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1、 师生关系在教学过程中的重要性勐板中心完小：蔡德沧时间:2013 年 1 月师生关系是最基本、最主要的人际关系。作为“传道授业”之者搞好这种关系，就为良好师生关系的建成打下厚厚的基石，师生关系不外呼就是老师与学生正常的微笑，它是课堂教学的润滑剂；师生关系是完成各项目标的落脚点。鉴于师生关系在教学过程中的重要性，我就结合新时期下如何做好、搞好老师与学生的关系做如下几个方面探讨。一，纵观当代教育纵观教育我们不难看出在新课改背景下教育倡导的是“以人为本”全面深化教育体制改革，也是以学生的全面发展为主题，构建良好和谐的师生关系。为了真正落实和谐、民主的新型师生关系，结合实际我县到处在搞小学教学课堂改革
2、，改革的目的很明了，统一的目标就是“要充分的发挥学生学习的积极性，把课堂还给学生，让学生成为学习的 小主人。自己在课堂中大胆的实践大胆的创新，在实践中获得成功，体验学习的快乐。 ”结合以上事实我校也是正在搞课堂改革， “以学生为主体，参与式教学为目的，大胆改革、大胆创新” 。让每个学生走人到课堂中来积极的参与积极的学习，发挥了真正的学习效应。真正体现了教师在整个课堂教学中扮演的角色只是一个参与者、组织者、引导者。二，构建良好的师生关系缩小距离是关键在集中办学的新时期，一个大的完小、乡中心完小的学生集聚都是来自不同的村子、四面八方的学子。由于地方文化程度不一样，各个学子呈现出的文化差异较大，部分
3、学生由于在学习的一些不好因素直接影响很难与老师很好的沟通和交流，特别是学习方面的探讨，学生一听到“学习”就谈虎色变，很不情愿与老师坐下来交谈学习，这直接的影响着学生个体的发展，像这种因素不割除那还从何谈什么良好的师生关系。为割除这一障碍，最为根本的一个重要的条件就是缩小与学生之间的距离。以我之见，主要从以下几点来增进师生感情。从而缩小距离。第一，注意学生的每一个细节，不管在生活中还是学习过程中，有意识发现学生的得与失。对于做得好的优秀的我及时给予激烈与表扬，激烈他们继续发扬下去不要骄傲，发现不足我耐心的教育，多观察该生的各方面动机，一旦发现动机不纯那教师要及时的帮助学生找出症结，帮助分析其真正
4、错误的原因。 “对症下药”帮助他们找出改正错误的对策。这样你可以得到学生的理解，为构建良好的师生关系起到“后驱”的作用。第二，在课堂教学过程中及时发现学生的闪关点。在解决问题回答的过程中不管是优生还是学困生，我们都要关注他们，尊重每个学生的发言，在回答问题时出现偏差的过程中，把握好学生回答问题的方向，同时老师要及时的肯定优秀的学生，对于回答出现偏差的同学教师要及时的拨正。比如在认识计数单位和数位的过程中，这一问题的练习学生在学的过程中比较的枯燥，生在学的过程中最易模糊我在讲这一过程时结合实际，直截了当，计数单位去掉“位” ，数位叫上“位”，这样学生还便于理解便于记忆从而熟记。第三，摸清学生底子
5、，及时了解每个学生的兴趣爱好。能够做好这一点对于你的教学以及学生的很好的学习是很有帮助的。不管是在课余时间还是上课时间只要你留意去观察，你都会发现我们学生都有不同的兴趣爱好，在长时间的磨练过程中只要你能很好的坚持下去，学生会在不知不觉中把你当作你是他“身边的好朋友” 。第四， 微笑带来愉悦、微笑带来快乐、微笑带来激烈、 。不管是在校内，还是在与学生相遇的路途中多向同学微笑和说话，这样都能增进学生与老师的感情，久而久之学生在微笑中就能找到自信。从而感受到与教师交往的“美” 。三， “学会宽容和理解，学会换位思考”是桥梁学会宽容和理解，换位思考是中华民族做人的一种传统美德。在伟大的中华历程中就有这
6、样一种美德“己所不欲、勿施与人” 。这一美德在教学中的运用尤为广泛，值得一提一议。如：在教学的过程中我们会站在学生的立场上来分析来处理，来书写学习目标、预习提纲、合作自主学习、达标检测等。记得这一天，在秋高气爽，非常炎热的一天下午，这天中午我布置给学生在教室里做作业，到中午 12 点半我进教室一看，景某、罗某两位同学不在，我就心理在想肯定去做坏事，因为两个都是男生都比较调皮平时都好动。片刻等来了两位同学手里拎者“黄鳝、泥鳅”很高兴快乐的回来了，这一瞬间我非常的恼火，真想飞去甩他俩巴掌，此时此刻我的内心在暗示我他们还小还不懂事需要教育啊。我告诉给他俩，在校园内不由老师同意不得走出校园，如果一旦发
7、生不安全事故怎么办呢？这时学生诚恳的接受错误批评了，保证今后不发生了。就这样我的学生犯错误了我耐心的教育，他们也接受了我的批评，也认识到安全的重要性。四，以“爱”当头，珍惜与学生之间的感情教师与学生这段感情是难以磨灭的，在现阶段时期我们要尊重我们每个孩子，培养他们全面发展，人是有感情的，记得有一次：就是在上早自习的时候，我要求我的学生一定要把课本里面出现的一些规律背下来、记下来，大声的朗读，记得这样一天早上，来自忙肺村一个男孩背书声音都很小，你不注意观察不会发现这位学生是在背书，我渐渐走近她身边与她交流，她都不知道我在问什么东西，我就说了你要大声的读出来这样才会记得更好，她告诉给我“老师我不知道要背哪一些你说给我一下” ，这时我不厌其烦的拿起笔朝她的作业上指出，她按照我的思路在背、一直在背、 、 、 、 、 。这样她懂得老师是在爱她的，由此可见， “爱”要真正体现在学生的身上，这样才会起到潜移默化的良好作用。总之作为教师不管你在那里只要你有一个平易近人、和蔼可亲的好老师，你永远会受到学生的欢迎。也就是说我们即要做学生的老师，又要做学生的朋友，没有一个学生不会喜欢你的。
