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1、你是如何享受休闲时光的？亲爱的同学：您好！我是 大学 学院的学生，暑假即将来临，为了充分了解我校大学生在暑假是如何享用自己的休闲时间，帮助大学生更加合理、科学、健康地利用休闲时间，并为他们充分发挥自己一切爱好、兴趣、才能、力量提供空间，特开展此次调查活动，希望能够得到您的配合和支持。本问卷采用不记名的方式，大约只会耽误你 15 分钟的时间，您只需要根据自己的实际感受填写。送给你一件小小的礼物，以感谢你的支持与合作！-大学-学院王玲2011 年 6 月 5 日填答说明请在每一个问题后适合自己情况的答案在处填上适当的选项编码。若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。填写问卷时，请不要与他人商量。
2、问卷内容1、 您的性别？A男 B.女2、 您的年级？A大一 B大二 C大三 D大四3、您的性格？A内向 B外向 C中性4、您专业的学科性质？A.文科 B.理科 C.艺术类5、您在暑期主要选择以下哪种休闲方式？A知识类（逛书店、参观展览、阅读报刊杂志、看电视新闻、科学试验）B运动类（旅行、旅游、郊游野餐、各种健身活动、各种体育运动项目）C艺术类（摄影，欣赏各类艺术场馆、作品、演出、书法、绘画、演奏器乐，歌唱、收藏等）D技术类（女红、做手工艺、插花园艺、美容美发、烹饪、修理或制作小玩意）E消遣类（看电视电影、听广播、逛街购物、游戏、才艺表演、去 KTV）F社交类（各种形式的聊天、社团公益活动、慈善
3、组织、学术沙龙、关爱和养护各种动植物）6、您选择休闲方式的目的A个人娱乐和放松B满足个人兴趣C寓学于乐，在休闲中学习D积累社会经验，扩展交际圈E其它7、你平均每天的休闲时间量A00.5 小时 B0.51 小时 C11.5 小时 D1.52 小时E. 2 小时以上我是王关于天津师范大学在校本科生假期休闲时间安排的调查研究一、目的和原因休闲时间为每个人社会成员全面发展自我所需要的时间提供了保障，它是一种时间配置的状态，通过对大学生暑期时间安排的“测量” ，可以反映大学生在诸方面的状况，借以体现各种生活活动之间的相互关系，是大学生生活的活动范围、活动内容、活动形态的客观、完整和真实的记录。良好的生活
4、方式，不仅有益于身心健康，也有益于一个人在社会生活中所产生的价值的大小，有益于生活质量的提高，有益于良好的生态环境。为引导我校大学生树立科学的“休闲观” ，有效地开发“休闲时间”这一宝贵的社会资源，是大学生学会沉思、学会欣赏、学会承担社会责任、学会如何摆脱诱惑与浮躁、学会对人生价值的判断，特作了此次调查作为分析研究。二、调查过程本次调查分三个阶段进行:首先，设计、制作问卷；其次，在全校 12 个学院发放和回收问卷并进行个别的访问；最后，对回收的问卷进行整理、统计和研究，对访谈内容进行总结。此次调查采用自填问卷法和结构访问法等方式选取了 120 名大学生，对他们进行了调查。共采集样本 105 份
5、，有效样本 100 份，问卷来自全校各个院系，参加活动的包括不同年级的在校学生。三、调查分析问题 1：不同性别学生选择休闲方式的差异休闲方式休闲方式 性别性别男男女女知识类知识类825运动类运动类158艺术类艺术类14技术类技术类31消遣类消遣类421社交类社交类28图 1问题 2：不同年级学生选择休闲方式的差异问题 3：不同学科的学科的同学选择休闲方式的差异文科文科理科理科知识类知识类运动类运动类艺术类艺术类技术类技术类消遣类消遣类社交类社交类图 4问题 4:不同性格的学生选择休闲方式的差异内向内向外向外向中性中性知识类知识类10510运动类运动类71110艺术类艺术类331技术类技术类44
6、2消遣类消遣类537社交类社交类375四、统计调查分析总结根据表一可以得出五、调查启示六、学习本门课程的总结通过社会调查与统计这门课，我们学习了 Excel 中的一些基本知识以及假设检验、单 因素方差分析、双因素方差分析等知识并进行了相关的课堂练习，这些对于我来说真是受 益匪浅。通过社会调查与统计，我们能够把各种丰富的社会现象变复杂为有序，变模糊为 清晰，从而弄清事物的相互联系及其本质，掌握事物发展的规律，从感性认识上升到理性 认识。所以，社会调查与统计是我们认识社会、改造社会的有力武器和有效工具。社会调 查与统计是一门理论，更是一种方法和技术。社会调查与统计是社会科学研究的基础和前 提，只有经过认真的调查研究，用必要的资料来论证所要说明的观点，才能使资料和观点 达到辩证统一，以丰富而生动的资料来论证观点，才能使观点更有说服力。社会调查与统计这门课对于了解社会现状、探索未来发展具有重要的意义，能够为学政治教育专业的我们进行日常研究提供科学的依据。因此我们应该举一反三，在今后的调查研究中，积极应用这门课所学到的各种知识，恰当、准确的使用好这门技术。
