吉林师范大学博达学院东语系

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1、1吉林师范大学博达学院东语系吉林师范大学博达学院东语系20152015 年度本科教学质量报告年度本科教学质量报告二二一六年十一月一六年十一月2目目 录录一、一、东语东语系概况系概况.4二、基本情况二、基本情况.5(一)师资队伍基本状况.5（二）专业基本情况.5（三）教学机构基本情况.7（四）教学建设基本情况.8（五）学生创新能力培养情况.8三、深化教育教学改革、提高教育教学三、深化教育教学改革、提高教育教学质质量方面的思路、量方面的思路、举举措和成效措和成效.9（一）专业建设的思路和成效.9（二）教学改革与实践的思路、措施和突出成效；专业建设、课程建设、教材建设.101.教学改革与实践.102

2、.专业建设.113.课程建设.114.教材建设.12（三）师资队伍建设的思路、措施和成效；.121.“老带新”.132.派遣教师外出学习、进修.133.鼓励并支持教师提高学历、职称结构.134.定期开展教科研活动.135.指导教师参加教学竞赛.14（四）加强实践教学（包括实习实训、实验、毕业设计等），培养学生实践能力和创新能力的措施和成效；.141.实习基地建设.142.毕业论文设计.143.学生实践能力和创新能力的培养.154.积极开展国际交流与合作.16（五）培养学生综合素质以及加强学风建设.161.积极组织学生参加全国性的竞赛.162.营造浓厚的学习氛围.16（六）科研促进教学情况；.1

3、73（七）本单位人才培养中心地位落实情况、领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施、教学质量保障体系建设、日常监控及运行情况； .171.本单位人才培养中心地位落实情况.172.领导班子研究本科教学工作情况.183.出台的相关政策措施.184.教学质量保障体系建设.195.日常监控及运行情况.19(八)学生学习效果.201.学生学习满意度.202.应届本科毕业生毕业情况及学位授予情况.203.攻读研究生情况.204.就业情况.205.社会用人单位对毕业生评价.21（九）特色发展。.211.全面夯实，重点突出.212.建设国际交流平台，提高言语实践能力.223.加强实习基地建设，保障学生就业质量.224.多样化人才培养进一步深化.22四、存在的主要四、存在的主要问题问题及整改措施及整改措施.23（一）人才建设不够，师资队伍结构有待进一步提高.23（二）特色发展不够，还需进一步凝练专业特色.23（三）专业资料，包括图书、电子资料、杂志、教辅资料、考试辅导材料数量有限，种类单一，仍需进一步充实。.234东语系东语系 20152015 年度本科教学质量报告年度本科教学质量报告一、东语系概况东语系成立于 2012 年 9 月，其前身为博达学院外语系和韩国学学院。东语系由 3 个专业组成，分别为日语专业、朝鲜语专业、俄语专业，2015 年度在校生共计 281 人，授课