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1、备课日期：备课日期： 年年 月月 日日 第六册学期教学计划第六册学期教学计划教材分析：本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。课本共分六个单元，包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得好的教学效果。学生情况分析： 三年级学生虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。 教学内容： 一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有童趣，很适合一年级学生学习。 二、欣赏 括感
2、受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等 。 指导思想是：1 体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 新 |课 |标|第 |一| 网 2 体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发。 3体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。 教学目标： 1培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 2 除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、识谱）
3、进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框架中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 教学措施：本学期在教师教授的基础上，进一步发挥学生的创造能力和想象能力，寓音乐于童趣之中，让学生真正享受到音乐的快乐。 教学时间安排： 第一单元：童趣 3 周 四课时 第二单元：可爱的家 2 周 四课时 第三单元：农家孩子的个歌 3 周 四课时期中复习：1 周 第四单元：绿色的梦 3 周 五课时 第五单元：小乐队 3 周 四课时 w W w .x K b 1.c o M第六
4、单元：歌声中的回忆 4 周 四课时 第七单元：五十六朵花 2 周 3 课时 第八单元：七彩的生活 2 周 3 课时 总复习： 2 周 第一单元第一单元 童趣童趣 教学内容： 第一课时：音乐表现快乐宝贝 第二课时：欣赏鸟店 第三课时：唱歌打秋千 第四课时：音乐表现打秋千 新课 标第 一 网教学目的： 1鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。 2学习合唱歌曲，并与同学协作，完成打秋千的合唱。 3通过欣赏鸟店 ，掌握乐曲的情绪，模唱主题并能随着乐曲表演。教学重点和难点： 重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。通过本单元的学习，让学生尽情享受童
5、年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。 难点：学习二声部歌曲打秋千 。 教学用具：电子琴、磁带 教学过程： 第一课时教学内容：歌曲快乐宝贝教学目标：这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。教学过程： 1律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。2教师范唱歌曲。师：同学门的动作真美，现在请大家休息休息，听老师唱一遍歌曲。师：这一遍，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。3学唱歌曲师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。4教师指导纠正歌曲。第二课时教学内容：欣赏乐曲鸟店教学目标：通过欣赏鸟店这首
6、管旋乐曲，教育学生爱护鸟类，为建设我们绿色家园作出自己的贡献。教学过程： 1情绪欣赏。师：今天老师给大家带来一首歌曲，再这首乐曲中，表现了这样几种，表现了这样几种情绪：紧张、安详、欢优美、 ，请同学们在欣赏第一遍后，根据乐曲的顺序，把这几种情绪进行排序。生：一边听一边排序。师：谁来说一说你排序的结果？生：第一是宁静、安详，第二是欢快、优美，第三是紧张、恐怖，第四有是欢快、优美。师：大家听得非常认真。X|k |B| 1 . c| O |m2编故事欣赏。3分段欣赏。4表演欣赏。学生门在欢快的音乐声中，全部“飞出”教室。结束本课教学。第三课时教学内容：歌曲打秋千教学目标：通过学唱歌曲打秋千 ，培养学
7、生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。教学过程 1合唱训练：用柯尔文手势长准下面的音。2范唱（录音） 。提问：歌曲打秋千是一首合唱歌曲，请同学们在听的过程中检验一下自己的耳朵，看能否听出两个声部，如果听出来了，就请告诉我们第二声部唱的什么。新|课 |标|第 |一| 网师：播放录音范唱。3学生学唱高声部。学生以模唱形式学唱高声部。师指导纠正。4学唱低声部。教师指导纠正。5两声部合唱。教师指导纠正。（1）两声部要互相倾听别的声部的演唱。（2）低声部为伴唱，音量要恰当。第四课时教学内容：歌曲打秋千教学目标：巩固歌曲打秋千 ，帮助学生唱好两声部的音准。教学过程： 1复习。（1）分声部复习歌曲打秋千 。（
8、2）两声部合唱。2 学唱歌谱。（1）视唱高声部歌谱。（2）视唱低声部歌谱。（3）两声部和唱歌谱。3口风琴练习。（1） 教师范奏，讲解指法。（2） 分声部练习。（3） 两声部合奏。4 复习。（1） 两声部合唱歌曲。（2） 请两名同学二重唱。新-课 -标-第- 一-网第二单元第二单元 可爱的家可爱的家单元备课教学内容：第一课时：音乐表现小船第二课时：欣赏内依巴河第三课时：歌曲可爱的家第四课时：欣赏布娃娃教学要求：新课 标 第 一 网1引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境、感受家庭的温暖、深情地演唱小船 。2引导学生认识全音符、了解 4/4 拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现 4/4 拍
9、的强弱规律。3以饱满、深情的声音演唱歌曲可爱的家 ，表达对家的热爱。教学重点、难点重点：引导学生通过歌曲的欣赏和演唱感受和体会爸爸妈妈的爱、家庭的温暖，讲讲自己可爱的家，发自内心地演唱小船 可爱的家 。通过欣赏布娃娃启发孩子们珍惜自己的幸福并且多关爱别人。难点：1歌曲小船的演唱中，指导学生声断气连地演唱，并准确唱好弱起拍。2准确地演唱歌曲可爱的家的弱起节奏和附点节奏。教学用具：钢琴、磁带。教学过程：第一课时教学内容：学唱歌曲小船教学目标：引导学生感受 4/4 拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。知道学生声断气连地演唱，并准确唱好弱起拍。教学过程： 1导入。X |k |B| 1 .
