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1、黑龙江工业学院 2015 级专科专业人才培养方案制定 指导意见 （2015 年 4 月修订） 为深入贯彻落实国家、省中长期教育改革与发展规划纲要， 构建“合格+特长”的专业人才培养方案，培养面向生产、建设、 服务和管理第一线需要的高素质应用技术人才，结合我校人才 培养实际，特制定本指导意见。 一、指导思想一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，主动适应区域经济和社会 发展需要，以就业为导向，以社会需求、岗位技术要求为主线 科学设计教学体系，以培养学生的技术应用能力为核心，构建 课程体系和教学内容，优化基础理论教学，强化专业课的针对 性和实用性，加大人才培养模式改革力度，落实提高学生整体 素质
2、和能力的教育质量观，以生为本，培养面向生产、建设、 管理、服务第一线需要的能就业、敢创业，实践能力强具有良 好职业道德的高技能人才。 二、基本规定二、基本规定 （一）学时、学分设置 1.教学总时间 实行六天教学工作制，每学年有两个长学期和一个专业社 会实践学期，长学期运行 18 周（教学 16 周），专业社会实践 学期为 6 周，专业社会实践学期可安排在寒假或暑假，系院可 根据具体情况安排实施。学期一二社会实践学期三四社会实践学期五六小 计教学时间18186181861818120假期05505505252.总学时、总学分 总学时：控制在 2200 学时（理论+实践）以内；总学分： 严格控制在
3、 140 学分以内。3.学分计算 理论环节：原则上每 16 学时 1 学分； 实践环节：集中进行的实践活动原则上以每 6 天为 1 学分 （计 30 学时），分散进行的实践活动原则上以每 30 学时 1 学 分。 4.学时、学分比例 理论学时：实践学时1:1，各专业可根据本专业特点进行 适当调整； 必修课、限选课、任选课学分之比（参考）=14：8：1（任 选课学分为 6 学分，即 2-4 门课程）； 素质教育、能力培养、技能实训学分之比不作具体规定， 各专业可根据实际情况自行调整三个课程体系之间的学分比例。（二）课程设置与安排 1.公共课程设置与安排 （1）第一学期教学运行周数为 15 周，即
4、 3-17 周；第二学 期运行周数为 15 周，即 1-9 周和 12-17 周； （2）军训：共计 2 周、1 学分，第二学期第 10 周、第 11 周进行军训； （3）军事理论：18 学时、1 学分，必修课，考试方式为考 查； （4）思想道德修养与法律基础：共 48 学时、3 学分，必 修课，具体运行周数由系院根据实际教学需要设定，不足部分 为实践学时，考试方式为考查； （5）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论：共 64 学时，4 学分，必修课，具体运行周数由系院根据实际教学 需要设定，不足部分为实践学时，考试方式为考查； （6）公共体育：共 88 学时、4.5 学分，其中第一、第二
5、 学期各为 30 学时、1.5 学分；第三学期为 32 学时、1.5 学分， 必修课考试方式为考查。具体运行周数由系院根据实际教学需 要设定，不足部分为理论学时。（7）公共外语：第一学期为必修课，学时为 60 学时、学 分为 3 学分，必修课，考试方式为考试，具体运行周数由系院 根据实际教学需要设定，不足部分为实践学时。 （8）计算机基础：第一学期为 60 学时、3 学分；第二学 期为必修课（课程内容由开课系院与电信系具体沟通），60 学 时、3 学分，考试方式为考试。具体运行周数由系院根据实际 教学需要设定，不足部分为实践学时。 （9）形势与政策：共 80 学时、1 学分，其中理论学时为 2
6、0 学时，实践学时为 60 学时，开设在第 1、2、3、4 学期， 1、2 学期为 4 学时，3、4 学期为 6 学时，必修课，考试方式为 考查； （10）大学生职业发展与就业指导：共 60 学时、3 学分， 其中：大一学年开设大学生职业发展课程 12 学时；大二学 年开设职业素养提升课程 6 学时，教学实训（以大学生科 学就业成功素质训练为主体）30 学时，创业启蒙教育6 学 时；大三学年开设就业指导6 学时。 （11）高等数学：不做统一要求，各系（院）可根据专业 实际需求设置。 2.限选课的设置与安排 （1）限选课为本专业或相关专业的专业选修课。 （2）根据岗位需要和学生需求来设置限选课。
7、 3.任选课设置与安排 全校任选课学时统一规定为 28 学时（外语、经济数学、高 等数学 56 学时），每门 1.5 学分（外语、经济数学、高等数学 分别为 3 学分），学生修够 6 学分即可，不补考；每学期第二 周开始授课，新生第一学期不开设任选课。 4.考试课门数 每学期开设课程原则上不少于 6 门，课程考核方式分为考 试与考查，考试课程门数不少于 3 门，核心专业课程必须为考 试课。 5.课程教学运行方式的设置与安排各专业根据教学需要，在设置课程的运行方式上可采取分 段集中安排，亦可分散进行（方式可灵活多样，但要确保可运 行操作）。 学校积极鼓励系（院）进行人才培养方案的改革和创新， 对
8、系（院）改革的专业，学校将在教学运行等方面提供相应的 支持。 三、专业人才培养方案制定（修订）时间三、专业人才培养方案制定（修订）时间 1.新生专业人才培养方案的制定时间为 5 月 11 日-5 月 23 日；系（院）审核时间为 5 月 25 日-5 月 28 日；终稿（纸介质、 电子稿）上报时间为 5 月 30 日。6 月份校人才培养工作专家委 员会将对 15 级专业人才培养方案进行论证、审核。 2.其他年级专业人才培养方案如需修订，相关系（院）应 于每年的 5 月 10 日前提交专业人才培养方案变更申请和修订说 明，经校人才培养工作专家委员会论证审核通过后方可修订。 其他年级人才培养方案的
9、修订时间为 5 月 11 日-5 月 23 日；系 （院）审核时间为 5 月 25 日-5 月 28 日；终稿（纸介质、电子 稿）上报时间为 5 月 30 日。经校人才培养工作专家委员会审核 通过后，从下一个学期开始执行变更后的人才培养方案。 四、要求 1.各系（院）要高度重视专业人才培养方案的制定（修订） 工作，组织相关人员认真研讨人才培养的内涵，开展“10” 差异教育研究，进行各专业人才需求的论证和调研，积极探索 合格加特长、“2+1”订单式培养等多种工学结合人才培养模式， 科学构建的课程体系，满足职业需求和岗位需求； 2.各系（院）主任（院长）做为第一责任人，要组织系 （院）专业建设委员会对各专业人才培养方案进行认真审核， 坚决杜绝按人设课、课程设置顺序不当等现象的发生。 3.各系（院）要严格按照学校规定的人才培养方案制定 （修订）时间上报各专业人才培养方案，以便校人才培养工作 专家委员会论证审核。
