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1、安徽电子信息职业技术学院计算机应用技术专业建设网 站 开 发课 程 群课 程 标 准二 0 一一年四月课程性质与定位课程性质与定位本课程群课程标准依据计算机应用技术专业人才培养方案中的人才培养规格要求制定。 网站开发课程群包括计算机应用技术专业的 7 门课程和一个实训环节，即“平面设计” 、 “二维动画 制作” 、 “网页艺术设计” 、 “WEB 标准网站设计” 、 “SQL Server 数据库” 、 “C#程序设计” 、 “ASP.NET 动态网 站开发”和“网站开发项目实训” ，课程群设置如图 1 所示。整个课程群分为 4 大模块，如图 1 所示。其中网页效果图设计模块主要培养学生网页设
2、计与创新的 能力，该能力由平面设计、二维动画和网页艺术设计课程的共同培养；网站前台开发模块主要培养学生 网站前台设计与开发能力，该能力由 WEB 标准网站开发课程培养；网站后台开发模块主要培养学生基于 ASP.NET 的动态网站开发能力，该能力由 SQL Server 数据库、C#程序设计和 ASP.NET 动态网站开发课程 共同培养；综合应用模块主要培养学生网站建设的综合能力，该能力由网站开发项目实训课程培养。课程整体设计课程整体设计在进行课程群整体设计时综合考虑了当前网站建设行业的发展前景和技术要求，在课程的设置上采 取了网站前台相关课程和网站后台相关课程并行的原则，在网站前台课程的设置上
3、采用了当前流行的 Photoshop、Coreldraw、Flash、Dreamweaver 软件以及 WEB 标准技术，在后台课程的设置上采用了具有 发展前景的 SQL Server 数据库、C#和 ASP.NET 技术。课程群之间的关系如图 2 所示：二维动二维动 画制作画制作平面平面 设计设计网页艺术设计网页艺术设计WEB标准网站设计标准网站设计ASP.NET程序设计程序设计 SQL SERVER 数据库数据库C#程序程序 设计设计网网 站站 开开 发发 项项 目目 实实 训训前 台 课 程后 台 课 程图 2 课程群之间的关系图 各课程在该课程群中的作用如表 1 所示： 表 1 各课程
4、在网站开发课程群中的作用 课程课程在课程群中的作用在课程群中的作用 平面设计设计个人网站或者企业网站 Logo 和网站图像，为网页艺术设计课程服务二维动画制作设计个人网站或者企业网站所需动画，为网页艺术设计课程服务网页艺术设计将学生引入该行业，在这门课中学生将会了解整个网站建设的流程和步 骤，利用前续课程的个人网站或者企业网站 Logo、网站图像以及个人网站或 者企业网站所需动画，来设计个人网站或者企业网站并将该网站安到互联网WEB 标准网站设计让学生对该行业进行深入了解，了解并掌握网站开发的前台技术，将前 续课程的个人网站或者企业网站，利用 WEB 标准技术修改前续课程的个人网 站或者企业网
5、站的设计，同时设计更为复杂的门户类网站并将该网站安到互 联网SQL Server 数据库设计网站数据库，为 ASP.NET 动态网站开发课程服务C#程序设计编写网站后台程序，为 ASP.NET 动态网站开发课程服务ASP.NET 动态网站开发让学生全面了解该行业，掌握网站开发的后台技术，将前续课程门户类 网站由静态的改为动态的，并对网站进行管理与维护网站开发项目实训让学生面对客户需求开发各类网站，同时让学生掌握网站信息的编辑和 发布课程群课程一：课程群课程一： 平面设计平面设计课程标准课程标准一、课程性质与作用一、课程性质与作用平面设计课程是我院计算机应用技术专业的专业基础课程，在课程群中用于
6、培养学生网页视觉 元素设计的技能。 在计算机应用技术专业该课程通过讲述平面图形图像处理和设计的基本原理和制作方法，使学生熟 练掌握 Photoshop、CorelDRAW 的操作技能，培养学生平面设计的创新思维理念，让学生掌握利用平面设 计软件处理和设计图像、图形、标志的技能，具备设计制作网站界面图片、网络广告和宣传产品的能力。本课程教学以网站界面图片设计和网络广告宣传产品为主线，引导学生通过实践操作认识并掌握平 面设计软件基本操作，使学生更好地把握各视觉要素设计的基本方法和基本规律；通过对网站页面色彩、 网络广告和产品等设计，掌握网站元素设计基本技能；通过个性化平面设计，使学生能独立完成企业
