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1、品德与社会教学计划一、学生情况分析：四年级学生对社会课的学习有着极大的兴趣，具备了一定的社会交往能力，但对很多实际问题缺乏应对措施。二、学期教学目标：小学社会是以认识社会为主线，按照认识周围社会、认识祖国、认识世界的顺序，使小学生由近及远，由浅入深，由具体到抽象，逐步扩大对社会的认识范围，培养学生正确观察社会和适应社会生活的能力，受到爱国主义教育和法制观念的启蒙教育，对社会的责任感。三、教材情况分析：小学品德与社会课本的主要特点，使学生学习社会常识与参加社会生活实践相结合，社会常识教育与思想首选教育相结合，加强了教材的启发和趣味性。课本中设了一些小栏目，给学生提供了动脑、动手、动口的机会，使课
2、堂教学生动活泼，最大限度地调动学生的学习积极性。四、教学方法措施：课本中设了“一些等小栏目，给学生提供了动脑、动手、动口的机会，使课堂教学生动活泼，最大限度地调动学生的学习积极性。实践活动是小学社会教学内容的重要组成部分，可引导学生参加课本中规定的参观、调查、访问等社会实践活动。五、教学进度：附表：周次教学内容重点、难点1-3有困难，我不怕学会解决困难，勇敢面对困难，培养学生的坚强意志。4-6我们的快乐大本营学习与同学和睦相处，学会与他人分享快乐。7-10做聪明的消费者了解自己家庭日常生活中用到的各种学习用品食品、衣服、日用品。11-14公共生活讲道德了解讲公德对我们日常生活的重要影响。15-19大自然发怒的时候自然是可怕的，学习了解自然，善待自然，与自然和睦相处。