10、 c| O |m听歌曲小小的船 ，学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。学唱歌曲小船 。（1） 分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟悉歌曲旋律。a. 提问：请你感受一下这两首歌曲有什么不同？b. 复习 4/3 拍的含义，学生思考或讨论总结出 4/4 拍号的含义。c. 再听歌曲感受 4/4 拍的韵律，身体作律动。（2） 学习歌曲小船的曲谱。a. 分两组采用接唱的方式，师生接唱或每组演唱一个乐句的接唱方式学习曲谱。b. 在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。c. 指导学生演唱好弱起拍。（3）学习歌曲小船的歌词。（4）学生轻声演唱歌曲。4教师提问：你还会哪些歌唱爸爸妈妈的歌曲，给大家
11、唱一唱。5课后小结。新|课 |标|第 |一| 网第二课时教学内容：欣赏歌曲内衣巴河教学目的：欣赏内衣巴河 ，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受作者对内衣巴河旁充满爱的、温暖的小草房的眷恋之情。教学过程： 音乐游戏：我来唱“七色迷宫” 。（1）有多少条路可以走出迷宫？（2）谁能听出老师弹奏的路线？2复习演唱歌曲小船 。分小组以不同的形式进行歌曲汇报展示活动，师生共同进行评价，为每组打分。3 欣赏歌曲内衣巴河 。（1）初听歌曲内衣巴河 ，感受歌曲的节拍和歌曲情绪。提问：歌曲是几拍子的？表现的什么情绪？（2）欣赏歌曲了解歌曲表现内容、演唱形式。（3）欣赏歌曲轻声跟唱，进一步感受歌曲风格。（4）师生朗诵
12、歌词。（5）学生轻声跟歌曲录音演唱歌曲。（6）编配打击乐伴奏。学生分小组为歌曲编配打击乐伴奏。第三课时教学内容：学唱歌曲可爱的家教学目标：以饱满的声音演唱歌曲可爱的家 ，表达对家的热爱，并用口风琴吹奏旋律片断。准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。教学过程： 1音乐游戏：七色迷宫（1）谁能听出老师弹奏的路线？（2）音乐游戏：节奏、视唱。w W w . X k b 1.c O m2复习演唱歌曲小船 ，复习欣赏内衣巴河 。歌曲小船和内衣巴河都表现了对家的依恋，对父母的爱。今天老师给大家带来一首英国歌曲可爱的家 ，我们来听一听。3学习歌曲可爱的家 。（1）学习曲谱。教师范唱曲谱。学生直接跟琴演唱第一、
13、二乐句曲谱。第三至六乐句学生小组形式学习曲谱，以口风琴辅助演唱。（2）学习歌词。1教师简述歌曲可爱的家词、曲作家的小故事。听录音范唱。提问：你觉得这首歌曲应该以怎样的声音来演唱？2学生朗诵第一段歌词了解歌词意思，并跟琴小声演唱第一段歌词。提问：你觉得哪一句不好唱？谁来帮助他？教师引导学生准确演唱。3学生朗读和演唱二、三段歌词。4演唱整首歌曲。学生自己伴奏和演唱歌曲可爱的家 。新-课- 标-第 -一-网5课后小结。第四课时教学内容：欣赏布娃娃教学目标：欣赏布娃娃 ，感受乐曲令人伤感的旋律和歌词，了解领合唱的演唱形式，同时启发孩子们珍惜自己的幸福并且关爱每一个需要帮助得人。教学过程： 1复习演唱、演奏歌曲可爱的家 。我们都有一个温暖的家，有爸爸妈妈的关爱，但是还有一些没家的孩子。2欣赏歌曲布娃娃
