高考英语作文写作技法课件

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1、高考英语作文写作技法课件高考英语作文写作技法课件本文由 bestchenq 贡献ppt 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。法 课 件写 作 技语 作 文高 考 英Match the words or phrases in Column A with the words or phrases in Column B which have a similar meaning. BA L1. curriculum d2. make a commitment a3. attach importance to e4. be sceptical of f5

2、. have a tendency to do sth. 6. k drop out 7. b a shortage of j8. result in i9. mixed-grade classes 10. h spread out c11. compulsory 12. donate g a. believe something is important b. a lack of c. sth. must be done due to a law d. make a promise/ pledge e. be doubtful about f. be likely to / tend to

3、do g. give sth. away to a charity h. to stretch over a large area i. classes where students of different grades at taught in one classroom j. lead to k. to leave before finishing l. the range of subjects taught in a school or college大纲要求: 大纲要求:要求考生根据提示进行书面表达.考生应能: 要求考生根据提示进行书面表达.考生应能: (1)准确使用语法和词汇;

4、)准确使用语法和词汇; (2)使用一定的句型,词汇,清楚,连贯 )使用一定的句型,词汇,清楚, 地表达自己的意思. 地表达自己的意思.要求考生根据提示写 一篇 100 词左右的英语作文.提示或图表, 词左右的英语作文. 一篇 词左右的英语作文 提示或图表, 或图文皆有. 或图文皆有.写好英语作文至少要注意以下五个方面: 写好英语作文至少要注意以下五个方面: 1,文章的组织:包括叙述的顺序,各句之间的逻辑关 ,文章的组织:包括叙述的顺序, 过渡词的正确使用及格式的规范. 系,过渡词的正确使用及格式的规范.叙述的顺序一般 是由总体到具体或者按照时间顺序而定. 是由总体到具体或者按照时间顺序而定.为

5、使文章主体 突出,行文流畅, 突出,行文流畅,应注意上下文的逻辑关系的确定和过 渡词的恰当使用,这对提高整篇文章的档次至关重要. 渡词的恰当使用,这对提高整篇文章的档次至关重要. 2,句子的结构:一般来说,高考书面表达的篇幅大约 ,句子的结构:一般来说, 是 10 句,其中多数是简单句,少数复合句.建议使用十 句 其中多数是简单句,少数复合句. 句作文法训练. 句作文法训练. 3,意义的表达:主要指用词妥当,句型正确和具有一 ,意义的表达:主要指用词妥当, 定的变通技巧. 定的变通技巧.当同时可以用多种句型来表达一个意思 考生应当选择自己熟悉的,有把握的句型. 是,考生应当选择自己熟悉的,有把

6、握的句型.写好英语作文至少要注意以下五个方面: 写好英语作文至少要注意以下五个方面: 4,词的正确使用:包括词性的正确使用,动词的各种 ,词的正确使用:包括词性的正确使用, 变化形式的规范,名词的单复数的使用等. 变化形式的规范,名词的单复数的使用等.其中动词尤 为重要,动词形式的错误比其他词类形式的错误的扣分 为重要, 要重. 要重. 5,内容的完整:一般供料作文包括一定数量的内容点, ,内容的完整:一般供料作文包括一定数量的内容点, 漏写某一点则要被扣掉 23 分,因此审题要细心观察, 漏写某一点则要被扣掉 分 因此审题要细心观察, 特别是在做看图作文题时,要注意某些夸张“画点“ 特别是在

7、做看图作文题时,要注意某些夸张“画点“, 常是暗示应当写出的内容点.画面内容较多时, 它(们)常是暗示应当写出的内容点.画面内容较多时, 不要事无巨细,全面开花,应当仅仅围绕主题. 不要事无巨细,全面开花,应当仅仅围绕主题.恰当取 做到详略得当.此外, 舍,做到详略得当.此外,100 词左右的英语作文至少 词左右的英语作文至少 需 80 词,最多不能超过 词 最多不能超过120 词,少词或多词则要扣分. 词 少词或多词则要扣分.作文写作技法英语写作中流行的十句作文法是由专家总结一种高分作文方 考生在经过短期训练之后便可较大提高作文成绩. 法,考生在经过短期训练之后便可较大提高作文成绩.需要指出

8、 的是:所谓十句作文并非一定是 10 句 的是:所谓十句作文并非一定是 句,很多考生的高分作文 字以下) 句之间( (200 字以下)的句子数量都在 至 12 句之间(以句子长短和结 字以下 的句子数量都在 8 至 句之间 构不同而变化).如按每个句子平均 1015 个单词计算,用 812 ).如按每个句子平均 个单词计算, 构不同而变化).如按每个句子平均 个单词计算 个句子便能完成一篇要求在 120150 词的作文.其基本模式为: 词的作文. 个句子便能完成一篇要求在 词的作文 其基本模式为: 第一段(开头) 第一段(开头) 主题句扩展句 主题句第二段(正文) 第二段(正文)扩展句 扩展句