7、广 告、产品宣传、海报、网站 Logo 等设计工作，掌握平面设计综合技能。 本课程目标是采用项目式案例教学法，培养学生的实际操作能力和综合创新技能，培养学生的专业 素质、职业道德、高度责任心和良好的团队合作精神，以适应社会对本职业能力的要求。其前导课程为 计算机应用基础，后继课程为二维动画制作、网页艺术设计等专业课程，该课程为后继课程的深入学习 打下基础。二、教育目标二、教育目标通过本课程的学习和训练，使学生具备以下素质和能力： 1、专业能力目标： 了解平面设计技术及发展趋势；掌握平面设计制作技术和相关术语； 掌握平面设计的特点和基本操作方法； 掌握简单平面设计作品设计与制作方法； 掌握计算机
8、平面设计的输入、输出系统和设备使用方法。 掌握网页图片、网站 Logo、网站广告的设计与制作方法； 2、思维培养目标： 培养学生的抽象思维能力和形象思维能力； 培养学生创新意识和创新能力； 注重培养学生的审美观。 3、能力培养目标： 掌握平面设计的基本方法和常用技巧； 掌握计算机图像色彩搭配和图像色彩色调校正方法； 掌握 Photoshop 位图编辑软件的功能，使用其进行图像处理、平面设计、网页图像设计与制作；掌握 CorelDraw 矢量图编辑软件的功能，使用其进行网站 Logo 标志和图形的设计与制作。 4、社会能力目标： 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中； 具有团队协
9、作精神，能主动与人合作、与人交流和协商； 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作； 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。三、课程的主要内容与学习情境设计三、课程的主要内容与学习情境设计本课程使用项目导向教学，将教学内容融入项目任务中，学习情景由多个项目组成。 （见表 1）表表 1 1 课程内容与项目设计总表课程内容与项目设计总表序号序号项目名称项目名称学习内容与项目任务学习内容与项目任务项目综述与学习目标项目综述与学习目标课时课时任务 1 包装设计和视觉形象定位任务 2 刀版设计任务 3 产品标志设计任务 4 平面图设计1包装设计任务 5 立体效果
10、图设计通过实施该项目使得学生 对包装设计有一定认识， 熟悉包装设计的方法和技 巧，掌握印刷制作方法。10任务 1 招贴海报理念、构图和色彩任务 2 招贴海报元素设计2招贴海报设计任务 3 招贴海报整体设计通过实施该项目使得学生 掌握海报制作基本知识， 掌握构图和色彩搭配技巧。8任务 1 宣传画册设计及风格定位任务 2 色彩搭配及版式设计任务 3 封面、封底设计任务 4 内页设计3宣传画册设计任务 5 出片打样通过实施该项目使得学生 掌握画册设计方法，掌握 文字编排、页面设计和出 片等技能，增加职业能力。124网站 Logo 标 志设计任务 1 标志理念和设计流程通过实施该项目使得学生 掌握标志
11、的制作方法和图8任务 2 图形制作任务 3 文字制作形的制作能力，增加职业 能力。任务 1 书籍装帧理念和设计流程任务 2 封面展开图设计任务 3 书籍立体效果设计任务 4 光盘盘面效果设计5书籍装帧设计任务 5 光盘包装设计通过实施该项目使得学生 掌握书籍设计基本技能， 增加职业能力。10任务 1 宣传广告策划与方案实施任务 2 标志设计6网站宣传广告 设计 任务 3 多形式宣传广告设计通过实施该项目使得学生 掌握宣传类广告设计的基 本技能，增加职业能力。147网站界面图像 设计任务 1 网页界面设计整体规划通过实施该项目使得学生 掌握网页设计的基本技能， 增加职业能力。10四、课程教学设计
