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1、做一个学生喜欢的好老师做一个学生喜欢的好老师螺山镇中心学校 洪艳 我是一名普通教师，1997 年毕业于洪湖师范。从教以来，我忠诚党的教育事业，严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名优秀教师的标准来衡量自己。16 年的从教生涯，我倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴，拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。如果用简要的语言概括我从事教育工作的体会，那就是：一、选择孩子王，无怨无悔一、选择孩子王，无怨无悔从小，我就想当老师。做一名好老师，一直是我人生的理想。16 年来我一直怀着满腔热忱驻守在教育教学改革的第一线，工作勤勤恳恳，一丝不苟。我知道，选择了教师，就意味着选择了奉
2、献，要想做一名合格的人民教师，首先就要做到言传身教、率先垂范。所以，我坚持一个原则，无论大事小事，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。要求学生按时到校，我则提前到教室；要求学生认真写字，我则每次板书都工工整整，为学生做出表率。久而久之，我的无形力量产生了很大的影响。从大量的实践中我感悟到教师，你的言行就是一面旗帜。自此，我更加严格要求自己：要用健康向上的灵魂去净化学生心灵，用自己平实坚韧的心态教书育人，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，把爱的种子无私地撒向学生的心田，真正用人格魅力铸造神圣的师魂！每天，我早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候我来不及回
3、应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着；为了提高纠错效果，我把批作业的空间移到了教室，这时候，总有几个学生静静地站在桌前，一个把我改好的作业发下去，一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开，我被这份默契感动着；感冒的时候，我的嗓子因为疼痛而有些沙哑，我坚持走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海” ，我被这份真情感动着每每想到这些，我就会想起艾青的一句诗：“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。 ”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚
4、无价的甜蜜，觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。真的，选择做一名孩子王，我无怨无悔！二、甘当孺子牛，任劳任怨二、甘当孺子牛，任劳任怨有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此之多，却得到甚少。的确，教师们的辛勤劳动都是只求付出不求回报的，说无私吧，太老套了，用教师们自己的话说，就是对得起自己的良心。何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作证，桌上一袋袋的金嗓子、药瓶可以作证，还有那眼巴巴盼妈妈回家辅导作业的孩子可以作证！连续几年的毕业班已经使我习惯了快节奏地工作、忙碌地生活，当别的教师因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。同事都称我是校长的好助手、年轻教师的好
5、大姐、学生的好妈妈、学校里的“大忙人” 。十六年里，我从未因病而请过假，从未因个人的私事而耽误一节课。爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈地钻研。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰；当他们听到学生“老师，您辛苦了”这普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神；燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。作为一名光荣的人民教师，我甘当孺子牛，甘做蜜蜂，甘为蜡烛。三、深爱农村娃，无微不至三、深爱农村娃，无微不至 “爱是师德之魂” 。苏霍姆林斯基说过：“教师爱
6、学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。 ”所以我在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。如果对学生没有真诚的爱，只有严格要求或只有溺爱、放松要求，都会让学生走向极端，严与爱是我教育学生的两个秘诀。爱学生，就和学生做朋友，他们的心里话愿意跟我说了，我就能更好地了解他们，掌握了他们的心理，找到了交流的话题，那沟通、解决问题就更容易了。为了获得这份爱，我付出了许多。我坚持每天提前到校，到学生宿舍看看，到清洁区转转，到教室和学生们一起朝读、交流学习。我坚持每天晚上查寝，关心住宿生的衣食住行，然后独自一人摸黑回家。这些事情虽小，却让
7、学生们感受到了老师无微不至的关怀与浓浓的爱。为了走进他们的世界，我一直坚持以班主任工作为轴心，组织学生开展丰富多彩的活动：草地上我们共同寻找植物制作标本，探讨环境保护的重要性；球桌旁我们共同挥拍拼杀，感受竞争的激励；放假了，我邀请他们到我家来做客，谈谈自己的过去、现在、未来在一系列活动中，我和学生们打成一片，尽情的说，尽情的笑，在这里没有说教、没有训斥、没有打骂，只有发自内心的交流与碰撞，学生尽情感受平等带来的愉悦有一个名叫吴新蓉的学生，刚分到我班时，整天郁郁寡欢，学习兴趣不浓，学习成绩较差。经了解，她是一个不幸家庭中的孩子：母亲精神有点失常，一家人就靠父亲帮别人做小工维持生活。孩子幼小的心灵
