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1、 中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 官方网址：官方网址：2014 年青海教师招聘考试每日一练（4.4）上1.初入学的儿童，学习兴趣的特点为( )。A.有选择性但不分化 B.既无选择性又无分化C.既有选择性又有分化 D.无选择性但又分化2.教育观察研究，根据观察方式可分为( )。A.直接观察与间接观察B.参与式观察与非参与式观察C.自然观察与实验室观察D.结构式观察与非结构式观察3.下列说法中体现环境对身心发展影响的是( )。A.一方水土养一方人 B.近朱者赤，近墨者黑C.孟母三迁 D.蓬生麻中，不扶自直4.属于教育学萌芽阶段的教育著作的是( )A.韩愈的师说 B.朱熹的语录
2、C.颜元的存学篇 D.昆体良的论演说家教育5.教育影响是指教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，从内容上来说，其包括( )A.教育内容 B.教科书 C.教育方法 D.教育组织形式6.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，下列属于发展时期的教育心理学家的是( )。A.维果斯基 B.杜威 C. 弗洛伊德 D.布鲁纳7.教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是培养人。(判断题)8.杜威最早提出了社会即学校的教育思想，把整个社会，整个人生都纳入生活教育的范畴，扩大了学校教育的内涵和作用，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都大大增加了，学校的生活丰富多彩，学生学到
3、的东西也就丰富多样了。(判断题)9.教师专业发展主要指教师专业素养的发展，决定因素在教师自身，自主发展是教师专业发展的根本。(判断题)10.感觉反映的是直接接触到的客观事物，不是间接事物。(判断题)简答题:1一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？2简述课程实施中应注意的基本问题。参考答案及解析参考答案及解析中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 官方网址：官方网址：1.【答案】B。中公专家解析：低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，这说明初入学的学生学习兴趣没有选择性，同时也没有分化。2.【答案】A。中公专家解析：参与式观察与非参与式观察是根据被
4、观察者所从事的活动来进行划分，自然观察与实验室观察是根据环境是否可控来划分，结构式观察与非结构式观察否对观察活动进行严格的控制进行划分的。3.【答案】ABCD。4.【答案】ABCD。5.【答案】AB。中公专家解析：从内容上来说，包括了教育内容、教育材料或教科书;从形式上来说，包括了教育手段、教育方法、教育组织形式。6.【答案】ABC。中公专家解析：教育心理学的发展时期是 20 世纪 20 年代50 年代末，代表人物主要有：弗洛伊德、杜威、维果斯基;我国有房东岳、廖世承。廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。7.【答案】。中公专家解析：教师的根本任务是教书育人。8.【答案】。中公专家解析：杜威
5、最早提的是学校即社会的教育思想，社会即学校是由杜威的杰出中国学生陶行知所提出的教育思想。9.【答案】。10.【答案】。中公专家解析：感觉反映的是直接接触到的客观事物，不是间接事物，所以感觉主要是由事物的性质所直接决定的。简答题:1【答案要点】（）坚定正确的政治方向；（）对教育事业献身的精神；（）热爱学生；（）集体协作的精神；（）严格要求自己，为人师表。2【答案要点】（）课程表的安排，明确各门课程的开设顺序和课时分配；（）确定并分析教学任务；（）研究学生的学习活动和个性特征；（）选择适合学生的教学模式；（）对具体的教学单位和课的类型结构进行规划；（）组织开展教学活动；（）评价教学结果，为课程实施提供反馈信息。中公教育中公教育给人改变未来的力量给人改变未来的力量 官方网址：官方网址：文章来源：中公青海教师考试网中公青海教师考试网（http:/
