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1、1九上课内现代文复习指导九上课内现代文复习指导 命制人：王裕民命制人：王裕民5.5.敬业和乐业敬业和乐业 【知识点梳理知识点梳理】 1.中心论点（主旨）：敬业与乐业是人类生活的不二法门。 引出论点的方式是：通过引用礼记和老子中的格言来开宗明义地提出中心论点。 2.全文的论证思路： 第一部分（1）提出中心论点敬业与乐业是人类生活的不二法门。 第二部分（28）论证中心论点。 第一层（25）提出有业之必要，强调有业是做人之本；（分论点 1：人应该有业） 第二层（67）论述“要敬业” ，于人生最为必要和有利；（分论点 2：人应该敬业）（此分论点论证思路：首先在第 6 段段首提出分论点：要敬业。接着解释
2、什么是敬业， 然后从正面运用举例论证和对比论证的方法论述为什么要敬业，指出凡职业没有不是神圣的,凡 职业没有不是可敬的；最后论述该怎样敬业，即要忠实才能把事情做圆满。同时引用曾文正等人 的名言从反面强调了不敬业就会把事情做糟，害了自己。 ） 第三层（8）论述“要乐业” ，是人类理想的生活境界。 （分论点 3：人应该乐业） 第三部分（9）总结全文，深化中心：把“敬业与乐业”分别总结为“责任心”和“趣味” ，强调： “人类合理的生活总该如此。 ”发出号召：我希望诸君和我一同受用！） （“如此如此”具体指什么？答：首先要有一份正当的职业或有价值的事情，不能“饱食终日，无所 用心” 。对于所做的事情要
3、生出敬意，从而全神贯注、心无旁骛，忠实地把它做好；还要从专心 做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 ） 3、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证 （能力要求：能准确辩识；能结合具体的语言环境分析其作用） 示例：示例：（1）第 6 自然段中列举了当大总统的和拉黄包车的事例，采用了举例论证和对比论证的 方法，具体有力地证明了凡职业没有不是神圣的，凡职业没有不是可敬的，增强文章的说服力。 （2）第 8 自然段引用孔子的名言是采用了道理论证的方法，有力地论证了做人要乐业才能达到 生活的理想境界的观点，使论证富有权威性。 4、 【论据补充参考】 “有业之必要有业之必要”的理由：的理由：可
4、以使自己在经济上独立，人格上自尊，不受人牵制；使自己的生 活起居有规律，有利于健康养生；从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、能力和 才干的锻炼；事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人带来精神满足。 “凡职业都是有趣味的凡职业都是有趣味的”的论据补充：的论据补充：居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭” ，几年如一日， 非常艰辛和枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没认为这项工作是无聊的，从没以此为苦而 放弃，反而乐此不疲（事实论据） 。爱的教育中的名言：无论什么职业都潜藏着宝贝，执 锄去掘，就能掘着。 （道理论据） 。 5、语言特点：通俗，用口语解释古籍，如话家常（比如第段） ；
5、注意和听众的现场交流（比如 第段开头部分） 。 【精段阅读训练精段阅读训练】 阅读课文第 2-5 自然段，回答下列问题： 1、 “饱食终日，无所用心，难矣哉。 ”这句话有什么作用 ？ 引用孔子的话，从反面证明了有业的必要，具有权威性，论证有力。引用孔子的话，从反面证明了有业的必要，具有权威性，论证有力。22、请简述第 2-5 段的论证思路？ 答：文段首先提出人要有业的观点，接着先从反面引用孔子的话和他对待无业游民摇头叹息的事答：文段首先提出人要有业的观点，接着先从反面引用孔子的话和他对待无业游民摇头叹息的事 来证明无业的害处，然后又从正面引用百丈禅师一日不做事便一日不吃饭的故事具体有力地论证来
