色的亮，亮出了普洱茶的历史，亮出了
11、普洱茶的文化，亮出了云南的古老茶树，亮出了普洱茶的陈香陈韵。这种亮是普洱茶自身拥有的内在品质，它不需要人为的作用，真正突出了普洱茶的自然之美。下面请欣赏美丽的普洱茶图片（课件 4、5）活动（三）：茶游戏活动（三）：茶游戏游戏一游戏一“超级模仿秀超级模仿秀”（课件 6） （音乐响起）：请大家一起聆听音乐，并跟随音乐想象各种采茶的动作，并把动作做出来展示给大家看。然后挑选几位同学上台来配合着音乐模仿，让同学们自己评价。给展示好的同学给以表扬和鼓励。游戏二游戏二“运茶传递运茶传递”游戏方法：游戏方法：首先用纸制作好四株茶苗，以小队为单位，分四组进行传递比赛。游戏规则：游戏规则：小组第一位同学手捧茶苗
12、，听到开始的口令后，将茶苗双手传递给后一桌的任意一位同学；第二个同学接到茶苗后接着往后传递，依次类推；直到最后一名同学接到茶苗后，迅速把茶苗送上讲台交给辅导员老师，时间用时最少的队获胜。输的小组推荐一名同学上台，给同学们讲课前准备好的关于茶传说的小故事。通过游戏来提高学生对茶的热情，把活动推向高潮。让学生更加了解我们的普洱茶，了解普洱茶的来之不易。- 7 -三三 请辅导员小结请辅导员小结师：同学们，我们在茶与茶文化的实践、探究活动中，体验了快乐和成功的喜悦，掌握了生活中对茶的基本认识，我相信通过今天的活动，同学们会更加喜欢我们美丽的茶乡-普洱、尤其是那神奇的普洱茶。今天我们学习了家乡的历史文化，回去以后请同学们收集一些茶方面的信息资料，为下次活动做好准备。最后请同学们站起来，跟着音乐表演小茶苗在成长的过程。 （课件 7）中队长：呼号：准备着！为实现共产主义事业而奋斗！齐 呼：时刻准备着！中队长：三（1）中队“ 茶乡伴我成长 ”主题队会到此结束。谢谢大家！
