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1、六年级数学教材分析六年级数学教材分析本册教学内容：数与代数：第二单元：百分数的认识第四单元：比的认识空间与图形：第一单元：圆第三单元：图形的变换第六单元：观察物体统计与概率：第五单元：统计综合应用：数学与体育、生活中的数。本册教学目标：一、数与代数、学生在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识和运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。、学生经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用
2、比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。二、空间与图形、学生结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识同一圆中的半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“画曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知
3、识揭示生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合阅读圆周率发展历史的资料，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极态度。、学生将通过观察、操作、想象、经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或做轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。、学生能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（个小正方形组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察的平面图形还原立体图
4、形（个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围；经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。三、统计与概率学生通过头球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图，了解复式条形统计图和折线统计图的特点；能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。四、综合运用本册安排了两个大的专题活动
5、：数学与体育、生活中的数，旨在促使学生综合运用所学的知识解决某一生活领域的实际问题。教材还安排了“看图找关系”的专题，旨在使学生体会图能直观、清晰、简洁的刻画关系。同时，还在其他具体内容的学习中，安排了某些综合运用知识解决简单实际问题的活动。学生在从事这些活动中，将综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；感受数学知识间和相互联系，体会数学的作用；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。本册的教学建议：1、鼓励学生在现实情境中体验和理解数学。2、鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合
6、作交流。3、重视培养学生的应用意识以及初步的提出问题和解决问题的能力。4、创造性地使用教材。单元教材分析：一、圆单元教学内容：圆的认识（一）、圆的认识（二）、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积。单元教学目标：、学生结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识同一圆中的半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；、结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“画曲为直”的思想；、结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；、通过观察
7、、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；、结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识揭示生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；、结合阅读圆周率发展历史的资料，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极态度。单元教学策略：、结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的特征和圆的对称性的认识。、开展测量活动，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。、经历探索圆周率并得出圆周长的计算公式。、结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。单元课时安排：内容课时数圆的认识（一）圆的认识（二）欣赏与设计圆的周长数学阅读（圆周率
8、的历史）圆的面积练习一机动二、百分数的应用单元教学内容：百分数的应用（一）、百分数的应用（二）、百分数的应用（三）、百分数的应用（四）单元教学目标：1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2、能利用百分数的有关知识以及方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。单元教学策略：1、注重百分数在实际生活中的应用。2、鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题。单元课时安排：11 课时内容课时数百分数的应用（一）2百分数的应用（一）2百分数的应用（一）2百分数的应用（一）2练习二机动3三、图形的变换单元教学内容
