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1、自考护理教育导论自考护理教育导论中国自考人()700 门自考课程 永久免费、完整 在线学习 快快加入我们吧！全国 2006 年 1 月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码：03005一、单项选择题(本大题共 25 小题，每小题 1 分，共 25 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1教育学初步成为一门独立学科的重要标志是( )A孔子的论语 B布鲁姆的目标教学C夸美纽斯的大教育论D赫尔巴特的普通教育学2我国高等护理教育的开端是( )A1887 年，美国护士麦克尼奇在上海妇孺医院开办的护士培训班B1888 年，美国人约翰
2、逊在福州成立的我国第一所护士学校C1921 年，美国人开办了私立的北京协和医学院D1984 年，天津医学院建立的第一个护理系3斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是( )A强化B惩罚C反射D塑造4行为主义理论的创始人是( )A巴甫洛夫 B华生C桑代克D斯金纳5人本主义理论的主要代表人物是( )A诺斯B布鲁纳C桑代克D马斯洛6罗杰斯认为最主要影响学习过程的因素是( )A学习方法 B.学生的自我感受C教师的教学方法 D.教师与学生之间的关系7活动课程主张( )A以教材为中心B.以学习者为中心C以学科为中心D.以社会的需要为中心8从课程的层次构成上看，可以将课程分为( )A学科课程和经验
3、课程B公共基础课程、专业基础课程和专业课程C并列课程和核心课程D大、中、小、微型课程9课程的系统模式中输入部分是指( )A学校及教师所具有的思想及理念B知识技能转化实施的过程C教学计划、教学大纲、教学材料等D判断预期课程是否与教育思想一致10美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家 Palphw Tyler(泰勒)创建了( )A课程系统模式B行为目标模式C过程模式 D文化分析课程模式11 “学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的( )A知识层次 B理解层次C应用层次 D分析层次12在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想，用以
4、决定课程的基本因素属于( )A课程系统模式B行为目标模式C过程模式 D文化分析课程模式13下列关于过程模式叙述正确的是( )A输入模式B强调达到目标及教育的结果C学习被看做可观察行为的一种形式D评价学生最终是否达到了目标14在课程设置的 4 个阶段中护理哲理及培养目标完成于( )A指导阶段 B形成阶段C功能阶段 D评价阶段15在四年制的护理专业中，基础课程与专业课程分别安排在前两年与后两年修完，这种护理课程设置模式为( )A “建筑式”B “渐进式”C “平行式”D “金字塔式”16研究表明，从讲授法回忆信息的角度看，一周后这种回忆将降至( )A10B20C30D4017表示试卷无区分度，又过
5、分难，应该放弃不用的是( )AP0.5，D0.5BP0.5CP0.5，D0.2 DP0.5，D0.218试题的量应根据考试时间、内容、题型等选择，一般考试时间为 2 小时，试题的量应该是中等水平学生完成的时间是( )A1 小时到 l 小时 30 分B1 小时 30 分到 l 小时 40 分C1 小时 40 分到 l 小时 50 分 D1 小时 50 分到 2 小时19下列关于编制选择题时的注意事项中，不妥的项目是( )A问题的陈述应清楚，不要包含一些不必要的资料B选择项至少应给出三条，以减少猜对的可能C选择项若是数字，则不必按顺序排列，以增加干扰作用D单项选择题的答案应保证是唯一正确的20教育
6、评价的主要依据是( )A教育对象的特征 B教育过程的要素C教育的目标D教育的方法21有关自由讨论组的特点，正确的是( )A讨论是在组内成员自我控制下进行B指导教师负责控制小组活动过程C学员围绕教师拟定的主题进行自由讨论D学员通过查阅资料自由组合准备答案22下列不属于建立组员间相互信赖关系的技巧是( )A配对练习 B “滚雪球”组C模拟练习 D组内体育活动23 “学生观看了一次注射过程”在经验分类中属于( )A面临B参与C认同D内在化24有关评估和评价的描述正确的是( )A评价是评估的基础B评估是评价的基础C评估的实质是价值判断 D评估只可以用于非量化的事物25下列有关教师授课质量的评价，正确的
7、是( )A授课评价只能通过观察法来完成B学生和教师都可以参与授课评价C用观察法进行授课评价近似于定量评价D学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义二、多项选择题(本大题共 l0 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26桑代克提出的著名基本学习规律包括( )A准备律B练习律C效果律D增强律E满意律27罗杰斯对学习促进者在与学习者之间建立关系时的建议是( )A真诚B接受C信任D移情E理解28教育目标的特点有( )A相关性B明确性C可测量性 D可行性E可比性29衡量一项有效测试的标准包括(
8、 )A真实性B可靠性C普遍性D区别性E实用性30为了保证小组教学的活动质量，教师应考虑的因素有( )A周密的计划过程 B控制小组规模C合理分组 D应全面放手E及时小结有关小组活动情况31下列属于带教制特点的是( )A以教师为中心B以学生为中心C便于对学生的监督指导 D教师与学生之间具有双向作用E便于对学生的及时评价32为保证演示效果，演示者应该( )A引导学生结合演示内容进行思考B注意学生表情及时调整演示过程C保证演示时每个学生都能看清楚D尽量按自己习惯熟练地演示操作程序，以免出错E演示内容应密切结合授课内容进行33为了保证提问的有效性，教师应该注意( )A问题简洁、明了B提不同程度的问题C围
9、绕目标设疑D多提简单的问题，增强学生自信心E多次提问有助于学生保持注意力34下列属于临床教师角色功能的是( )A评估者和评价者 B病人利益的维护者C提供健康护理的照顾者 D咨询者E研究者35有关经验学习法的陈述，正确的是( )A以学生为中心B学生通过真正参加的事件中获得直接经验C经验学习法具有自主性、灵活性和互动性D经验的相关性和互动性是衡量教学计划的标准E学生从实践中获取的经验都是有意义的三、填空题(本大题共 7 小题，每空 1 分，共 10 分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。36教育学是研究_，提示_的科学。37认知理论中的 3 种不同的记忆方式是_、短期记忆和_。38
10、课程的类型分为学科课程、_课程、综合课程和_课程。39课程的系统模式是将课程设置过程视为一个_的系统。40影响课堂讲授计划的因素包括_因素、题材因素、环境因素和心理因素。41教学方法不仅受教学目标及内容的制约，同时还受到_发展水平的制约。42临床教师与其他教师最大的区别在于必须参与到学生的_中去。四、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 15 分）43社会学习44合作学习45隐蔽课程（潜在课程）46演示法47教育评价五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分）48简述确定教育目标的意义。49简述制订课程科目大纲应遵循的原则。50请列出 5 种小组教学活动过程常见的问题。51简述作为临床教师阻碍学生学习的态度或行为。六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分）52请结合个人体会，针对传统课堂讲授法存在的问题提出建议。53结合实践经验，论述满意的临床学习环境应具备的基本特征。中国自考人()改写昨日遗憾 创造美好明天！用科学方法牢记知识点顺利通过考试！ 各类考试历年试题答案免费免注册直接下载 全部WORD 文档第 6 页
