郑州市教育局网络数字图书馆等资源服务增容及续费

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1、郑郑州市教育局网州市教育局网络络数字数字图书馆图书馆等等资资源服源服务务增容及增容及续费续费项项目需求目需求序号服务内容数量一网络数字图书馆增容及续费项目1批二工具书网络出版库增容项目1批三电子图书增容维护项目1批四直属学校改造项目网络设备1批服服务务内容内容一、网络数字图书馆增容及续费项目一、网络数字图书馆增容及续费项目2014年郑州市教育局按照“资源共享，统一采购，服务师生”的原则建设了郑州市教育数字图书馆，通过建设数字图书馆教育资源体系，促进了郑州地区优质教育资源均衡发展，为教师、学生、家长提供了优质的资源服务。为保障该资源平台的持续运转，特于2016年度对郑州市教育数字图书馆进行升级维

2、护。要求提供一年原厂服务，提供资源内容整合方案及资源应用方案。具体内容如下：项目内容数量郑州市电化教育馆网络数字图书馆增容及续费通过郑州市机构数字图书馆包库管理平台，以市、区/县、校三级单位，建立个性化的子机构馆、个人馆，实现资源的自订阅。一套1 1项目描述项目描述数字化学习与研究平台，提供全新的文献浏览体验，深层挖掘知识间的联系，提供便捷、准确、及时的研究信息，激发无限创造思维。现有知识的纵横联系，帮助读者洞悉知识脉络，突破未知领域，扫除学习的障碍。平台包含的功能有：文献检索，知识元搜索，文献导航，资源定制，在线研读，在线讨论等。（1）机构数字图书馆功能 可以定制基础教育总库资源超市中的各种

3、资源，还可将自有资源、WEB 资源按总库元数据要求进行标准化，整合到机构数字图书馆中进行统一管理，提供统一检索，超越了一般的 RSS 订阅和本地资源定制，实现了不同资源的全方位整合。 机构馆还为机构自动定制本单位研究人员、本单位发表文献及其相关信息，促进机构内部教学成果交流及信息流动，为机构的绩效评价提供依据。 课题项目管理，及时了解国家课题研究计划，提供课题申报信息；同时可跟踪相关课题进展情况，辅助机构课题管理者进行课题工作管理和决策。 教育人才管理，跟踪教育人才学术影响力及其最新科研动态，辅助机构挖掘和培养教育人才。 针对各行业机构的需求，精心编辑了各类的机构数字图书馆模板，使得机构数字图

4、书馆的建设更快捷、更实用；同时各单位还可根据自身的特定需求进行调整，建设个性化的机构数字图书馆。 平台提供灵活多样的自定义主题栏目，可充分满足机构各种各样的定制需求。 强大的机构数字图书馆管理系统，提供各种日常管理和系统管理功能。（2）个人数字图书馆 自动智能建馆技术，利用主题发现技术和科技热点监测技术，根据使用者所选专业和主题自动推荐与其相关的资源及学科热点，实现学科热点推送、机构科研能力评价、同类机构科研追踪等，实现自动化的个人数字图书馆的建立，为个人在科研使用中提供便利条件。 按需定制资源：支持对学科专业、整刊资源、以及各种类型单篇文献的定制，个人读者可以按需定制数据库及通过资源整合发布

5、系统整合的数据库资源，建构个性化资源馆。 创建自创资源馆：将自己在学习、工作中收藏的各种资料分类管理，创建属于自己资源馆。 提供个性化检索平台：根据自己的检索习惯定制馆内的检索平台；并通过“文献学术影响力价值分析报表”快速找到各专业文献中具有高学术价值的文献、了解每月新增文献。 个人数字图书馆为用户提供了定制学者、机构、学术出版物、课题项目、主题检索式、投稿信息、开放学术论坛等各种情报服务栏目，并将根据用户需求提供更多个性化的服务栏目，全面满足用户学科调研及情报分析的需求。 个人馆还根据用户的学习研究的方便提供了多种模板以供选择。为满足个性化需要，个人馆中的每个页面、每个栏目都能根据个性化需求