9、：图形的变换、图案设计、数学欣赏单元教学目标：1、通过观察、操作、想象、经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。单元教学策略：1、结合观察、操作、想象，体会图形变换的过程。2、结合欣赏和设计美丽的图案，体会图形的美和图形世界的神奇。单元课时安排：4 课时内容课时数图形的变换1图案设计2数学欣赏1四、比的认识单元教学内容：生活中的比、比的化简、比的应用单元教学目标：1、经历从具体情境中抽象
10、出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。2、在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。单元教学策略：1、提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程.2、注重引导学生利用比的意义解决实际问题。单元课时安排：10 课时内容课时数生活中的比3比的化简比的应用4练习三3五、统计单元教学内容：复式条形统计图、复式折线统计图单元教学目标：1、学生通过头球游戏、两城市降水量等实例，认识复式条形统计图和复式
11、折线统计图，了解复式条形统计图和折线统计图的特点。2、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。3、能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测，与同伴进行交流。单元教学策略：、注重使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步形成统计观念。、注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。、在数据统计活动中学习统计的知识和方法。单元课时安排：课时内容课时数复式条形统计图复式折线统计图练习四六、观察物体单元教学内容：搭一搭、观察的范围单元教学目标：、正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（个小正方形组合）的形状，并画出草图。、能根据从正面、左面、上面
12、观察的平面图形还原立体图形（个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。单元教学策略：、以观察物体为载体，不断地发展学生的空间观念。、从熟悉的、有趣的生活背景中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。单元课时安排：课时内容课时数搭一搭（从三个不同的方向观察物体）观察的范围友谊小学友谊小学“反自焚反自焚”应急预案应急预案维稳工作是确保社会
13、和谐的重要任务，目前仍有少数人勾结国外敌对势力蓄意煽动，大肆制造混乱，致使不少不明真相的人受骗上当，公开在大众场所进行自焚，制造损坏社会形象的骇人听闻的事件，让人所痛心疾首。为了防止敌对势力侵蚀校园，毒害少年儿童幼小的心灵，特制定我校反自焚应急预案。一、为了保障生命，确保校园的团结和谐，学校成立反自焚领导小组，以加强预防不法分子对学校的干扰破坏核对青少年学生的拉拢腐蚀。组 长：沙得贵（校长）副组长：顾文军（教导主任）组员：韩永刚 李旭 杨竣青 王晓军 高万玉 马才行 周淑红 高金秀二、学校反自焚领导小组及成员及时了解学校周边的不稳定因素，掌握群体动态，调查、分析和预测影响本校稳定的重大问题和带
14、有普遍性、倾向性、苗头性的社会问题，提高解决办法和预防措施。三、学校加强管理，保证每日正常上班期间，勤锁学校大门，加强值周制度，严禁陌生人进入校园，破坏学校正常的教学秩序。四、学校一旦发生不法分子进入校园，进行伤害学生或搞自焚事件，要及时作出以下处理：1、要在发现事故的第一时间上报教育主管部门作出处理。2、想尽办法及时制止正在发生的不法行为发生在校园里。3、学校要根据现有条件和能力及时采取措施救护因伤害或自焚而致伤的学生或不法分子。4、做好宣传教育，控制事态发展，维护学校教育教学有序正常进行。5、一旦不法伤害危及学校师生安全，在上报上级司法及教育主管部门以外，还要尽快通知保险机构介入。五、学校
15、师生要熟悉报警电话：打柴沟镇派出所：110根据以上联系方式，有情况及时作出报告。维稳安全工作预案维稳安全工作预案切实加强学校稳定安全工作，确保发生不稳定事件时能够及时、有效地控制处理，保障全体师生生命财产安全，维护学校稳定，根据省市、县教育主管部门关于维稳安全工作的通知精神，结合学校实际，制定本工作预案。一、指导思想开展校园稳定安全工作宣传教育活动，积极化解矛盾纠纷，坚决防范群体性事件和师生非法集会、非法游行活动，杜绝较大以上安全事故和责任事故发生，维护校园良好的教育教学秩序，确保校园安全稳定。二、工作目标做好各项准备工作，保持高度警觉，严密防范学校发生各种影响社会政治稳定的突发事件，一旦发生
16、不稳定情况采取果断措施，迅速控制，及时处置，将不稳定事件带来的影响和损失降低到最低度。三、组织机构及职责（一）组织机构组 长：沙得贵（校长）副组长：顾文军（教导主任）组员：韩永刚 李旭 杨竣青 王晓军 高万玉 马才行 周淑红 高金秀（二）具体职责1、领导小组职责（1）全面负责学校维稳安全工作的组织协调；（2）全面负责学校维稳安全工作经费的筹措；（3）全面负责学校维稳安全工作的督查。2、办公室职责（1）按维稳安全工作领导小组部署，认真开展维护社会政治稳定工作，及时做好开展工作记录。（2）及时传达上级有关维稳安全工作的精神，收集、综合全县稳定安全工作信息，并及时向领导小组汇报。（3）实事求是公布有关信息，澄清事实真相，防止各种谣言的传播。3、协调小组职责（1）具体负责学校维稳安全工作的组织协调；（2）及时对突发事件进行及时处理。互通信息，并做好记录。4、宣传组职责（1）撰写各种资料；（2）及时宣传上级稳定安全工作精神和防范措施；（3）宣传维稳安全工作的进展和成效，树立正确的舆论导向，引导大家切实做好稳定安全工作；