6、证明无业的害处，然后又从正面引用百丈禅师一日不做事便一日不吃饭的故事具体有力地论证 了有业之必要，最后得出了有业之必要，最后得出“百行业为先，万恶懒为首百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调了的结论，强调了“有业有业”是做人的根本。是做人的根本。 3、请从语言形式和表达效果上品析下面句子。句子：“无职业的懒人简直是社会的蛀米虫” 品析：运用了比喻的修辞方法；形象生动地论证了无业的害处，有业之必要。品析：运用了比喻的修辞方法；形象生动地论证了无业的害处，有业之必要。 4、通读全文，你认为下列说法中不正确的是：（ B B ） A.虽然课文题目为敬业与乐业 ，但是因为有业是敬业与乐业的前提，所以作者在
7、文中首先谈 有业之必要这一问题，再论述要敬业和乐业； B.文中的“业”是指生活中用来谋生的职业，由于我们中学生尚缺乏从业之经验，因此此文对我 们目前的生活来说指导意义不太大。 C.在第 8 自然段中，作者认为“凡职业都是有趣味的”的，并分别从体验、奋斗、竞争、专心这 四个方面列举了原因，充分指出了从事职业的快乐。 D.本文既是一篇议论文，又是一篇演讲稿。论证条理清晰，并大量引用古代的名言警句和故事， 进行了有力的论证。而且全篇多用短句和口语，明白如话，一听就懂，拉近了与现场听众的距离。7.7.傅雷家书傅雷家书 【知识点梳理知识点梳理】 1、体裁：书信。 2、内容及主旨：这两封家书，分别写于儿子
8、傅聪消沉苦闷消沉苦闷和欣喜成功之时。展现了傅雷对儿子 的舐犊深情舐犊深情和对音乐艺术的真切感受。第一封家书劝慰儿子面对感情的创伤要泰然处之；第二封 家书激励儿子在面对鲜花和掌声时要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。总之，贯穿两 封信的主旋律，都是要儿子做一个坚强的人做一个坚强的人，即做到我们通常所说的“胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁” 、 “宠辱宠辱 不惊，得失泰然不惊，得失泰然” 。 、重点问题： （）结合这两封信或傅雷家书的其他篇章举例说说“父子如朋友的境界”如何体现？ 答：从第一封信我们可看出，情绪消沉的傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，而傅雷并没有
9、高高在答：从第一封信我们可看出，情绪消沉的傅聪可以毫无顾忌地向父亲倾诉，而傅雷并没有高高在 上地横加训斥或古板地教训，相反还以其深厚的学养和人生阅历来安慰他，给他提忠告。这展现上地横加训斥或古板地教训，相反还以其深厚的学养和人生阅历来安慰他，给他提忠告。这展现 出其父子俩能在精神上互相理解和依靠。从第二封信我们也可看出，傅雷与傅聪对音乐艺术有许出其父子俩能在精神上互相理解和依靠。从第二封信我们也可看出，傅雷与傅聪对音乐艺术有许 多共同的感受可以交流，就像志同道合的朋友。由以上两点看来，傅雷与傅聪这对父子达到了多共同的感受可以交流，就像志同道合的朋友。由以上两点看来，傅雷与傅聪这对父子达到了 “
10、父子如朋友父子如朋友”的境界。的境界。 （） “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话蕴含怎样的哲理？傅雷 这样写的用意何在？ 答：这句话是说人的情绪或行为若太过于激烈或消沉，一旦失去平衡，便会影响对理想的追求；答：这句话是说人的情绪或行为若太过于激烈或消沉，一旦失去平衡，便会影响对理想的追求； 这样写是为了生动形象地引导儿子认识：做任何事都要掌握分寸、要控制好情绪。这样写是为了生动形象地引导儿子认识：做任何事都要掌握分寸、要控制好情绪。 （3） “我以前在信中和你提过感情的 ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看， 看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤
11、害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的 心怀。 ”这句话应该如何理解？ 答：这句话意在说明控制情绪的必要性；答：这句话意在说明控制情绪的必要性；“心灵的灰烬心灵的灰烬”指人的感情能量燃烧释放后在心里剩下指人的感情能量燃烧释放后在心里剩下 的理性积淀。的理性积淀。 “像对着古战场一般的存着凭吊的心怀像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”指的是苍凉而平静，沉郁而超然的心境，指的是苍凉而平静，沉郁而超然的心境， 当我们凭吊古战场时，面对曾经血肉厮杀后余下的的断壁残垣，往往只余万千感慨，这时的心态当我们凭吊古战场时，面对曾经血肉厮杀后余下的的断壁残垣，往往只余万千感慨，这时的心态3是很感慨而超脱的，是是
