《第四课_网络安全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第四课_网络安全（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1计算机网络信息安全（1 课时）一、课程设计理念和思想一、课程设计理念和思想现在大部分学生都会上网，但是网络中的病毒和垃圾一直侵蚀着学生的心灵，如何看待 信息安全，让学生树立正确的网络安全观念呢？这就要求我们在计算机教学中应该让学生了 解计算机犯罪的危害性，学会病毒防犯和信息安全保护的方法，引导学生养成安全的信息活 动习惯，树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，做一个维护网络秩序、 净化网络空间的道德公民。 二、教学对象分析二、教学对象分析职业学校的高一学生具备一定信息技术基础，具备了一定的信息收集、处理、表达能力， 对上网有浓厚的兴趣。 但在上网过程中，他们好奇心重，对网络安
2、全没有足够的认识，在 面对网络的诱惑中容易迷失方向，因此在教学过程中要十分注重培养学生的网络安全意识， 同时加强他们的网络道德能力，使他们能遵守规范，自尊自爱，文明上网，争做遵守网络道 德的模范。 三、教学目标三、教学目标知识目标：1、了解计算机病毒的定义、特性及有关知识。 2、学会病毒防护和信息安全防护的基本方法。 3、了解威胁信息安全的因素，知道保护信息安全的基本措施。 能力目标：1、学会使用杀毒软件进行病毒防护。 2、提高发现计算机安全问题和解决问题的能力。 情感目标：增强学生的信息安全意识和道德水平，教育学生文明上网, 遵守相关法律规 范，养成良好的上网习惯。四、教学重点、难点：四、教
3、学重点、难点：重点：计算机信息安全问题及防范策略； 难点：信息安全防护办法。 五、教学方法：五、教学方法：实例演示法、自主探究法、任务驱动法、讨论法。六、课前准备：六、课前准备：1、两个常见计算机病毒演示程序：QQ 木马病毒、 “落雪”病毒；2、收集教材案例；3、制作计算机安全知识调查表 （见附件） ，课后将其发放给学生，回收后统计结果。七、教学过程：七、教学过程：2教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图引引入入在教师机器上演示机器遭受病毒攻击时 的状况： 1、QQ 木马病毒； 2、 “落雪”病毒； 并提出问题：计算机为何出现这种状况？ 怎样解决这个问题？学生观察计 算机发生了什么，
4、 引发学生的旧的 情感体验； 思考如何解 决问题，带着问 题继续接下来的 学习。形象直观地表 现病毒发作的 症状，引起学 生的兴趣，设 置问题让学生 解决，使学生 能投入到课堂 中来，明确下 一步新课的目 标及任务。知知识识点点学学习习1、计算机病毒： (1)定义： 计算机病毒是一种人为编制或者在计算机 程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数 据，影响计算机使用，并能自我复制的一 组计算机指令或者程序代码。 (2)特性：具有潜伏性、传染性、隐蔽性和 破坏性。 (3)传播途径：有很多种传播途径，主要通 过网络和磁盘进行传播。 2、计算机犯罪。 （1）什么是计算机犯罪？ 计算机犯罪是指为了个人私利或
5、展示个 人能力，利用计算机作为犯罪工具进行的 犯罪活动。 （2）信息污染。 利用网络传播违反社会道德或所在国 家法律及社会意识形态的信息，即信息垃 圾。一些色情的、种族主义的或有明显意 识形态倾向的信息，不仅对青少年的毒害 十分严重，也对国家安全、社会稳定造成 极大的危害。认真听讲、记笔 记； 思考并回答教师 提出的提问。检查学生预习 情况，强化知 识点的学习。 培养学生的积 极性，增加学 生的自信心。通过教育使学 生养成良好的 上机习惯，懂 的识别网络中 的资源，自觉 拒绝网络中黄 色、暴力等有 害信息，充分 利用有用的信 息，遵守网络 规则。3思思考考与与探探究究任务一：学生上网查找： 一
