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1、 四川中公教育：http:/2015 四川教师招聘小学教育学核心考点及练习六【教学（上）教学（上）】核心考点核心考点1.教学的概念教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行素质教育的基本途径。2.教学的意义第一，教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。第二， 教学是进行全面发展的素质教育、实现培养目标的基本途径。第三，教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。3.小学教学的任务(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能;(2)发展学生智力，培养学生的创造能力;(3)发展学生体力，提高学生的健康水平;(4)培养小学生高尚的审美情趣，养成
2、良好的思想品德，形成科学的世界观基础;(5)关注学生的个性发展。4.教学过程的概念教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。5.教学过程的特点(1)间接经验与直接经验相结合学生认识的主要任务是学习间接经验，学生学习间接经验要以直接经验为基础。(2)掌握知识与发展智力相统一掌握知识与发展智力相互依存，相互促进，两者统一在同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础，防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。(3)掌握知识与提高思想相结合学生思想的提高以知识为基础，学生思想的
3、提高又推动他们积极地学习知识，在教学中要防止两种偏向，即单纯传授知识、忽视思想教育的偏向，脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性相结合四川中公教育：http:/现代教学论强调教与学两者的辩证关系，承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用;承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性;建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。6.教学过程的结构教学过程的结构指教学进程的基本阶段。教学过程没有一成不变的模式，且呈现多样综合的特点。按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段。即引起学习动机、
4、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段。精选练习题精选练习题1.指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定 ( )A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标答案：C。中公专家解析：课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。2.衡量各科教学质量的重要标准是 ( )A.教学计划B.教学大纲C.教育目的D.教学目标答案：B。中公专家解析：教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。3.被称为课程论经典的学术著作是 ( )A.课程与教学的基本原理B.教育目标分类学C.教育过程D.教学与一般发展答案：A。中公专家解析：泰勒的课程与教学的基本原理被称为课程论经典的学术著作。