12、很感慨而超脱的，是“过来人过来人”回首回首“过来事过来事”的心境。的心境。 （4）举出本课文以外的典型事例来谈谈对“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋 友！”这句话的理解。 答：这句话的意思是：赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但赤子答：这句话的意思是：赤子的现实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界让他孤独；但赤子 的精神世界是纯洁美好、勇攀至境、博大宽广的，这人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而的精神世界是纯洁美好、勇攀至境、博大宽广的，这人类最纯洁最美好的感情和思想，是相通而 永存的，所以普天下这样的人都将成为他的知音和朋友。比如贝多芬，他遭遇失聪、贫
13、穷和被人永存的，所以普天下这样的人都将成为他的知音和朋友。比如贝多芬，他遭遇失聪、贫穷和被人 排斥等，终生很长时间处于孤独痛苦之中，但他仍顽强地与命运作斗争并坚持思考和创作，终于排斥等，终生很长时间处于孤独痛苦之中，但他仍顽强地与命运作斗争并坚持思考和创作，终于 创造辉煌巨作，获得世界人民的理解与敬仰。创造辉煌巨作，获得世界人民的理解与敬仰。 【阅读题精练阅读题精练】 读过全文和傅雷家书全书，你认为下列说法中正确的两项是：（ C C ） （ E E ） A.在傅雷家书这本书中，傅雷苦心孤诣地教训儿子，极为严厉，容不得儿子犯一点错，体现 了对儿子的厚爱； B.傅雷在这两封书信中都教导儿子要做一个
14、坚强的人，即不怕失败与挫折，敢于面对现实，保持 心灵的平衡，并理智分析，吸取前车之鉴。 C.在第一封信中，傅雷安慰感情受挫的儿子，要他把这些事当做“心灵的灰烬“看，这是教导儿 子要勇于超脱心灵的创伤，以“过来人”回首“过来事”的心境来冷静地面对现实。 D.在傅雷家书中，作为翻译家的傅雷主要是强调儿子要做一个“德艺俱备，人格卓越”的艺 术家，因此，对于傅聪的生活和艺术修养方面，傅雷基本上未作指导。 E.第二封信的第三段中傅雷引用“黄河之水天上来，奔流到海不复回！.无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来”等诗句是为了激励远在异国他乡的儿子要相信祖国文化的博大精深，从而努力 去发扬广大中华文明。 F.傅雷
15、在第二封信中认为傅聪从此可以孤军奋斗了，这是因为儿子的艺术技巧和修养已经达到了 极高的境界，再也不需要名师高手来指导了。 【傅雷家书傅雷家书其书其书】 1、 一句话评价：苦心孤诣的教子篇 2、 主题：这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。 3、 主要内容：指导年轻人如何做人、如何对待生活的问题；对儿子的日常生活中如何劳逸 结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议；与 儿子交流美术、音乐作品、表现技巧、艺术修养等，关注儿子的成长。 4、 艺术特色：文字生动优美，情感真挚感人，体现了作者深厚的文字功底和艺术修养。 13.13.事物的正确答案不止一个事物的正
16、确答案不止一个 【知识点梳理知识点梳理】 （一）解题： 事物的正确答案不止一个，告诫读者“对事物的探索不能停止在一个答案上，要寻求多种途径，对事物的探索不能停止在一个答案上，要寻求多种途径， 做一个有创造力的人做一个有创造力的人” ，可见本文最大的特点就是，可见本文最大的特点就是通过日常生活中人们熟知的普遍现象说明深刻通过日常生活中人们熟知的普遍现象说明深刻 的道理的道理。即：一个人要有创造力关键在于。即：一个人要有创造力关键在于“保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而 去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展 下去下去”。 （二）全文结构： 根据提出问题
