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1、五年级语文第六单元检测五年级语文第六单元检测姓名姓名 等级等级 同学们,在愉快的学习中我们结束了第六单元的学习。你进步了吗？努力 就会有收获，展示一下自己，相信你一定行！ 一、给加点的字选择正确的读音，用对号标出。 赐予（c ti ） 昏庸（yng yng） 署名（ zh sh）憧憬（chng tng） 灼痛（sho zhu）褒姒（s n） 侵略（lue l ） 焚烧 (fn fn） 二、巧辨双胞胎（辨字组词） 刑（ ）漂（ ） 惕（ ）烽（ ）侯（ ） 刊（ ）飘（ ） 踢（ ）锋（ ）候（ ） 三、将词语补充完整。 按（ ）不动 长途（ ） （ ） 故伎重（ ） 一（ ）不停 绘（ ）绘（
2、 ） 梦想成（ ） 心急如（ ） 头晕眼（ ） 四、诗句谚语积累 良药 利于病， 逆耳 。，天涯若比邻。 折花逢驿使，寄与陇 。 五、读句子，选择句子引号的用法。A、表示引用B、表示特定的称谓。C、表示讽刺或否定的意思。D、表示强调，需要着重指出的部分。1、在茫茫大海中，漂流的瓶子也扮演过“信使”的角色。 （ ）2、计算机网络把世界连成一家， “天涯若比邻”已经不再是梦想。 （ ）3、1933 年，美国政府提出建设“信息高速路”的计划。 （ ）4、他拼命跑了 40 多千米，只为了一个目的：传送“我们胜利了”的信息。 （ ） 六、选择正确的答案填空。 1、信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：远
3、古人们 传递信 息，古代 传递信息，近代 传递信息，现代 传递信息， 当代 传递信息。 A依靠交通工具的邮政系统 B.依靠电报、电话号码 C、依 靠驿差长途跋涉 D、利用烽 E、运用广播、电视和计算机网络2、坐在家里，可以利用 制作绘声绘色的电子邮件，发送到世界各 地。 A 电视机 B 录音机 C 多媒体电脑 七、精彩选择 A 不但 而且 B 因为 所以 C 只要 就 D 一 就 1、对二氧化硫敏感的人， （ ）闻到它，咽喉（ ）会发痒，立即 咳嗽起来。 2、 （ ）刮东南风，我（ ）把朝南的窗户关紧。 3、 （ ）李姓人才辈出， （ ）我们感到非常自豪。 4、李姓（ ）是当代中国人口最多的姓
4、氏， （ ）也是世界上人口 最多的姓氏。 八、按要求写句子 1、青海省玉树地震发生后,我校全体师生一起加入到“爱心捐款” 。 （修改 病句）2、那些沉迷于网络黑洞里的同学们要好好把握自己。 （缩句）3、计算机网络把全世界连成一家， “天涯若比邻”已经不再是梦想。 （变 “被”字句）4、这是一件多么奇妙的事啊！（变反问句）九、语文实践。（一）、在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。（二）、根据下面描绘的情景，进行劝说。（内容不少于 50 个字）放学的路上，两个同学的对话让小丽听到了。如果你是小丽，你怎样劝说这两位同学？小明
5、：“今晚爸妈又不在家，我又可以上网玩游戏了。”小刚 ：“我真羡慕你！我妈妈把电脑锁上了，就是不让我上网玩游戏。我真恨妈妈这样做！”小明：“要不，你今晚来我家，我们一起玩！”小丽：“ 十、我会阅读 （一）读下文，完成以下各题。网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。 一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实：有的同 学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时 间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有的同学受不良信息的 影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或 自杀的恶性事件。 青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来
6、就掌握在自己手中。那 些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前，手握鼠标时，请先调 整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切 勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷 阱埋葬自己的花样年华。 1、 填近义词和反义词。 近义词：沉迷 （ ） 束缚 （ ） 反义词：美好 （ ） 束缚 （ ） 2、画“ ”的句子是 句，它列举了 。 3、读了这两段文字，你明白了什么？。 （二）阅读下文，做以下各题。 谁发明了 E-mailE-mail 又称为“伊妹儿” ，是电子邮件的意思，如今在 Internet 上得到了最广泛的使用。E-mail 以其方便、迅速深受广
7、大网民们的喜爱。那么，E- mail 是谁发明的呢？它的发明者是美国一位电脑工程师雷.托姆森。 1965 年,托姆林森在麻省理工学院附近一家 BBN 企业从事电脑方面的研 究工作。当时，这家企业正受聘于美国军方。托姆林森为了互相发送信息， 他搞出了一个“传递信息”的程序。则开始时，这个程序只能在当地使用。 但很快，便可以跨越整个北美洲来传递邮件了。 第一个 E-mail 电子邮件于 1972 年发出，但电子邮件的具体内容已经没有 人记得了，所知道的只是这封邮件是由托姆林森从一台电脑发给另一台电脑 的，而收件人也是他自己。 后来，一个名叫罗伯特的人对托姆林森的发明爱不释手，并把电子邮件 作为自己
8、在工作中的通信方式。他的这一极端举动，迫使那些依赖其拨款的 研究人员不得不纷纷使自己联网，于是，托姆林森搞出的这种通过网络来传 递信息的系统，很快就从一种方便之举，变成了一个不可缺少的工具。 像许多其他信息时代的先锋一样，托姆林森改变了整个世纪的面貌，为 许多人带来了巨大的财富，但自己却没有从中得到哪怕一分钱的好处。他自 我解嘲地说：“创新有时候是能够带来巨大回报的，但这项创新却不属于此 列。 ” 1、联系上下文解释词语。自我解嘲： 爱不释手： 2、画线的句子运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？3、托姆林森面对众人能自我解嘲地说，他的这项发明没有得到什么巨大 回执报。表现了他怎样的心态？4
9、、为什么说托姆林森改变了整个世界的面貌，为许多人带来了巨大的财 富？4、亲身体会展示 有人说，上网对青少年百害而一利；也有人说，通过网络可以拓宽 自己的知识面，学到好多东西。请你结合自己的生活经历，或者他人的 生活故事，写出你对网络的看法。 一定不要忘了对自己作文的写作方法进行点评（可以选取一至二处） 。安丘市凌河镇凌河小学 王运启 朱晓艳参考答案及评分标准： 一、 （4 分）略 二、 （5 分）略 三、 （8 分）略 四、 （5 分）略 五、 （8 分）略 六、 （5 分）略 七、 （8 分）略 八、 （8 分）略 九、 （一）2 分 略（二）8 分 略 十题：1、答案略2、排比句。青少年迷恋网络的各种危害。3、青少年不要沉迷网络，要好好利用网络资源。 十一题：1、答案略。2、设问，引起读者的注意，提高读者的阅读兴趣。3、淡泊名利，不求回报。4、托姆林森的发明，使人们生活变得方便、节奏变快。通过网 络传递信息，该项发明给人们带来巨大的财富。
