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1、三年级数学小论文三年级数学小论文 143514354、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子 三年级（3）班数学小论文有趣的数学题数学王老师出了一些题给我们做，其中有一道题目是这样的，小敏有 3 件不同的上衣，4 条不同的裙子，问有多少种不同的穿法一开始看到这道题目感到有点难，我仔细地把题目反反复复地看了几遍，想出这道题目的两种解答方案一种是画图：上衣 上衣 上衣裙子 裙子 裙子 裙子从图中我数出小敏有 12 种不同的穿法，这种方法一目了然，但是比较麻烦另一种是列算式：43=12（种）这种列式计算的方法是在画图的基础上归纳总结的，比较简便妈妈看到我做对了这道题，而且还用了两种方法，高兴地夸我是
2、个爱动脑筋的好孩子（南通市城南小学三（3）班 陆佳逸 指导老师 王玉珍）时刻与经过时间原来时刻与经过时间是不一样的，今天，我们班上就发生了时刻与经过时间的故事上课的时候，我们在做一道关于时间的题目，题目是这样的：一家图书室借书时间是 12:0013:30 和 15:0016:30，求每天借书时间有多长？我们先用 13:30-12:00=1 小时 30 分，再用 16:30-15:00=1 小时 30 分，最后相加等于 3 小时可是，老师发现我们写的是 1:30+1:30=3 小时，不是 1 小时 30 分+1小时 30 分=3 小时然后，老师把这道题目讲了一遍，我们才发现写错了原来 1:30
3、是时刻，1 小时 30 分是经过时间，它要求借书时间有多长，就是求经过时间，我们写成了时刻，所以才错了啊,看来时刻和经过时间是意义不同的两个概念呀！（南通市城南小学三（3）班 李天喆 指导老师 王玉珍）打 折星期天，我和妈妈去商场购物，超市的海报上写着：购物满200 元的返还 100 元代金券我心里想：“呵呵，满 200 元的返还 100 元，那就是原来价钱的一半，挺划算的“我给自己选了一套 208 元的运动服，获得了 100 元的代币券代币券得在今天用完，于是妈妈又给生病的爷爷买了一个 288 元的榨汁机，我算了算只要再拿出 188 元就可以买下这个榨汁机买完了东西，在回家的路上，我对妈妈说
4、：“妈妈，今天我们买了这些东西是不是都是打了对折啊？“妈妈笑着说：“傻孩子，不是这样的，等回家后，妈妈算给你看，你就知道了“回到家，妈妈对我说：“艺儿，今天我们一共花了多少钱？“我说：“运动服 208 元，榨汁机 188 元，一共是 396 元啊“妈妈接着又问：“那这些商品原价是多少？“我说：“496 元啊“妈妈说：“好，那也就是说今天我们用 396 元的钱买了 496 元的商品，如果要算打了多少折，就看看实际花的钱占商品价钱多少比例，用 396496，你拿计算器算算“我一按计算器，啊原来是 79 折我百思不得其解，后来还是妈妈话让我明白原来商家规定只有满 200 元才能返券，所以买榨汁机时
5、188 元的部分就不能享受到优惠了因此，我们享受到的优惠程度和商家所说的相比也是打了折扣“买家不如卖家精“这话一点也不假商家心里早已打好了如意算盘，打折背后隐藏着数学问题，以后我一定要注意了（南通市城南小学三（3）班 高徐雯 指导老师 王玉珍）小小算术家今天，我和爸爸妈妈去逛超市妈妈给了我 50 元的自由支配权我选中波力海苔卷和葡萄饼干波力海苔卷是 18 元一盒，葡萄饼干是 8 元一袋妈妈问我：“拿这 50 元买两盒波力海苔卷后，再买三袋葡萄饼干够不够？“我算了一下：两盒波力海苔卷就是 18236（元） ，三袋葡萄饼干就是 3824（元） ，加起来就是 36+2460（元） ，6050我说：“
6、不够“妈妈又问我：“那还能买几袋葡萄饼干呢？“我又算了一下，50-3614（元） ，这就是买两盒波力海苔卷剩下的钱，再用1481（袋）.6（元）我告诉妈妈：“可以买一袋葡萄饼干哦“妈妈夸我真是一个小小算术家今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，我一定要好好学习数学（南通市城南小学三（3）班 任远 指导老师 王玉珍）厨 房 趣 事我爸爸今天到菜市场买菜回来其中，爸爸买了几根茭白和一袋子丸子，爸爸问我：“如果一根茭白能切 20 片，每片又能切 10 根丝，那么一根茭白能切多少根丝？“我想 2010=200（根） ，于是我就回答：“200 根“爸爸又问我：“我买了 8 根茭白，那一共可以
7、切多少根丝？“我想8200=1600（根） ，我又回答说：“1600 根“爸爸说回答得不错爸爸看了看旁边的丸子，又说：“这些丸子一共 8 元钱，那平均每个多少钱？“我数了数一共有 40 个丸子，我想 8 元=80 角，8040=2（角） ，于是我回答说：“平均每个丸子要 2 角“爸爸又问：“那么我们一家三口，平均每人吃几个呢？“我想403=13（个）.1（个） ，于是我回答：“每人吃 13 个，还多一个“那多的一个给谁吃呢？“爸爸又问我说：“肯定会被你抢走吃掉的“哈哈哈哈.“家中响起一片笑声原来这些茭白、丸子.能提这么多数学问题！（南通市城南小学三（3）班 陈天皓 指导老师 王玉珍）学会用多种
8、方法分析解题要想在解决问题的过程中，不断地提高我们分析问题、解决问题的能力，仅仅学会解题是远远不够的，还需要我们进一步掌握分析的方法，能用多种的方法思考问题，从中找到不同的解题思路例题一筐鱼连筐重 46 千克，卖出一半后连筐重 24 千克，求筐重根据题意可知：鱼和筐的重量由 46 千克减少为 24 千克是因为卖出了一半的鱼，也就是说少了的重量 46-2422（千克）就是一半鱼的重量，由此可以求出整筐鱼的重量，然后用整筐鱼和筐的总重减去整筐鱼的重量，就是筐的重量（1） 半筐鱼重多少千克？46-2422（千克）（2） 一筐鱼重多少千克？22244（千克）（3） 筐重多少千克？46-442（千克）这道题还可以这样想：半筐鱼和筐共重 24 千克，那么从 24 千克中去掉半筐鱼的重量，就是筐重（1） 半筐鱼重多少千克？46-2422（千克）（2） 筐重多少千克？24-222（千克）再换个角度考虑：根据半筐鱼和筐共重 24 千克可知：一筐鱼和两个筐共重24248（千克） ，从 48 千克中减去一筐鱼和一筐的总重量 46 千克，剩下的也就是一个筐的重量（1） 一筐鱼和两个筐共重多少千克？24248（千克）（2） 筐重多少千克？48-462（千克）（南通市城南小学三（3）班 洪卉 指导老师 王玉珍）4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子