8、承受着难言的重创，自卑心理日益严重。面对她，一种强烈的责任感让我下定决心：一定要让她振作起来。心灵的创伤要用“心药”医治。平日里，我更多地关注她，课余跟她谈心，鼓励她“人穷志不能短” 。天冷了，提醒她加厚衣服，隔三差五地给她梳梳头发，不经意地给点小帮助。记得那个冬天，她手上早早地就长满了冻疮，我看在眼里，急在心上。于是，给她买来药膏并把自己刚买的一副新手套送给她，她紧紧地把手套贴在胸前，向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说：“老师，我一定会努力的！”看着她泪流满面的脸，我的心被震撼了，我深切的感受到：一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来这个学生果然振作了起来，学习
9、成绩也突飞猛进，毕业时以较好的成绩考上了初中。临开学时，她拿着一个特别精美的笔记本来感谢我，我先是收下了这份情深义重的礼物，接着便写上祝福语回赠给了她。我告诉她：“老师需要的不是这些，老师最希望看到的是你学有所成。 ”她默默地点了点头，舒心的笑了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我又怎能不眷恋我用心、用爱来营造的这片“风景”呢？四、求索育人路，孜孜不倦四、求索育人路，孜孜不倦我深知，作为一名教师，没有足够的知识是教不好学生的，老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，把老师的一举一动当成标准、样板。所以在工作中我严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗，同时注重加强自身的学
10、习。因为在这个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新。于是，从教之初我便毅然参加了函授学习，以顽强的毅力和踏实的学习态度完成了大专、本科的学业，然后又利用课余时间学习电脑方面的知识，参加各项继续教育的培训，抓紧点滴时间学习业务理论，用最新的理念，最新的知识武装自己，努力提高自己的业务水平与个人素质。通过不断的学习与实践，我终于摸索出了适合自己的教学方法，形成了自己独特的教学风格。所有熟悉我的人都知道，这其中我付出了多少艰辛和汗水！我是一名语文教师，当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，积极参与学校的各项教学教研活动。教学中，我提倡学生向课本
11、挑战，向教师挑战，向权威挑战；给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在事业的默默耕耘中，虽历尽艰辛，但一路行来，我也取得了一点成绩：2009 年被评为荆州市优秀教师，2007 年取得洪湖市教学能手称号，连续多年被评为洪湖市优秀教师、先进个人、师德标兵；镇优秀教师、科研带头人、师德标兵、优秀班主任；论文省、地、市多篇获奖。这些成绩的取得是微不足道的，在今后的教学工作中，我还会不断求索、上进。五、笑看桃李园
12、，无比欢欣五、笑看桃李园，无比欢欣荣誉伴随着汗水，奉献换来了硕果。从教以来，我所教的毕业班语文成绩始终保持全镇第一名，连续十年被评为“模范班主任” ，连续九年在年度考核中被评为优秀。所带班级年年被评为先进班集体，学生巩固率 100%，多名学生被评为了市优秀学生，且在各级各类的竞赛中获奖。十六年来，我把浓浓的爱奉献给了学生，我的学生也给了我最好的回报。每逢节假日，我都收到许多来自各地各校的学生的信笺、贺卡。飞鸿报讯，一条条新闻，一则则喜讯，让我沉浸在欢乐的海洋里。我永远也忘不了陈静考上洪一中后写给我的第一封信：“亲爱的老师，如果您正在伏案耕耘，请暂时放下您手中的笔，接受学生对您真挚的谢意。是您给
13、了我慈母般的关爱，在这里，请允许我叫您一声母亲 。 ”世界上还有比这更珍贵，更亲切的礼物吗？还有比这更令人心醉的赞美吗？还有学困生付玄，他不仅学习困难而且是让全校头疼的“小霸王” ，他贪玩、厌学、打架，结交社会闲杂人员，在学校影响很坏，也给班级的管理带来了负面影响。针对这些情况我找他谈心，首先从调动学习积极性上入手，再利用课余时间辅导他学习，然后与其家长沟通，使他能感受到家的温馨，再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，让他对自己有了信心。通过一学期的努力，他的学习不但赶上去了，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的奖励。此次，远在广州当兵的他给我来信：“亲爱的老师，我曾经是
14、一只迷途的羔羊，是您的谆谆教诲把我引上了正途，让我有了光明的今天。今后，我会在部队继续努力争取立功，以此来报答您的恩情！”几年来，我的学生手工作品、美术作品、科学小论文在学校脱颖而出，纷纷在市、地级获得了不同等次的奖励，还有我班学生的作文，在校刊晨露上是征稿最多的班级。学生的成长让我真正体会出了“青出于蓝而胜于蓝”的意义，感受到了事业后继有人的希望。其实园丁的满足莫过于目睹满园的花开，教师的欣慰莫过于培养出成才的学生。我看到了为人师的成功，尝到了为人师的喜悦与甘甜。我是一名教师，一个园丁。 “奉献爱心一片，换来桃李满园”这是我一生的追求。我愿作一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌着自己的一生。任教十六年，我没有像英雄人物、模范人物那样做出可歌可泣的事迹，也没有做出些震憾人心的贡献，只是在极其平凡的教学岗位上脚踏实地、持之以恒地做了些微不足道的事，尽了自己的本分。这就是我，一个平凡的透支着劳动，收获着幸福的青年人；一个物质清贫，精神生活富有的人民教师；一个愿意享受平凡，甘愿做一个学生喜欢的好老师。
