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1、2005 年湖州市中考满分作文 湖州市高桥中学 洪亮 阅读下面的文字，按要求作文 在学习、生活中，你一定有过这样的经历：老师或亲友发自内心的赞扬，使你增添了 勇气，获得了力量，充满了自信使你做得更好更出色，体验到成功的喜悦。 请以“赞扬”为话题，写一篇文章。可以叙写故事，也可以抒发感想等。 要求：自拟题目；除诗歌外，文体自选；不少于 600 字；文中不得出现真实 的校名、人名等。 选文 1 为中华文化坚起大拇指 你是在水一方的伊人，翘首东望；你是登高望远的游子，凝望故乡。 你是忠臣义士。你整天踱步江边，为国事而愁，为昏君而忧。 “举世皆暗我独明，举世 皆醉我独醒。 ”最终，你用汩罗江的一圈水向
2、世人昭示了你的清白。 你是不怕火炼的真金。秦始皇在李斯的唆使下，把你推进了火炕，熊熊烈火燃烧不息， 你不怕火炼，虽九死而不悔。终于你在烈火中得永生，在世间广为留传。 你是瑰美的唐诗，你是“仰面大笑朝天去，我辈岂是蓬蒿人”的青莲居士，桀骜不驯； 你是“朱门酒肉，路有冻死”的少陵野老，忧国忧民；你是“东风不与周朗便，铜春春深锁二 乔”的梦得，怀古念今；你是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的李商隐，风流潇洒。你 带来了贞观、开元的盛世华音，也带来了“回头一笑百媚生”的绝代佳人。 再向前走，你是华丽的宋词。你漫步宫殿吟道：“青鸟不传云外信，丁香空造雨中愁。 ”； 你独上西楼，写下：“剪不断，理还乱，
3、是离愁，别是一番滋味在心头。 ”；你赤壁怀古，高 歌：“大江东去浪淘尽，千古风流人物。 ”；你报国无门，不禁叹息：“把吴钩看了，栏杆拍 遍。 ”你送来了清明河上图 ，锦绣繁华，你筑成了苏辛高峰，无人企及。 你逐渐步入了世纪， “小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头”是 你浓浓的乡愁；“东方欲晓，莫道君行早”是你真诚的送别；“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚 是高尚者的墓志铭”是你深入的思考。 我被书籍引到五千年文化的大门，庄严的大门敞开着，里面陈列着无边的文化，我被 那繁华刺痛了双眼，只能眯起眼来，就看到了上文所写的，徘徊在那广博的书海前，不禁 鼓起掌来，我回头一看，其它的参观者也都不禁竖起
4、了大拇指。 你是昆仑的云，你是黄海的浪，你是李白的梦，你是屈原的唱，你是涅磐的凤凰再飞 翔 【点评】以“赞扬”为话题目的作文，绝大多数的学生是从“我需要赞扬”或“我在某某人 的赞扬下成长”等角度出发构筑文章，而本文却选择了一个独特而新奇的角度：我要赞扬中 华文化。作者以饱满的激情，纵观古今，以时间为线索将中华五千年的文化有序纳入笔底， 从楚辞到唐诗，从宋词到现代诗，使得本文纵横驰骋，气势磅礴。华丽的语言使本文抒情 更浓，排比、比喻、引用等多种修辞手法的结合运用，为文章增色不少，特别是诗词句的 直接引用对表现主题极具渲染作用，可见作者语言功底非同一般。 “我被那繁华刺痛了双眼” 中“刺痛”一词的使用有待商榷。 选文 2 自刎前的项羽 站在乌江畔，听着那阵阵凄凉的楚歌，我又想起了，在乌江畔自刎的项羽。 我想应该没有多少人会赞扬他，因为他刚愎自用，因为他有勇无谋，因为他心胸狭 窄 他有太多太多的缺点，而我却不在乎，我要赞扬他，因为我看到了他的责任心。 也是这样的一个傍晚，乌江畔的落日猩红猩红的，项羽和他的军队被围垓下已有多日，已经是兵困马乏，粮草断绝，韩信已来劝降多次，但他拒绝了，但之后他又不知道何去何 从？ 军师请求他渡过江去，来日东山再起，再与刘邦小儿决一死战。但他摇了摇头，他知 道东山
