体育课常规

《体育课常规》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育课常规（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、体育课课堂常规体育课课堂常规体育教师都希望学生在自己的课堂上能够守纪律、懂规矩，练习时有序进行；但真正的体育课上，课堂纪律与练习的实际情况并不是我们所想象的那样。 在体育课上我们经常会看到，学生穿着的服装不适合，集合站队时拖拖拉拉干什么的都有，上课过程中总有一些学生在随意说话、打闹、吃东西、喝水；很多学生会跟老师提出要上厕所；还有些学生在玩自己带来的玩具，甚至带一些存在安全隐患的玩具等等。所以从一堂体育课学生的各种表现上，我们就可以看出学生懂不懂得课堂常规，教师是否重视或是会不会抓好课堂常规。对于体育课上存在的这些现象，我们应该从何处入手来抓好课堂常规，这是一个令人深思的问题。在体育教学中，一

2、个活而不乱、严而有序的学习环境，可以使学生发挥主观能动性，变被动学习为积极主动学习，使教师的教和学生的学融为一体，从而收到事半功倍的效果。于是我利用开学第一堂体育课在室内给学生上课，采取互动的方式主要学习和回顾体育课常规要求。一、 上课准备1.在家准备。如果第二天有体育课，那么头一天要准备好适合体育活动的服装和鞋子。服装要宽松一些，不能束缚住身体正常的活动范围；鞋子要穿系带的运动鞋，布鞋、皮鞋、凉鞋都不适合运动时穿着。2.课前准备。在课间 10 分钟休息的时候，适当的喝点水，如需上厕所应抓紧时间解决，不需要穿的衣服提前放在教室里，不要带到操场上。二、集合站队1.到指定地点站队。听到信号（铃声、

3、哨声、语言声）到指定地点去站队，站自己原有的位置（体育课队形学生的位置） 。2.听从指挥。第一，当体育委员（或是教师）未到或者未整队时，在自己的位置上站好等待；第二，当体育委员（或是教师）整队时，如果前面有空位就补上去，来晚的同学站在本队的队尾，听从体育委员（或是教师）的口令指挥，做相应的动作，不能做其他的事情（说话、打闹、自己玩耍等等） 。为了便于学生记忆编成顺口溜整队时听指挥，听口令做动作，有空位补上去，来晚的队尾站，其他事不能做。三、上课要求1.上课过程中听从教师（或是体育委员）的指挥，不随意讲话，不打打闹闹或是开玩笑。2.教师讲解示范时，要细心观察认真听讲，有疑问应该举手示意教师，不随

4、意打断上课的秩序。3.练习时，要想练结合，认真体会动作要领，不会做可以相互学习或问教师。4.同学发言或展示练习成果时，大家不随意讲话或作别的事情，回答问题应先举手后发言。四、发挥体育委员作用体育委员是体育教师的小助手，充分发挥好体育委员的作用，对于一个班级的集体观念具有重要的意义。如果平时不注重培养体育委员，在体育课常规方面就会暴露出许多问题。比如集合整队汇报时，体育委员只顾喊口令，而不注重观察同学们是否按要求去做，学生中有说笑的、打闹的、东张西望的、玩玩具的，久而久之，学生就养成了这些不良的习惯。体育委员在汇报班级人数时，对于没来上课的学生情况不明，没有做好课前向班主任了解当天本班学生请假情况。所以，体育教师还要注重培养好班级中的体育委员，使其发挥好应有的作用。总之，在平时的体育课上，教师对所带的班级要经常进行以上四个方面的提示和驯化，发现问题应及时提醒和纠正，不能听之任之随其发展下去。当经过一段时间的师生磨合之后，相信你的学生会有很大的变化，你的课堂也会有很大的改观。