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1、1故仙一中“读书工程”具体实施方案（教师方面）为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读 书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质， 努力建造“书香校园” 。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的一、活动目的 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习 惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智 慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园， 推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识 结构；提升教师理论和实践水平，将
2、读书所得运用于实践，推进课程改革进程， 有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会 读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围， 积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的 教艺，有愉悦的心境” ，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教 师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号三、活动口号 与知识为友，与书本为友。 四、参
3、加人员四、参加人员 全校所有在职教师。 五、读书内容五、读书内容 读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。 建议教师阅读以下六类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的 借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身 教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该 不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的 课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了 解现代
4、人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学2习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 6、经典名著。 六、活动措施六、活动措施 1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长 规划和读书目标（下学期具体实施） 。 2、学校为全体教师配备读书笔记活页纸。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师每周浏览一份教育刊物； 每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得、读书笔记或教 学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记并在年级组进行展示。学校每学期 对教师读书情
5、况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评 选出优秀作品进行奖励并在全校进行展示，同时推荐到教育局网站平台的教 师论坛栏目。学校也进行组卷留存入档或推荐到优秀刊物上参评。 4、学校把每年的 4 月和 11 月设立为“读书节” ，每学期组织一次读书报告 会或读书沙龙，开展读书交流活动或读书征文比赛活动，组织“读书之星”的 评比表彰（可参考教师借阅书籍的量及阅读的心得体会）。 5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化 “与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各班要及时拟订 本学年读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手每天为学生读 20 分钟书”
6、等读书活动（由班主任和语文教师具体实施）。 6、进一步确立大阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合 语文、数学、英语、理综、文综、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科 的优秀课外读物。 7、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向 上级主管部门汇报学校读书活动情况。 8、认真做好书籍管理和借阅工作，加强校图书室的建设管理，充分发挥其 作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。 七、保障措施七、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、副校长为副组长、各部门负责 人为成员的读书活动领导小组。由教务处具体负责读书活动的实施，以年级组 为载体进行校本研修读书活
7、动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。 2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走 向规范化。 3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的 继续教育和业务考核挂钩，并计入教师个人成长档案。表彰奖励先进，对读书 不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正 常进行。（学生方面）（学生方面） 一、指导思想一、指导思想3以培养学生的阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的 “大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增 强自我学习
8、的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书 好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对 话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻 铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天 下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开 展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教 育质量，创建书香校园。 二、活动目的二、活动目的 1、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力。 2、以读书活动为契机，引导学生养成“好读书、读好书”的好习惯。培养 学生阅读优秀课外读物的
9、良好习惯。 3、通过读书活动，开展全校性的读书活动，构建有特色的书香校园文化， 提升学校品位。 4、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读 书的真谛，推动书香校园、书香班级的建设。 5、通过开展形式多样的读书活动，提高学生的思想觉悟和文化素质，熏陶 学生良好道德情操，使学生树立科学的世界观、人生观和价值观。 三、活动主题三、活动主题 让读书成为习惯，让书香溢满校园，让书香伴我成长。 四、活动口号四、活动口号( (宣传语宣传语) ) 图书，使我们更欢乐；阅读，使明天更美妙！ 与经典同行，与圣贤为友！ 知中外，知古今，知尔后，才能知理！ 读自然，读社会，读人生，方为读书！
10、五、参加人员五、参加人员 全体所有在校学生。 六、读书内容六、读书内容 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对学生学习生活可以提供有益的 借鉴。 2、中外名人励志故事。对学生的学习生活有多方面的启发知指导作用，可 以给学生的人生指点航向。 3、唐宋诗词。了解作者写作背景，提高学生对我国古代文明史的认识及对 我国唐宋诗词的博大精深的赞美。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于开阔学 生的视野，培养学生的兴趣和思维，对学生有强大的引导作用。 5、学习方法辅导书。帮助学生学会学习是学习成功关键，学生了解学习方 法及多种解决疑难的措施，对指导学生学习、提高自身学习质量和学习效
11、果有 很重要的意义。 6、经典名著。了解作者背景，积累知识的运用有很大的借鉴作用。4七、活动措施与实施办法：七、活动措施与实施办法： 1、建立班级读书管理小组，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开 放，并专门配备 12 名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、 归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书 换着看”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书 2 次，为学生读书创造便 利的条件。 2、坚持开展好晨读活动。引导和帮助学生养成晨读的习惯。晨读每天要求 40 分钟。晨读情况由值周领导检查记录与反馈，并在升旗仪式上或全体教师大 会上表彰。 3、积极开展
12、书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、学校推荐读物的 阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。班主任要积极引导学生认真阅读推 荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于 5 本。 在“读书节活动周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。 4、认真做好课外阅读活动。一是每周利用一节活动课坚持开展 10 分钟的 “美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事；也可以通过每周的 写字课，开设 10 分钟写字配乐课程，练字时播放优美的音乐，克服学生浮躁的 情绪，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。二是电视视听课。可以观看事先 录好的百家讲谈、新闻 30 分、子午书简、艺术人生等栏
13、目， 让学生走进人文，走进科学。 5、作好“读书笔记”，各年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名 的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好 句、名人名言、心得体会记录下来，一月一评，优秀的进行全校展示。教导处 将把此项工作纳入教师教学工作考核。 6、组织开展“校园读书节”活动。在“读书节”活动中，学校将开展一系 列的读书活动。如可以举办古诗词诵读或背诵大赛等活动，美文欣赏活动大赛 等等。具体安排另行通知。 8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年级、班级共同确 定，可以相互独立，也可以有机结合。（可以参考“红色经典”阅读活动） 9、由学生带动家庭一起开展读书活动（本活动有待进一步探讨实施，好处 可以减少学生的犯错误率，及家长对孩子管理的进一步探讨和沟通）。向家 长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书， 做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长 与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。 围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其 成为我校读万卷书活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。 父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于 30 分钟），并给予一定指导。