6、调整。 免费使用单位购买的资源：个人数字图书馆通过连通读者所在单位的机构数字图书馆，可免费使用机构购买的资源。（3）学科专业数字图书馆 专业数字图书馆提供限定在本学科专业内的检索平台； 每个专业数字图书馆都详细揭示本学科及其边缘和交叉学科的重要研究成果、进展与动态； 每个专业数字图书馆自动推送本学科重要科研项目和相关研究人员与机构的研究历史和最新动向。2.2.平台需求平台需求（1）平台功能要求a）支持定制基础教育总库中的各种文献资源，可将自有资源、WEB资源按总库元数据要求进行标准化，整合到机构数字图书馆中进行统一管理，提供统一检 b）支持为机构自动定制本单位研究人员、本单位发表文献及其相关信

7、息，促进机构内部教学成果交流及信息流动。c）针对各区、县、校的需求，支持各类子机构数字图书馆模板，使子机构数字图书馆的建设更快捷、更实用；同时各单位还可根据自身的特定需求进行调整，建设个性化的机构数字图书馆。d）平台提供灵活多样的自定义主题栏目，可充分满足机构各种各样的定制需求。e）强大的机构数字图书馆管理系统，提供日常管理和系统管理功能。（2）平台接口要求a）平台采取网络服务，平台检索功能完善，易操作，适合基础教育教师和学生的使用习惯，无需用户添加额外专用的软件。b）平台支持单位个性化展示，支持各区、县、校有关信息发布及教育信息共享，支持在线应用问题反馈及交流，可动态对各区、县、校使用情况进

8、行统计排名。（3）平台模块要求a)智能管理：采用中文全文检索引擎，平台界面友好、操作方便、性能稳定，提供统一的用户检索界面；用户信息与权限管理系统：包括用户管理和对资源的授权管理。b）平台功能模块分级建馆：可以根据市、县、区、校，分别建设个性化的子机构数字图书馆，实现资源的个性化定制；在满足不同用户需求的同时，实现资源的共建与共享。子机构馆审核：对申请加入的区、县、校子机构数字图书馆进行审核，经过审批的机构馆可免费使用已订购的资源。资源使用情况统计：既可以按照资源类型、下载使用情况统计，也可以按照区、县、校、的资源使用情况进行统计。可以对资源使用情况进行有效监控与管理，可作为资源订购和教师评价

9、的辅助工具。个性化定制：教研室、学科组、学校、教师、教研员个人可以根据需要定制主题内容。3.3.内容要求内容要求（1）合法出版：经中华人民共和国新闻出版署批准的大型电子出版物；与编辑部签定版权协议，合法取得出版物使用授权和作者授权；（2）专业完备：收录正式出版发行的文献、报刊、国内优秀硕士论文课题、国内博士论文课题、国内教育会议形成的与中小学教育相关的全文文献。其中收录的内容基本覆盖中小学大部分常用专业报刊杂志；面向教师和学生提供专业化的知识服务；提供多种检索途径，利于方便快捷的检索到需要文献； （3）更新：根据收录资源的出版周期适时更新。与印刷版相比，滞后平均不超过 2 个月，文献收录年限不

10、少于 20 年；（4）智能管理：采用中文全文检索引擎，平台界面友好、操作方便、性能稳定，提供统一的用户检索界面；应用管理评价系统：对用户使用数据库资源的详细信息进行实时记录并进行统计分析的软件模块；用户信息与权限管理系统：包括用户管理和对资源的授权管理。4.4.平台对教育教学的支撑要求平台对教育教学的支撑要求（1）基础教育文献检索文献品种收录齐全、内容完整、出版更新及时、信息加工规范、检索功能先进，系统具备较高的查全查准性能。支持基础教育中的教育教学、科研选题、学生自主学习、研究性学习、教育管理、校本资源建设等活动，并可支持各级各类文献检索课程和信息素养课程的教学与研究。（2）辅助教师备课达到

11、新课程改革对日常备课要求，拓宽资料来源，为教师提供能够直接用于教学的素材、教学参考资料，满足备课需求。（3）信息素养提供学习信息技术发展和应用对社会发展影响的内容及掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法。（4）自主学习文献格式为文本型数字化文献，支持各网络出版资源库库内、库间以及与基础教育文献资源库之外其它数据库中相关文献的超文本链接，并与资源应用平台结合，支持自主学习。（5）支撑研究性学习资源可根据研究主题，提供相关研究主题参考资料，以及研究方法、研究过程、论文写作等参考资料；提供课题研讨、研究方法、研究过程、论文写作、网络审评、投稿指南、作品展示、评价交流等功能。（6）校本资源开

