《人教课标三年下《 整十、整百数乘整十数的口算乘法》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教课标三年下《 整十、整百数乘整十数的口算乘法》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、整十、整百数乘整十数的口算乘法整十、整百数乘整十数的口算乘法教学目标:教学目标:2121 世纪教育网世纪教育网 2121 世纪教育网世纪教育网1. 知识目标:使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程,能比较正确熟练地进行口算。2. 能力目标:学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3. 情感目标:培养学生的观察能力,口头表达能力和演绎推理能力。教学重、难点:教学重、难点:引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算。教学准备:教学准备:实物投影仪。教学过程:教学过程:一、复习一、复习1. 听算:205 306 470 1005 32003200 500
2、3 10006 232 123711 560 504 223 1532. 指名任选一道题说说口算方法。3. 抢答:(1) 3 个十是( )? 30 是( )个十?(2) 300 是( )个百? 60 是( )个十?(3) 9 个十是( )? 3 个 30 是( )?小结:以上的练习同学们回答的都很好,今天,我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢?板书:口算乘法二、创设情境,提出问题:二、创设情境,提出问题:1. 出示情景图:引导学生观察,邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息?你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗?2. 分小组讨论交流。三、合作交流,探究新知:三、合作交
3、流,探究新知:教学例 11. 指名说说你从图中获得什么信息?可以提什么问题?根据学生回答,教师整理板书如下:问题 A 邮递员叔叔工作 10 天,要送多少份报纸?要送多少封信?(1) 你会解决这些问题吗?(2) 怎么解决?根据学生回答,师板书:第一个问题算式30010 6010(3) 说说算式表示的意义。(4) 口算上面算式的结果。 (同桌交流口算方法)(5) 指名汇报口算方法:(可能会有以下几种)a30010 因为 10 个 100 是 1000,所以 10 个 300 是 3000,则30010=3000(份)b30010 先算 31=3,接着在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有
4、的 3个 0。所以 30010=3000(份)同理:6010=600(封) (10 个 10 是 100,10 个 60 是 600)2. 用你喜欢的方法解决第 2 个问题问题 B:邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸?要送多少封信?(1) 学生独立解答。a.30030, 6030 分别表示什么?(2) 汇报口算方法:b.你怎么口算?(3) 小组讨论:比较两种方法,寻找较简便的口算方法。3. 学生回答后,教师引导学生小结并把课题写完整。 四、巩固新知。四、巩固新知。第 58 页做一做。 (1)看谁算的对又快。(2)指名汇报口算结果。(3)任选一题说说你的口算过程。五、应用知识,解决问题。五、应用知识,解决问题。1. 第 60 第 3 题。(1)独立完成。(2)同桌交流。2. 开火车口算比赛。第 60 页 第 1、2 两题。(得数答错的学生自己编一题再答,若学习有困难的可请其他同学帮助)