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1、123附件：常州市中小学校园网等常州市中小学校园网等级评级评估估申申 报报 材材 料料申报学校 校长签字 学校盖章 年 月 日4常州市中小学校园网等级评估申报表学校名称电话申报等级自 评 汇 报(可另附纸)初 评 意 见（此栏由评审小组负责人填写）评审小组负责人 盖章 5常州市中小学校校园网等常州市中小学校校园网等级评级评估估评评分表分表一级指标二 级 指 标自 评初 评复 评T1-1 服务器（4 分）T1-2 网络带宽（5 分）T1-3 网络节点数（3 分）T1-4 节点分布（3 分）T1 硬件 规模 （20 分）T1-5 计算机数量（5 分）T21 连接方式（3 分）T22 主页（承载方式
2、）（4 分）T2 与外 部连接 （10 分）T23Internet 使用范围（3 分）T31 学校管理（8 分）T32 教学应用（8 分）T33 教育科研信息管理（5 分）T34 学生应用（5 分）T35 图书馆应用（7 分）T3 校园 网应用 （40 分）T36 实验室应用（7 分）T41 组织机构（9 分）T42 管理人员配备（6 分）T43 管理制度（9 分）T4 校园 网管理 （30 分） T44 网络中心配备设施（6 分）总总 分分 (100(100 分分) )6常州市中小学校校园网等级评估标准（ 试 行 ）本评估标准由一级指标和二级指标构成。其中，一级指标包含校园网规模、校园网与外
3、部的连接、校园网应用和校园网管理四个方面，并根据实现的难易程度和学校应承担的责任，确定各方面的分值比重，总和为 100 分。二级指标是对一级指标分项说明，每一个一级指标有 36 个二级指标。为进行等级评定，每一个二级指标均做出了 A、B、C、D 四个等级的描述，可根据实际情况与等级描述的对应关系确定二级指标的分值。二级指标分值确定方法为：A.二级指标中标出满分的 95%B.二级指标中标出满分的 75%95%C.二级指标中标出满分的 40%75%D.二级指标中标出满分的 40%以下校园网等级按复评总分确定，具体标准见下表 一级二级三级高中（完中）958575 初中908070 小学857565本
4、等级评估标准注重网络的应用和管理。目的在于促进校园网硬件、软件、信息资源等各方面的均衡发展，并使校园网在教学和管理工作中更好地发挥作用。7T1 硬件规模（表 1） 评 估 等 级指标条目 ABCDT11 服务器 （4 分）具备主域控制器 （主服务器）、Web 服务器、数据服 务器，采用了可 靠的数据安全机 制有两台服务器， 但不具备数据备 份机制单服务器无专用服 务器T12 网络带宽 （5 分）主干网 1000M，100M 和 10M 交换到桌面 （100M 节点数大 于等于 70%）主干网 100M，100M 和 10M 交换到桌面 （100M 节点数大 于等 40%小于 70%）主干网 1
5、00M，100M 和 10M 交换到桌面 （100M 节点小于 40%）主干网 100M，10M 交换到桌 面T13 网络节点数 （3 分）150 点以上或 （30 点+学生数 的 10 分之 1）100 点以上或 （30 点+学生数 的 20 分之 1）30 点以上(含 30 点)30 点以下T14 节点分布 （行政办公室、 教师办公室、 实验室、 专用教室、 普通教室、 图书馆等） （3 分）涉及六项及 以上涉及四项涉及三项涉及二项 及 以下T15 计算机数量 (5 分)每台学生用计算 机承载学生人数 10 人，每台教师 用计算机承载教 师 2 人每台学生用计算 机承载学生 15 人，每台
6、教师用 计算机承载教师 3 人每台学生计算机 承载学生 20 人， 每台教师用计算 机承载教师 5 人每台学生 计算机承 载学生 20 人以上， 每台教师 用计算机 承载教师 10 人以上8T2 与外部连接（表 2）评 估 等 级指标条目 ABCDT21 连接方式 （3 分）光纤宽带接入ADSL 或其它宽带 接入普通电话线拨号 上网无T22 主页 （4 分）对外、对内均有 主页，水平较高对外、对内均有 主页只有对内主页无T23 使用 Internet 范围 （3 分）学生、教师、管理 人员均能上网管理人员、教师 普遍能上网个别人能上网不能9T3 校园网应用（表 3）评 估 等 级指标条目 AB