12、发 实现以正规版权、数字化、人工智能的资源为基础，支持对数字网络出版资源的保存、管理与再次开发利用，支持资源共享和资源优化整合，满足知识管理、知识服务的需要；支持校本教育资源的保存、开发，以及各类数字图书馆各种专门用途的需要。5.5.服务要求服务要求（1）镜像资源享有永久使用权，终身免费维护（2）镜像平台享有永久使用权，如有更新应提供免费升级服务。（3）包库服务周期：2016 年 6 月-2017 年 6 月。二、工具书网络出版库增容项目二、工具书网络出版库增容项目郑州市教育局经过几年来对我市学校数字教学辅助工具的调研，大多数学校对电子工具书有明确的需求，但由于经费不足且工具书购买成本高，以致

13、多数学校无力大批量采购工具书。虽有个别学校由于需求迫切，零散订购了一部分电子工具书，但由于品种少，内容不全仍满足不了学校对工具书查阅的需求。因此，我们即从节约采购成本避免学校单独重复采购的角度考虑又从我市广大师生对工具书的需求出发，现特采购城域网模式使用的网络工具书出版总库，从而建成资源覆盖全面的郑州市教育工具书网络出版库。 一、项目描述一、项目描述提供产品应包括中小学专业工具书不少于 3100 种（类） ，收录类型应包括字典、辞典、百科全书、图录、表谱、手册，收录内容应涉及自然科学与人文社科各领域。充分体现新课程标准的基础性、时代性和选择性，供教师备课、探究式教学、科研和学生研究性学习使用。

14、项目内容数量2016 年郑州市电化教育馆工具书网络出版库增容内容包含汉语字典、双语词典、专科辞典、百科全书、图谱年表、手册、名录、语录、传记等。3100 种（类）二、功能需求：二、功能需求：1、技术指标：采用中文全文检索引擎，平台界面友好、操作文便、性能稳定。内容以网页的形式呈现，使用 IE 浏览器即可检索阅读。2、检索结果：以快照的方式呈现，支持复制，粘贴等编辑操作，支持打印、引用、推荐词条补充内容、标记书签等功能操作。全文检索结果页标明信息来源出处及这条信息在纸书中的位置。3、检索方式：初级检索，高级检索 通配符检索、片语检索4、检索入口：提供“词目” 、 “词条” （全文） 、 “书名”

15、 、 “出版者” 、 “作者”等多种检索入口。5、匹配方式：提供“精确” 、 “模糊” 、 “通配符”等多种匹配方式。6、输入助手：可通过部首、笔画、拼音等输入助手功能帮助检索。7、排序方式：检索结果可以按“文字量” 、 “相关度” 、 “下载量” 、 “出版时间”等多种排序方式进行排序。8、检索范围：可选择在全库中检索或在单本书内检索，提供选书检索的功能。9、检索结果：在检索结果较多的情况下，可按学科或者工具书类型进行筛选，以便快速定位到满意的结果。10、链接功能：不仅能实现工具书库内知识条目的关联跳转，而且可与相关的期刊其它资源建立相关链接，形成一个可漫游的知识网络。11、书目导航：每本书

16、都有唯一网址，便于读者找到所需要的工具书。可按工具书类型、书名首字母、出版社、出版时间进行分组浏览、可根据学科分类导航，同时提供找书检索入口。12、提供用户个人工具书收藏功能，提供用户个人词条收藏功能。三、内容要求三、内容要求1、合法出版：依法、依约取得出版者与作者的著作权使用许可，收录未经传统出版单位出版过的作品，并依法、依约取得著作权人的使用许可；按时、定期向出版者和作者支付版权和著作权使用费。2、工具书类型包含：汉语字典、双语词典、专科辞典、百科全书、图谱年表、手册、名录、语录、传记等。3、专业：面向教师和学生提供专业化的知识服务。a) 文献的组织采用反映基础教育特点和使用习惯的分类体系b) 提供多种检索途径，利于方便快捷的检索到需要文献c) 提供文献管理和知识关联服务d) 文献各项分类标引准确，可以根据需要控制检索，并对显示结果进行筛选，检索结果能做到井然有序4、容量：包库使用基础教育类工具书不少于 3100 种（类） ，本地镜像基础教育类工具书不少于 2200 种（类） 。5、包库服务周期：2016-2017 年，镜像