9、 扩展句 扩展句 扩展句(视内容而定扩展句的多少) 视内容而定扩展句的多少)第三段(结尾) 第三段(结尾)结尾句 结尾句第一段为开头,包括两句.第一句为主题句, 第一段为开头,包括两句.第一句为主题句,提出 问题并通过问题点明全文主体;第二句为扩展句, 问题并通过问题点明全文主体;第二句为扩展句, 进一步说明和支持主题句.另外, 进一步说明和支持主题句.另外,也可将两句顺序 倒过来,由第一句说明情况,第二句提出问题. 倒过来,由第一句说明情况,第二句提出问题. 第二段为正文,共七句.第一句为主题句, 第二段为正文,共七句.第一句为主题句,提 出本段的主体,它应与第一段的主体相一致. 出本段的主

10、体,它应与第一段的主体相一致.第二 句至第七句为扩展句,说明和支持本段的主体. 句至第七句为扩展句,说明和支持本段的主体.句 与句之间要注意运用好过渡词,以使行文流畅. 与句之间要注意运用好过渡词,以使行文流畅. 第三段为结尾,简化为一句,使对全文的总结, 第三段为结尾,简化为一句,使对全文的总结, 并说明作者自己的观点. 并说明作者自己的观点. 三段之间的衔接要灵活运用“ 三段之间的衔接要灵活运用“启,承,转,合“ 的过渡手段. 的过渡手段.(范例) 范例) 高三学生学习紧张,考试压力大,因此, 高三学生学习紧张,考试压力大,因此,做 一些户外运动时很有必要的.请你以“ 一些户外运动时很有必

11、要的.请你以“Health and Sports“为题完成一篇短文.可以围绕主题 为题完成一篇短文. 为题完成一篇短文 适当展开,词数 100120. 适当展开,词数 . Health and Sports Some students say that taking sports is just a waste of time. At school, there are so many subjects to learn and so much homework to do that time is precious to them. To us senior three students,

12、every minute counts. As a consequence, there is no time available, especially for students to take outside sports.However, I should utter a sonorous voice that sports are essential to us. As an old saying goes, “All work and no play make Jack a dull boy.“ Concentrating on study for all day long with

13、out any relaxation is not effective and do harm to our health. Taking some exercises after class can relive the pressure of taking examinations. Of course, it is improper for students to overdo sports. As a whole, we should make a balance between sports and study.专家点评: 专家点评:本文是仿照十句作文法而写的一篇优秀考场作文. 本文

14、是仿照十句作文法而写的一篇优秀考场作文.文 章围绕“ 这一主题展开, 章围绕“Health and Sports“这一主题展开,两种观 这一主题展开 点陈述清楚.文中运用大量的词组和短语,语句变化 点陈述清楚.文中运用大量的词组和短语, 多样,过渡自然,结尾表明自己的观点, 多样,过渡自然,结尾表明自己的观点,也显得落落 大方. 大方.经典句型: 经典句型:1,Its said that , 2,No matter , what/which/who/where/when/whose+从句 从句 3,It is/was +被强调部分 +that (who) +剩余部 , 被强调部分 剩余部 分

15、4, 4,It happened (chanced) that +从句=sb. +从句 从句=sb. Happened/chanced to do sth.= sb.did sth by chance 5,由 as 引导的非限制性定句从句 由 where, 引导的非限制性定句从句/由 , 引导的非限制性定句从句 when 引导的定语从句 引导的定语从句6,It +谓语 时间段 +before +主语 +谓语 , 谓语 谓语+时间段 谓语(before 主语 谓语 引导的是时间状语从句) 引导的是时间状语从句) 7,When/ So long as/ As long as/ Once +从句,

16、, 从句, 从句 +主句(从句也可放在主句之后) 主句( 主句 从句也可放在主句之后) 8,No sooner + had +主语 +donethan +主语 , 主语 主语 + did 9,倍数表达句型 , 10,形容词,副词,名词 + as/though + 主语 + ,形容词,副词, 谓语 +主句 主句句式变化要抓住英语高考作文得高分的“关键点“, 要抓住英语高考作文得高分的“关键点“ 就需要把好增加句子复杂性和使用高级词 汇这两道关. 汇这两道关.以下是增加句子复杂性的常 见方法: 见方法: (1)句式要有变化.改变句子的开头方式, )句式要有变化.改变句子的开头方式, 不要一味地以主语开头,接着是谓语, 不要一味地以主语开头,接着是谓语,宾 最后再加一个状语. 语,最后再加一个状语.可以把状语放在 句首,或用分词作状语等. 句首,或用分词作状语等.原文 We met at the school gate 原文 原文 and went there together early in the morning. 修正 Ea