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1、小学六年级语文第十一册第五单元检测题 一、积累运用（54 分） 1、在正确的音节下画上“_”线。 （4 分） 泊船（b b）歧途（zh q）数量（sh）慈母（c ch） 澄清（dng chng）傻事（s sh）宝藏（cng zng）阴谋 （m mu） 2、看拼音，写词语。 （10 分） sh ch tng xi jn shn m lin d y ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yng yang kn jing fn zh q t y pin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、比一比再组词。 （5 分） 隔（ ） 晖（ ） 谨（ ） 梢（ ） 板（ ） 融（ ） 辉（ ） 勤（
2、 ） 俏（ ） 版（ ） 4、给下列句子中带（ ）的词语找个反义词，写在括号里。 （4 分） 有一次我想起了自己的发现， （ ）地笑出了声。 （不 由自主） 我（ ）思考这个问题。 （想 方设法） 我（ ）到床上痛哭起来。 （倒）他一定会比母亲更加（ ）我这首精彩的诗。 （欣 赏） 5、补充下列词语，并造句。 （4 分） （ ）不及待 一如（ ）往 随心所（ ） 一本正（ ） 6、把正确答案选填在括号里。 （4 分） 与“闻围虅歇”这组字的结构相同的一组是（ ）A、围南落将 B、阔固藻样 C、图田盘亲 “斗塞夹和卡”中有（ ）个多音字 A、2 个 B、3 个 C4 个 D5 个 在“理屈”中“
3、屈”应选_解释，在“坚强不屈”中“屈” 应选_ A、弯曲，使弯曲 B 屈服 C 理亏 D 委屈 与“改进”能正确搭配的词语是（ ） A 错误 B 作风 C 工作 D 关系 7、判断下列句子，在表示“她笑了”的句子后面打“” 。 （3 分） 她差点儿笑了。 （）她差点儿没笑。 （ ）她怎么没笑呢？（ ）不能 说她没笑。 （ ）怎么能说她笑了。 （ ） 8、按要求心迹句子。 （6 分） 难道这世界上糟糕的诗还不够多么？哪条法律规定巴迪一定 要成为诗人？改为陈述句： _ 公园里的花开得很美。改为比喻句： _张老师对五宇说：“你 的作文有两处错误，让我讲给你听。 ”改为直述句： _ 战士们攻下了泸定桥
4、。 改为“把”字： _ 改为“被”字： _ 9、根据课文内容填空。 （8 分） “精彩极了”和 “糟糕透了” 这篇课文的韪中加了引号， 是因为_。 “我”少年时听到的两种 声音指的是_和_。母亲的话使作者 不_。这两个极端 断言有一个共同的出发点，那就是_。游子吟一诗。广为传诵的诗句是 _，_诗中“游子”指 _。 “吟”的意思是_。这首诗表达诗人_的 感情。 10、联系课文，自由回答。 （6 分） “精彩极了”和 “糟糕透了” 讲的部分道理，其实就是我 国传统家教理论中的“慈母严父” ，你的父母是怎样扮演这两个角色 的？谁严谁慈？给文中的一样吗或是相反？你希望父母怎样评价自 己，你觉得父母有必
5、要读这篇课文吗？ 二、阅读短文完成后面练习（16 分） 流浪汉和时间老人 一个流浪汉呜呜地哭着。时光都老人问：“你是谁？为什么哭 呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年 时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔 呀！” 时光老人看顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还 童” ， “返老还童？”流浪汉_苦苦哀 求， “假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！” “好 （吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时 光老人说便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上 还背着书包（吗、呢、吧） 。 他想起自己刚才说
6、的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几 个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老 样子生活，玩纸牌，打麻将到了老年，他又懊悔地哭起来。正 巧，他又碰到了时间老人。 _ _ _ _。 1、给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“_” 。 （2 分）返老还童（a 交还原主；b 回报；c 恢复。 ） 试探（a 暗中打听；b 探索，寻找解决问题的方法；c 看望。 ） 2、在短文（ ）内选择恰当的词，在下面画“_” 。 （2 分） 3、联系上下文，在短文中的“_”上填上合适的内容。 （2 分） 4、短文 12 自然段可分为一段，请概括这一段的段意。 （2 分） _ 5、你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？ _ 6、给短文续写结尾。写在文后的横线上。 （4 分） 三、作文（30 分） 题目：童年趣事 要求：1、记一件事，把经过写清楚，写具体，注意重在“趣”字。2、500 字左右。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
