土木工程课程描述

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1、姓名: 秦骁 性别： 男 出生：1990-4-16 专业：土木工程 学院：建筑与土木工程学院1.课程名称：高等数学 A（一）Higher Mathematics A（） 学分：5.5 主要修课对象：理科本科生 课程性质和教学目的：高等数学 A 是理科 (非数学 )本科各专业学生的一门必修的重 要基础理论课，它主要研究微积分，极限，函数等内容，通过本课程的学习使 学生获得高等数学的基本概念，基本理论与基本运算技能，为后续课程学习，如线性函数， 大学物理奠定基础。同时培养学生的逻辑推理能力，空间想象能力，和自学能力，培养学 生具有比较娴熟的运算能力，和综合运用所学知识去解决问题的能力。 2.课程名

2、称：高等数学 A (二) Higher Mathematics A （II） 学分：5.5 主要修课对象：理科本科生 课程性质和教学目的：高等数学 A 是理科 (非数学 )本科各专业学生的一门必修的重 要基础理论课，它主要研究微积分，极限，函数等内容，通过本课程的学习使 学生获得高等数学的基本概念，基本理论与基本运算技能，为后续课程学习，如线性函数， 大学物理奠定基础。同时培养学生的逻辑推理能力，空间想象能力，和自学能力，培养学 生具有比较娴熟的运算能力，和综合运用所学知识去解决问题的能力。 3.课程名称：线性代数 Engineering Mathematics（） 学分：2.5 主要修课对象

3、：相关专业本科生 课程性质与教学目的：线性代数是一门高等学院公共必修基础课，其主要研究对象是线性 方程组，矩阵等，此外线性代数还研究向量和行列式等内容。线性代数是研究多变量线性 关系的重要工具。通过线性代数的学习，使学生学习分析处理多变量线性关系的理论和方 法，为学习后续课程打下基础。通过学习使学生提高抽象思维和逻辑推理能力，提高科学 素养。 4.课程名称：概率论与数理统计 B Probability and Statistics B 学分：3.0 主要修课对象：工科及管理类本科生 课程性质与教学目的：本课程是工程及管理各专业的基础课程，在教学培养计划中列为基 础主干课程。课程内容侧重讲解概率

4、论及数理统计的基本方法和理论。同时在教学中结合 各专业的特点介绍性地给出了各专业上的具体运用。通过本课程的学习，使学生比较系统 的掌握概率论及数理统计学的基本知识，初步掌握处理随机现象的基本理论和方法。培养 学生严密的科学思维及分析问题解决问题的能力。 5.课程名称：大学物理 (一) College Physics A（） 学分：4.0 主要修课对象：全校本科生 课程性质与教学目的：大学物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。 通过大学物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基 本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。并使学生逐

5、步掌握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学习建立物理模型 的能力，定性分析，估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力 获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术 的整体素养。 6.课程名称：大学物理 (二) College Physics A（II） 学分：3.5 主要修课对象：全校本科生 课程性质与教学目的：大学物理是理工科各专业的一门重要必修基础课。 通过大学物理课程的学习，使学生熟悉自然界物质的结构，性质，相互作用及其运动的基 本规律，为后继专业基础与专业课程的学习及进一步获取有关知识奠定必要的物理基础。 并使学生逐步掌

6、握物理学研究问题的思路和方法，在获取知识的同时，学习建立物理模型 的能力，定性分析，估算与定量计算的能力，独立获取知识的能力，理论联系实际的能力 获得同步提高与发展。开阔思路，激发探索和创新精神，增强适应能力，提升其科学技术 的整体素养。 7.课程名称：思想道德修养与法律基础 Ideological 引导学生体会演讲魅力、提高演讲技巧、展示演讲才能,有利于他们早日掌握这门适用于各种领域的沟通艺术.这门课程的学习需要一定程度的语言技能以外的知识积累.通过这门课程的学习,学生能够系统地了解英语演讲的技巧,英语演讲稿演讲稿的写作方法以及英语演讲技巧在现代交际中的作用.本课程采用理论传授与实际操练相结

7、合;教师讲解和学生参与相结合;教师点评和学生试评相结合的教学方法.29.课程名称：英文影视欣赏 Appreciation of English Movie and Television 学分：2.0 课程属性：2.0 课程性质与教学目的：以影片为单元，共分为八章，由背景介绍、剧情简介、文化注释、 语言点、佳句欣赏、听力练习、看听说练习、口语讨论、写作练习等项目构成。前五项 是为更好地欣赏影片扫清障碍、扩大输入，后四项则起到温习、巩固、检查、提高的作 用。尤其是听写练习，我们选择了对话相对密集、语言比较有特色的部分，用书面练习 带动语言训练，将讲解重点和练习结合在一起。在编写过程中，我们有意识地

8、凸现文化 注释，以帮助学生更好地理解影片背景和相关内容。 30.课程名称：形势与政策 Situation and Policy 学分：0.0 课程属性：综合必修课程性质与教学目的：该课以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思 想为指导，紧密结合国际形势，特别是我国改革开放和社会主义现代化建设的形势， 针对学生的思想实际开展形势与政策教育教学，帮助学生了解国内外重大时事，全面 认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策，认清形势和任务，激发爱国主义精 神，增强民族自信心和社会责任感，珍惜和维护国家稳定的大局，为建设有中国特色 的社会主义而奋发学习、健康成长具有重要意义。 31.课程

