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1、五年级（下）语文第一单元测试卷（70 分钟）100 分一、读拼音，写词语。 （10 分）xi s l mo qng xn y hu xun rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 （10 分） 僵（ ）陷（ ）勒（ ）偏（ ） zi（ ） 疆（ ）馅（ ）鞋（ ）编（ ） zi（ ） 三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。 （10 分）1、 （ ）飘带舞 高大（ ）秀 栩栩如（ ） 始料不（ ）不（ ）其数 美（ ）美奂 （ ）黄一体 废（ ）忘食造句： 四、按要求写句子。 （10 分） 1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。 （修改病句）2、这动人的歌声让人民
2、欢呼、鼓掌。 （改为反问句）3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮 的枝干。（用带点的词造句） 4、蒙汉情深何忍别， 。 （把句子补充完整）请联系，写出你对这句话的理解和体会： 五、阅读文段，回答问题。 （16 分） 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ） ，天 空是那么（ ） ，使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ） 。在天底下， （ ） ，而并不（ ） 。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿 上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那 些小丘的线条是那么柔美 柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 勾
3、画的 中国画那样，到处（ ） ，轻轻流入云际。这种境界即使使人惊叹 又叫 人舒服)愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗在这境界里，连骏马和 大牛都有时候（ ） ，好像（ ） 。 1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。 （4 分） 2、把“ ”内不恰当的词语用“”划去。 （2 分） 3、在“”内填上恰当的标点符号。 4、用“ ”画出文中的一个拟人句。 5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2 分）6、这段话写了 、 、 、 、 等事物，着生题号一二三四五六七八九十总分得分载写的是 。 （3 分） 7、 “一碧千里”描写了（ ） ， “翠色欲流”描写了（ ） 。 （2 分
4、）A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 六、课外阅读。 （14 分） 美丽的草原内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了 青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低 不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话 故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色 的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着 青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看
5、到成群 的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆 顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的 天上白云飘，白云下面马儿跑” 1、用“ ”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。 （4 分） 2、第二自然段突出了草原 的特点，写的主要景物有： 、 。 （4 分） 3、第四自然段突出草原 的特点，写的主要景物有： 、 。 （4 分） 4、找出文章的中心句，抄写下来。 （2 分）七、作文在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
