《人教课标三年下《 整十、整百数乘整十数的口算乘法》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教课标三年下《 整十、整百数乘整十数的口算乘法》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整十、整百数乘整十数的口算乘法整十、整百数乘整十数的口算乘法教学目标：教学目标：2121 世纪教育网世纪教育网 2121 世纪教育网世纪教育网1. 知识目标：使学生经历整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。2. 能力目标：学会运用整十、整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题。3. 情感目标：培养学生的观察能力，口头表达能力和演绎推理能力。教学重、难点：教学重、难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。教学准备：教学准备：实物投影仪。教学过程：教学过程：一、复习一、复习1. 听算：205 306 470 1005 32003200 500
2、3 10006 232 123711 560 504 223 1532. 指名任选一道题说说口算方法。3. 抢答：（1） 3 个十是（ ）？ 30 是（ ）个十？（2） 300 是（ ）个百？ 60 是（ ）个十？（3） 9 个十是（ ）？ 3 个 30 是（ ）？小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？板书：口算乘法二、创设情境，提出问题：二、创设情境，提出问题：1. 出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？2. 分小组讨论交流。三、合作交流，探究新知：三、合作交
3、流，探究新知：教学例 11. 指名说说你从图中获得什么信息？可以提什么问题？根据学生回答，教师整理板书如下：问题 A 邮递员叔叔工作 10 天，要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 你会解决这些问题吗？（2） 怎么解决？根据学生回答，师板书：第一个问题算式30010 6010（3） 说说算式表示的意义。（4） 口算上面算式的结果。 （同桌交流口算方法）（5） 指名汇报口算方法：（可能会有以下几种）a30010 因为 10 个 100 是 1000，所以 10 个 300 是 3000，则30010=3000（份）b30010 先算 31=3，接着在 3 的末尾添上 300 和 10 后面一共有
4、的 3个 0。所以 30010=3000（份）同理：6010=600（封） （10 个 10 是 100，10 个 60 是 600）2. 用你喜欢的方法解决第 2 个问题问题 B：邮递员叔叔工作 30 天要送多少份报纸？要送多少封信？（1） 学生独立解答。a.30030, 6030 分别表示什么？（2） 汇报口算方法：b.你怎么口算？（3） 小组讨论：比较两种方法，寻找较简便的口算方法。3. 学生回答后，教师引导学生小结并把课题写完整。 四、巩固新知。四、巩固新知。第 58 页做一做。 （1）看谁算的对又快。（2）指名汇报口算结果。（3）任选一题说说你的口算过程。五、应用知识，解决问题。五、应用知识，解决问题。1. 第 60 第 3 题。（1）独立完成。（2）同桌交流。2. 开火车口算比赛。第 60 页 第 1、2 两题。（得数答错的学生自己编一题再答，若学习有困难的可请其他同学帮助）
