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1、阿房宫赋阿房宫赋（第一课时） 学习目标学习目标 1积累重要的文言实词、虚词，了解文学常识。 2诵读课文，了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。 重点难点重点难点 掌握重点实词、虚词，了解文学常识。 天天预习天天预习 1识记字音 缦（ ） 囷（ ）囷焉（ ） 霁（ ）虹（ ） 辇（ ） 鬟（ ） 妃（ ）嫔（ ）媵（ ）嫱（ ） 涨（ ）腻（ ） 焚（ ）椒（ ） 辘（ ） 杳（ ） 妍（ ） 剽（ ）掠（ ） 鼎（ ）铛（ ） 逦（ ）迤（ ） 锱（ ）铢（ ） 椽（ ） 庾（ ） 粟（ ） 戍（ ） 横（ ）槛（ ） 呕（ ）哑（ ） 参（ ）差（ ） 兀（ ） 缦（ ） 冥（ ） 荧（ ）
2、椒（ ） 辘（ ） 砾（ ） 妍（ ） 呕哑（ ）（ ） 2杜牧（803-852），字 ，京兆万年（今陕西西安市）人，晚唐杰出的诗人。 为别于杜甫，后人称之“ ”，与李商隐并称“小李杜”（以别于“李杜”）。著 作有樊川文集（因其别墅在樊川，故名）。 3.本文写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声 色。文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈 其覆辙。 4赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物 极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。 杜牧的阿房宫赋曾得到“
3、古来之赋，此为第一”的盛誉，历来被人们视为“文赋” 的开先河之作、典范之作。长期流传，成为脍炙人口的名篇。 文本研读文本研读 （一）结合课后注释，疏通梳理全文，列出全文层次提纲。（二）研读第一、二自然段，回答问题。 1第一段是怎样以简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的？2作者从哪几个角度极力摹写阿房宫？作者是如何描画宫室之奇的？作者是如何叙述 美女之多的？作者是如何表现珍宝之多的？作者写宫室之奇、美女之多、珍宝之富，用了 什么样的手法？3第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？4“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”用了什么修辞手法？5如何理解作者极力描写阿房宫之胜？作者的本意是什么？（三）研
4、读第三、四自然段，回答问题。 1第三段主要运用哪些修辞手法？是围绕着哪两个对立方面展开的？表明两者之间是 什么关系？2文章的后两段是怎样描写秦的覆灭和总结历史教训的？三、四两段表现手法有什么 区别？为什么这样写？问题探究问题探究 秦（包括六国在内）灭亡的原因到底是什么？作者写作的目的是什么？课时测评课时测评 1解释下重点虚词意义或用法 （1）之 秦人视之，亦不甚惜 燕赵之收藏 杳不知其所之也 孤之有孔明，犹鱼之有水也 （2）其 秦爱纷奢，人亦念其家 攻之不克，围之不继，吾其还也 且行千里，其谁不知 2重点实词 （1）爱 秦爱纷奢，人亦念其家 使秦复爱六国之人 不爱珍器重宝肥饶之地（2）族 族秦者秦也，非天下也 士大夫之族 良庖岁更刀，割也；族庖岁更刀，折也 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 （3）怜 楚人一炬，可怜焦土 可怜体无比 可怜身上衣正单
