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1、爱与责任同行我很幸运，能与二（2）班这一群优秀的孩子为伴。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任、科任老师的共同努力，增强集体凝聚力，以集体的爱去创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。本学期我主要将工作重点分为以下几个方面：一、强化安全教育，提高防护能力“安全重于泰山”，这是大家的共识，学校安全无小事，班级安全是关键。首先，在开学初，我便把作息时间表分发给每位家长，让家长对学生的作息时间都晓记于心，将上学放学安全贯彻到每一天，这样确保孩子日常安全，真正将安全工作落实到实处。其次，结合学校的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全
2、、防火防水安全、防诈骗、防诺如病毒和防禽流感病毒、自救自护等知识的灌输，使学生防患于未然。结合学校火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。接着，指导学生做好日常安全工作，每天安排纪律检查员监督学生课间不做危险游戏，每天利用一分钟对学生进行安全教育。每次放假前的安全教育也是必不可少的，让安全意识逐渐在孩子心里，留下深深的烙印。并且邀请校外辅导员为孩子们讲解在学校里，怎样防止踩踏事件发生的安全问题。我也深刻地认识到安全教育不仅要在集体活动中集中进行，还应在日常生活中随机进行，应渗透在孩子的一日活动中。因此，只要一发现孩子在生活中出现的问题，都给予必要的、合理的安全教育。
3、二、重视行为习惯，塑造良好品质俗话说：“心态决定命运，细节决定成败，习惯成就未来”。由此可见，良好习惯的培养是多么重要。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期，因此，应注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等，将好习惯的培养落实到每一天中。 本班孩子是全年段公认最乖的，他们在一年级已有了良好的习惯，但是在学期初，我坚持每天早上早早到，督促他们自觉读书、值日、收作业。现在，即使老师还没到时，值日班长都能带领全班同学做好晨读和课前三分钟，渐渐我也放手让他们自己管理班级了。在管理学生行为方面，我结合年段推出的“
4、五星换笑脸”评价机制，不管孩子在哪方面，只要他做得好，都能额外得到一个笑脸。因此，孩子在任何活动中都表现出积极的态度。因为他们体会到只要努力付出，就会有回报，更加自觉约束自己的言行。对孩子们的每一次良好行为，我都及时给予表扬。受到表扬的学生热情高涨，激情猛增，下次再有同样的事情他就加倍努力，其他的学生也想受到老师的表扬，也会自觉的向榜样看齐。就这样，好的想更好，差一些的想变好，于是“比、学、赶、帮、超”的氛围更浓了。所以，在我们班，写字好的人多，劳动好的人多，爱集体的人多在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次一进教室只要看见地上有垃圾，我会捡起来扔进垃圾桶；看见桌椅歪了，我便一
5、一排好。孩子们看在眼里记在心里，见到垃圾主动捡，桌椅歪了主动排。放学后有空，我总会到教室指导孩子们打扫卫生，示范给孩子们看，并且要求他们在尽量短的时间内完成工作，不允许拖拉。对认真做值日的孩子，由卫生组长分发劳动星。通过锻炼，我班的孩子人人爱劳动，人人会劳动。三、发挥引领作用，培养管理骨干班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，我适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。开学初，我便在班里进行班干部竞选，班上几个
6、成绩优秀而且能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，便成了班干部的核心。为了激发班干部的竞争意识，我采取了“班干轮流值岗”，15 个班干，每日三人，各有分工，各付其责。另外，我将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，如专人负责检查红领巾，专人开关风扇、整理书桌，专人管理图书，专人摆放水杯这样一来，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，必须要有自信，要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们
7、，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。四、加强家校联系，发挥家委力量家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，采取多种形式加强与家长之间的沟通。一学期来，我对许多少见面的学生的家长都以电话访问、微信等形式，告诉他们孩子在学校的表现，当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会及时与家长取得联系。有时，利用早晚家长接送孩子的时段，和家长进行沟通交流，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。因为工作细致入微，家长们都非常认可我。我
8、也特别重视发挥家委会的力量，邀请家委加入班级的管理中。本学期共邀请 5 位家长走进课堂为孩子们讲述故事，这些故事在孩子们的心中播下了爱的种子，为孩子们的学习增加了乐趣，使孩子们的课堂变得丰富多彩。组织家长护卫队三次来到学校前、后大门值勤，他们热情地指挥交通，维持秩序，强化了学校的安保工作。在会长的带领下，家委们冒着刺骨的寒风清洗教室和办公室，给我们带来干净卫生的环境。特别是在防诺如病毒时，家委们群策群力，各司其职，购买清洁用品，发动每个家长参与这场无销烟的战争，天天为班级教室消毒、清洗，为孩子的安全保驾护航。五、利用德育阵地，提升学生素养本学期，学校少先队大队部开展了“聚情融情，携手成长”新队员入队典礼，树立少先队员的光荣感和责任感，鼓励他们严格要求自己，争做全面发展的优秀少先队员。我们班还举行了班干部竞选、系红领巾比赛、参观流动科技馆、走进图书馆、 “珍惜水资源，保护水环境”等一系列主题班会课，使队员们在活动中都得到了各种能力的锻炼，加强队员的环保意识和卫生意识，同时培养了他们的综合素质，深化和增强学生的爱国主义情感。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。在以后的班主任工作中，我将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是 55 份纯真的爱。
