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1、 20122012 年秋季高一英语备课组工作总结年秋季高一英语备课组工作总结本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主探究合作”的精神，尽量使学生在“积累整合” “感受鉴赏” “思考领悟” “应用拓展” “发现创新”五个方面获得发展。2、加强备课组集体备课。备课组内资源
2、共享，分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。 3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。与此同时，我们也进行了相应的练习，并在听力、阅读，语法等方面作了专题辅导和训练。5、
3、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。 6、开展了丰富多彩的英语课外活动：组织学生编写课本剧并进行表演, 融学习与娱乐一体, 提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。各班进行了背书比赛，提高了学生学习英语的热情。 存在的问题：1. 任课教师不足，杨秀，赵亚敏等任三个班，疲惫不堪。 2. 学生基础差，学英语兴趣不浓。高一年级英语备课组2013.1.1020122012 年秋季英语教研组工作总结年秋季英语教研组工作总结在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。因此，如今在我国中学校园里， 英语学科被列为三门基础课程
4、之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以 压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。在学校的领导下，我们教研组认真贯 彻国家教委的办学精神，以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学 期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一 .强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新 教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们 要求每位教师努力做到“三创新“- 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方 法，使教学活动由“教“
5、向“学“转变，真正提高课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学 技术是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作 提高教师的专业素质1加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到 三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内 容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有集 体备课时间。每次备课由 1 名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、 疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成
6、文字形式的导学教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。2、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的 重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重 要的地位。本学期我们每周二上午都有英语组教研活动。所有老师每次都作了专题发言，针对 前一阶段的教研情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一 些问题有了清晰的认识。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各 种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习
7、，可以激发他 们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。 英语书法现场比赛，英语演讲比赛，背书比赛等。四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是 21 世纪的新文盲。我校英语科 力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发现、探究、研究等认识活动，使学习过程 更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成 学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语科努力倡导营造民主、平等、互动、合
8、作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格， 完善学生个性，促进师生共同发展。英语教研组 2013.1.10. 20132013 年春季年春季 英英语语教教研研组组工工作作计计划划本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课 改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质 和学科教学质量的提高。一、加强教育理论学习，提高教师理论素养1、本学期要重点学习英语课程标准和英语课程标准解读等有关课程改革的材料。学习课程改 革专著课程改革与课程评价，明确英语课程在基础教育阶
9、段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解 课程标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。2、加快信息技术辅教进程。组织本教研组全体外语教师熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与 信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰 写外语教育教学论文。二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型， 加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉
10、行动。2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课 堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要 定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评 议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。三、加强高三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。组织高三英语教师认真学习大纲和高考说明，扎扎实实教好第一轮第二轮，要在基础知识到位 的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视
11、学生阅读能力的训练。四，教科研活动安排：（参照各备课组活动安排表）英语教研组2013.1.10 2013 年春节高一英语备课组工作计划高一下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的又一关键时期，我们要注意调动新生学英语的积极性，发现和培养一批英语基础扎实，口语较好的优秀学生，实现“典型引路”。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。新学期，新师生，新课程，就要有新打算。现就该学期高一英语备课组的教学工作计划做出如下安排：一、认真研究课标和教材，做好教材优化工作英语新课程标准是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教学始终要依此为依据
12、。因此，我们高一英语备课组从开始就必须组织全体成员对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。有效指导我们的常规教学工作。其次，从我校该年级学生实际情况来看，许多学生来自不同初中，英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。尤其普通班学生对英语学习信心不足。因此，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。第三，优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。要提高年级整体教学水平与教学经验，提高课堂教学效率，我们备课组就需要每周组织集体备课，认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。要大胆改革原教
13、学模式，认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。二、加强备课组成员间学习与互研工作，做好计划落实工作我们备课组成员要互相学习，合作研究教材与教法，组织成员每周二集体备课。要尝试作好以下几点，不断提高自身科研水平。（一）组织教师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。备好课时导学教案。（二）抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听力训练；阅读训练是重点；完成句子和写作能力训练要进行大量的实践，多读多背多听写书面表达范例，增强语感。在此基础上通过方法指导，逐步培养学生的自学能力。（四）坚持能力训练，学完每单元后，及时组织命制基础知识检测与能力提高检测，做好对单元教学效果的客观评价。四、备课组活动安排（见表）高一英语备课组2013.1.10.四、备课组活动安排序 号负责 教师活 动 内 容12345678910