7、CD T31 学校管理 （教务、学生、 人事、财务、 党政、后勤等） （8 分）开展所列六项管 理及以上开展四项管理及 以上开展两项管理及 以上两项以下T32 教学应用 （8 分）课堂教学使用率 高，学科覆盖面 广，教学信息资 源充足，有课件 库、电子教案库、 试卷库，课件质 量高课堂教学使用率 一般，学科覆盖 面一般，有教学 信息资源，有课 件库，课件质量 一般课堂偶尔使用， 学科覆盖面单一， 无课件库教学上无应 用T33 教育科研 信息管理 （5 分）有专门的科研信 息网页，信息资 源充足，有采集 维护人员，并有 效使用科研信息较充足， 有采集维护人员， 信息运用一般有科研信息无T34 学
8、生应用 (5 分)学校网络机房定期、 定时向学生开放， 学生能在有效的监 督下方便地使用校 园网查阅学习资料， 90%以上的学生能 熟练使用校园网查 阅资料学校网络机房定 期、定时向学生 开放，学生能在 特定的条件下使 用校园网查阅学 习资料，70%以上 的学生能熟练使 用校园网查阅资 料学校网络机房不 定期向学生开放， 学生偶尔使用校 园网查阅学习资 料，30%以上的学 生能熟练使用校 园网查阅资料学校网络机房除 上课外从不向学 生开放，学生从 不使用校园网查 阅学习资料T34 图书馆应用 （7 分）建有图书馆网页， 图书馆网络化管 理，有电子阅览 室，有 40 个以上 座位，配备较多 数量
9、的电子图书建有图书馆网页， 图书馆网络化管 理，有电子阅览 室，座位少于 40 个，配备有少量 的电子图书未建立图书馆网 页，图书馆初步 实现网络经管理， 无电子阅览室无10T35 实验室应用 （7 分）建有实验室专门 主页，信息量丰 富，实验课开出 情况上网申请公 布，使用计算机 管理仪器、台帐 资料建有实验室专门 主页，信息量一 般，使用计算机， 管理部分仪器、 台帐实验室有主页， 但未实现仪器、 台帐的计算机管 理无T4 校园网管理（表 4） 评 估 等 级指标项目 ABCDT41 组织机构 （9 分）有校级领导参加 的管理组织机构， 有专职校园网管 理部门，有分层 管理人员有校级领导参
10、加 的管理组织机构， 有分层管理人员有校园网管理负 责部门，有管理 人员无负责部门，只 有某人代管T42 网络中心管理 人员配备 （6 分）有专职管理人员， 且素质水平较高， 网管员持有市教 育局培训考核合 格证书有专职管理人员， 水平一般，网管 员没有市教育局 培训考核合格证 书只有兼职管理人 员，水平一般，网 管员持有市教育 局培训考核合格 证书只有兼职管理人 员，水平较低，网 管员没有市教育 局培训考核合格 证书T43 管理制度 （9 分）有网络管理、使 用及安全制度， 并能认真执行， 计算机日志保存 60 天有网络管理、使 用及安全制度， 执行一般，计算 机日志保存 30 天有网络管理
11、、使 用及安全制度， 有日志，但不保 存没有管理制度， 无日志T44 网管中心配套设 施与相关文档 （6 分）网管中心面积在 25m2以上，有稳 压电源、不间断 电源，有空调，安 全防范设施较好， 具有一般维护工 具。文档齐全网管中心面积在 20m2以上，有稳 压电源、不间断 电源，有空调，安 全防范设施一般， 具有一般维护工 具。文档齐全网管中心面积在 10m2以上，稳压 电源、不间断电 源不齐全、无空 调，安全防范设 施不全。文档不 齐全网管中心面积在 10m2以下，没有 稳压电源及不间 断电源，无空调， 安全防范措施不 好。文档不齐全注：T4-4 项文档包括：工程方案及施工报告；网络设备清单；机柜网络设备摆放示意图；服务器装载列表；服务器规划和 IP 地址规划；配线架与信息点配置分布表；配线架与交换机端口对应表；系统配置清单（IP 地址、路由器、交换机设置）；信息点测试报告；用户使用权11限清单；光纤配线表；网络拓扑结构及网络配置修正记载。