9、名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(一) Introduction to Maoism and Socialist Theoretical System with Chinese Characteristic（） 学分：3.0 课程属性：综合必修 课程性质与教学目的：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程，是高校思 想政治理论教育的核心课程，是每一个大学生的必修课程。思想政治素质是最重要的素质。 本课程立足于对大学生进行系统的马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 的教育，即开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，进一步推动毛泽东 思想、邓小平理论、“三

10、个代表”重要思想、科学发展观进大学生头脑，帮助学生系统掌握 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本原理及其产生的时 代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观 和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中 国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会 主义现代化的自觉性和坚定性；引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美 全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，这将为高职学生的健康成长、文明 生活、科学发展打下良好的基础。 32.课程名称：物理实验

11、A(二) Physics Experiments A（） 学分：2.0 课程属性：综合必修课程性质与教学目的：物理学是一门实验科学，在物理学发展史上，物理实验占有重要 地位。因此在学习物理学时就必须正确处理好理论和实验的关系，重视实验教学，使 学生既动脑、又动手，不偏废某一方。特别是理工类专业的学生通过物理实验的训练，不但要加深对物理规律和概念的理解，更要提高进行科学实验的动手能力。因此，物 理实验属于理工类专业的一门独立的必修基础课程，是学生进入学校后受到系统的实 验方法和技能训练的开端，是加强理论联系实际的重要途径之一。它不仅为培养学生 用实验方法研究物理现象与规律的独立工作能力，而且是为

12、了给学生在实验技能方面 和科学方法论方面的基本训练，为后继课程的实验及学习打下一个良好的基础。33.课程名称：材料力学 A Mechanics of Materials A 学分：4.5 课程属性：学科必修 课程性质与教学目的：材料力学是工程类专业技术基础课程，是基础课和专业课之间的桥 梁。本课程面向机械设计制造及其自动化、农业机械化及其自动化、车辆工程、交通工程、 土木工程等专业开设，先修课程包括大学物理、理论力学等。材料力学是一门密切联系工 程实际的学科，它的基本概念、基本理论和基本方法，不仅是学习后续课的基础，而且也 可以用来解决工程实际问题。为满足工程对结构的强度、刚度、稳定性的要求，

13、材料力学 在实验的基础上，为杆件设计提供理论依据和计算方法。课程理论体系完整，紧密结合工 程实际，是培养学生工程应用能力和科研素养的重要课程。 34.课程名称：工程测量 A Engineering Surveying A 学分：3.0 课程属性：学科选修 课程性质与教学目的：工程测量课程是土木工程专业的一门专业基础课，理论教学与 实践环节并重，以应用为主。本课程的教学目标是使学生初步掌握工程建设与管理所需的 测绘专业课理论基础知识和基本技能，同时也为后续专业课程的学习奠定必要的基础。 35.课程名称：土木工程 CAD CAD for Civil Engineering 学分：2.0 课程属性：

14、学科选修 课程性质与教学目的：土木工程 CAD 基础教程面向实际应用,面向初学者,全面地、有重点地介绍了计算机图形生成与变换的基本原理（这是 CAD 的基础）和著名软件 AutoCAD2000 的功能特点及使用方法（这是 CAD 的实际技能），特别是按照作者多年的教学与科研经验，对用户在学习和使用AutoCAD2000 过程中感到困惑的尺寸及文本标注、线型及其比例因子、绘图输出以及 AutoCAD2000 的新增功能，做了着力详尽的阐述。全书经过了“去粗取精、去伪存真”的选材，力戒常见书籍中因袭旧著以讹传讹的错误和 AutoCAD 传统概念对新版教材的影响（书中所涉及的每项功能命令、例题，都经

15、过了实际上机验证）。36.课程名称：工程测量实习 Engineering Measurement Practice 学分：2.0 课程属性：实践环节 课程性质与教学目的：与工程测量相关的实践课程，将理论知识付诸于实践环节，达 到理论与实际相结合的效果。 37.课程名称：英语视听说初级 College English: Viewing,Listening and Speaking （Primary） 学分：2.0 课程属性：任选 课程性质与教学目的：本课程通过大量的相关背景知识阅读、观看英文电影、课堂分析讨 论，旨在进一步提高学生的英语听力理解和口头表达能力；了解英语国家（主要是美国和 英国）的

16、文化，包括历史、地理、人文、社会、习俗、生活等方面；同时培养学生初步的调查研究及批判性思维的能力。通过两个学期的学习，使学生能够听懂反映英美国家人们 日常生活的英文原声电影，积累一定的文化知识，并能针对电影中反映的文化现象做初步 的分析、评论，用英文表达自己的思想。 38.课程名称：心理学与生活 Psychology and life 学分：2.0 课程属性：任选课程性质与教学目的：理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学，有很多分支，但普通心理学在其中的基础地位是非常重要的。心理学与生活依据普通心理学的体系，联系日常生活中的心理学，系统讲述心理学中有关人的心理现象的基础研究，对于学生认识自身，提高自身素质有很重要的意义。目的与任务：心理学的研究对象是人的心理过程和个性，最终目标是能够对人类行为进行描述、结实、预测、控制。通过开设心理学与生活，向学生介绍心理学的基础知识、最新研究，使学生能够了解、掌握必要的心理学理论、知识和技能，并能够将之运用到实际中，以指导自己的学习、生活，使自己能够有效生活、有效学习。3