6、些计算机犯罪案例； 我国以及全世界目前针对网络安全采取哪 些措施；将搜集结果，通 过 FTP 传送到服 务器上所在班级 文件夹中。实实践践操操作作任务二： 1、登陆 http:/192.168.224.13/下载毒霸 并安装杀毒； 2、登陆 http:/192.168.224.160/下载瑞 星并安装杀毒； 3、搜索并下载安装天网防火墙，观察防火 墙行为。登陆内网下载相 关软件并安装； 运行杀毒程序； 观察防火墙运行 情况；通过学生的自 主学习，整理 和相关知识， 培养学生的整 理、判断资料 的能力，同时 也锻炼了学生 运用网络搜索 信息的能力。 采取边学边练 的方法，使学 生能自主探究 学习
7、，掌握更 多的知识和操 作技巧，培养 学生的动手操 作能力，巩固 学习效果。讨讨论论将学生分为 7 个小组，每组 6 人，对于以 上的学习讲讲自己的心得体会，并谈谈对 于自己应该如何树立正确的网络文明行为。每个小组先自行 讨论，然后汇总 讨论结果，每组 派一名代表在全 班交流讨论的结 果，在交流的时 候，每个小组成 员如果觉得代表 讲的还不够全面 都可以加以补充。通过小组合作 的形式培养学 生的团体协作 能力。通过最 终小组讲述自 己的观点，可 以锻炼学生的 表达能力和语 言组织能力。归归纳纳总总结结教师对于如何树立正确的网络行为 进行归纳： 1、 安装正版的杀毒软件和防火墙，不定期 对其升级
8、，对系统全面查杀病毒； 2、对计算机系统打补丁，对重要数据 不定期的进行备份； 3、 不登陆不健康的网站，不接收来路不明 的网址，不要从网上随意下载来历不明的 程序和数据资料； 4、 不制造、使用和传播计算机病毒和黑客 攻击软件； 5、 遵守国家相关法律法规，不做违法 的事。 把刚才自己参与 讨论的结果和教 师所讲结合起来， 总结归纳所学内 容。启发引导学生， 使学生学会使用 杀毒软件进行病 毒防护。 提高发现计算 机安全问题和解 决问题的能力。布布1、学习全国青少年网络文明公约。 2、完成发放下去的计算机安全知识调查学习全国青 少年网络文明公拓展学习，巩 固上课效果。4置置任任务务表（见附件
9、）。约 ，文明上网， 做遵守网络道德 的模范； 完成调查表。课后调查问卷 能及时反映上课 效果，把学生的 知识掌握情况第 一时间传递给教 师，便于教师开 展下一阶段的教 学工作附件：附件：计算机安全知识调查表计算机安全知识调查表亲爱的同学： 您好！欢迎参加本次调查！您认真、客观的回答将是本研究科学性、准确性的保证。 本次调查旨在了解同学们信息技术课程学习的一些情况，您的回答没有正误之分，但求 反应真实情况。答案仅作研究之用，我们将严格保密，请放心填写。请在符合您情况的括号 中填写答案。再次感谢您的大力合作和支持！1计算机病毒的特点是？ A传播性、潜伏性和破坏性 B.传播性、潜伏性和易读性 C.
10、 潜伏性、破坏性和易读性 D.传播性、潜伏性和安全性 2计算机病毒会造成? A.CPU 的烧毁 B.磁盘驱动器的损坏 C.程序和数据的破坏 D.磁盘的物理损坏 3.以下使用计算机的不好习惯是? A.将用户文件建立在所用系统软件的子目录内 B.对重要的数据常作备份 C.关机前退出所有应用程序 D.使用标准的文件扩展名 4.在上网的过程中，你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？A打开看一看 B删除该邮件 5设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。 A生日 B字母、符号、数字混用，多用特殊字符 C英语单词 D电话号码 6你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行 网站，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做？ A登录该网站查询 B不登录该网站查询 7发现病毒后，比较彻底的清除方式是_。 A用查毒软件处理 B用杀毒软件处理 C删除磁盘文件 D格式化磁盘 8在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？ A上完网后转身就走 B关机后再走 C关闭所有浏览的窗口再走 D消除系统中保留的个人信息再走1