12、指导四、课程教学设计指导1 1、项目、项目 1 1 设计（见表设计（见表 2 2 和表和表 3 3） 表表 2 2 设计详表设计详表项目项目 1 1：包装设计：包装设计课时：课时：1010学习目标学习目标建议教学方法建议教学方法（1）知识目标： 1. 掌握平面构成、色彩构成、立体构成、图案、标志设计、字体与版式设 计、装饰基础等知识； 2. 了解包装历史、包装技术、包装材料、包装设备及运输的相关知识； 3. 掌握包装功能、包装设计的基本原则和包装装潢艺术等方面的知识。 （2）技能目标： 1. 掌握包装结构设计、容器设计、标志及品牌、帖签的设计以及包装盒的 装潢设计、系列化设计、组合设计等技能；
13、 2. 掌握包装设计的分类、使用平面设计软件，能够熟练设计平面或立体图 像。 （3）职业目标： 掌握平面设计软件的使用，使学生对平面设计有一定认识，培养学生审美 能力，培养良好的专业素质和职业道德。讲述教学法 成品展示法 实训教学法 引导教学法 提问启发法 任务驱动法 案例教学法表表 3 3 实施设计表实施设计表项目目标1.能了解产品包装的理念和形象定位 2.能掌握构图和色彩搭配方法和技巧 3.能熟练整合设计元素，突显创意 4.能熟练使用设计软件设计产品效果图项目任务1.刀版设计与制作 2.标志设计与制作 3.平面图及立体图设计与制作项目要求1.确定包装的风格、主题和色调 2.把握产品特点体现
14、企业形象和文化内涵 3.造型突显企业性质和商品特性，要与企业标志造型相融合假设某公司现需要对该公司文化和商业形象做宣传推广，为某产品做包装为目标设计。 方案设计如下： 1. 具有针对性地分析该产品的特点、销售环境、市场特点等； 2. 洞悉消费者对事物的认知过程中寻找能体现产品的表现方式和表现手法； 3. 提出策划方案，准备素材，着手项目制作； 4. 对设计作品做出全方面核查并做好评估。讲述教学法，引导教学法，提问启发法，任务驱动法，案例教学法，成品展示法，实训教学法，作 品模拟法，团队讨论法，鼓励教学法，演讲教学法，团队讨论。可以开展组内评比和组间竞赛等方 法激发学生动手创作的积极性。2 2、
15、项目、项目 2 2 设计（见表设计（见表 4 4 和表和表 5 5） 表表 4 4 设计详表设计详表项目项目 2 2：海报设计：海报设计课时：课时：8 8学习目标学习目标建议教学方法建议教学方法（1）知识目标： 1. 了解招贴海报设计基本知识及概念； 2. 掌握招贴海报设计常用方法。 （2）技能目标： 1. 掌握海报的类型，色彩搭配； 2. 掌握主要设计技巧，包括海报的设计原则、展现法、图形图像制作及相 关软件使用。 （3）职业目标： 培养学生积极参与作品设计、团结合作的良好品格，培养良好的人际沟通 能力和团队协作精神。讲述教学法 作品展示法 实训教学法 引导教学法 提问启发法 任务驱动法 案
16、例教学法表表 5 5 实施设计表实施设计表项目目标1.能掌握招贴海报的含义、历史的发展 2.能掌握招贴海报的特点，了解当今招贴海报设计发展的特点 3.能掌握招贴海报的分类以及海报广告的创意要求 4.能掌握公益性广告的创作原则、特点和基本要求项目任务1.招贴海报的构图及色彩 2.招贴海报元素设计与制作 3.招贴海报整体设计与制作项目要求1.符合公司形象，风格大胆，突显表达内容 2.把握设计行业特点和目标群特征，设计符合受众的心理特征和需求教学情境设计： 假设某公司现为主办酒类促销活动进行宣传，以为活动内容为情境展示该公司的理念和特色。 方案设计如下： 1. 具有针对性地了解本次活动的主题、销售环境、展现手法等； 2. 了解该公司的理念和特色，突显主题； 3. 提出策划方案，准备素材，着手项目制作； 4. 对设计作品做出全方面核查并做好评估。教学方法：讲述教学法，引导教学法，提问启发法，任务驱动法，案例教学法，作品展示法，实训 教学法，作品模拟法，团队讨论法，鼓励教学法，演讲教学法，团队讨论。可以举办创意设计竞赛， 评出一等奖、二等奖、三等奖。3 3、项目
