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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8UnitUnit 6 6 HappyHappy Birthday!Birthday!第二课时对话、第二课时对话、 歌曲教学课教学设计歌曲教学课教学设计 教学设计教学设计课例名称：课例名称：UnitUnit 6 6 HappyHappy Birthday!Birthday!执教教师：中山市坦洲镇联一小学执教教师：中山市坦洲镇联一小学 吴欣鸽吴欣鸽课型：第二课时对话、歌曲教学课课型：第二课时对话、歌曲教学课学段：一年级上学期学段：一年级上学期教材版本：北师大版教材版本：北师大版英语英语一一二一二一. . 教学内容：教学
2、内容：LetsLets talk.talk. SingSing thethe song.song.三二三二. .教学目标、重点、难点：教学目标、重点、难点：（一）教学目标（一）教学目标1 1、知识目标、知识目标1)1) 学生能熟练唱学生能熟练唱 happyhappy birthdaybirthday2 2）学生能熟练运用句型）学生能熟练运用句型 1)-1)- HappyHappy birthday!birthday! A A giftgift forfor you.you. -Thank-Thank you.you. 2)2) HowHow oldold areare you?you? ImI
3、m .四四2.2. 技能目标：技能目标：（1 1）学生能够认读单词，并能在情景中简单运用所学句型，）学生能够认读单词，并能在情景中简单运用所学句型，让学生对单词的认读能力以及句型的运用能力得以培养。让学生对单词的认读能力以及句型的运用能力得以培养。学生的听、说、读、演能力能得到进一步加强，培养学生学生的听、说、读、演能力能得到进一步加强，培养学生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8正确的语音、语调和语感。正确的语音、语调和语感。（2 2）学生基本能用句子进行对话且用对话进行拓展延伸，）学生基本能用句子进行对话且用对话进行拓展延伸，基本能运用所学句型进
4、行交际，提高学生综合运用语言进基本能运用所学句型进行交际，提高学生综合运用语言进行交际的能力。行交际的能力。学生能够利用句子进行对话，还能产生进一步学习的兴趣学生能够利用句子进行对话，还能产生进一步学习的兴趣和愿望。和愿望。3.3. 情感目标：情感目标：五五 （1 1）学会与他人交流与合作，在小组活动中体会成功）学会与他人交流与合作，在小组活动中体会成功的喜悦。的喜悦。六六 （2 2）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴）通过各种形式的教学活动激发学生学习英语的兴趣和愿望，并养成良好的趣和愿望，并养成良好的学习习惯，提高学生语言知识的运用能力。学习习惯，提高学生语言知识的运用能力。4.4
5、. 学习策略目标：学习策略目标：（1 1）在学习中集中注意力；）在学习中集中注意力；（2 2）尝试欣赏英语故事及其他动画片。）尝试欣赏英语故事及其他动画片。5 5文化策略目标文化策略目标让学生对西方国家的生日晚会有所了解，使多彩的西方文让学生对西方国家的生日晚会有所了解，使多彩的西方文化成为学生学习英语的动力之一。化成为学生学习英语的动力之一。七七 （二）教学重点、难点（二）教学重点、难点1 1教学重点：教学重点：八八 能让学生在学习能让学生在学习 letslets talktalk 中巩固上一课时的句型，中巩固上一课时的句型，理解其大意从而培养学生的语言实际运用能力。理解其大意从而培养学生的
6、语言实际运用能力。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 82.2. 教学难点：教学难点：九九 （1 1）理解并会运用句型）理解并会运用句型 A A giftgift forfor you.you. IsIs itit a a train?train?（2 2）培养学生在实际情景中运用对话的能力。）培养学生在实际情景中运用对话的能力。十三十三. . 教学策略：教学策略：1 1、情境教学法。本课设计中，以学生熟悉的、情境教学法。本课设计中，以学生熟悉的 KENKEN 的生日为的生日为引子，引出为引子，引出为 KENKEN 举行生日派对的情境。在此情景中开展举
7、行生日派对的情境。在此情景中开展教学活动与思想教育。教学活动与思想教育。2 2、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂课的歌曲和句型。、游戏教学法：学生通过游戏掌握本堂课的歌曲和句型。本课中设计了本课中设计了 “lets“lets count”count” ， “find“find youryour friends”friends” “Guess”“Guess”三个游戏对单词三个游戏对单词, ,歌曲和句型进行操练。歌曲和句型进行操练。3 3、TPRTPR 全身反应法。结合低段小学生的性格特点，给相应全身反应法。结合低段小学生的性格特点，给相应的歌曲配上相应的动作。在活动中加强学生对歌曲的记忆。的歌曲
8、配上相应的动作。在活动中加强学生对歌曲的记忆。提高学生的学习兴趣。提高学生的学习兴趣。十一十一 4.4. 准备材料：课件、单词卡片、多媒体设备、句准备材料：课件、单词卡片、多媒体设备、句型卡、图片、角色扮演的头饰、礼物盒、型卡、图片、角色扮演的头饰、礼物盒、 实物（实物（teddyteddy bear/car/ball/pencilbear/car/ball/pencil） 。教学流程图教学流程图 四四. .教学过程教学过程StepStep I I warmingwarming up:up:(1)Greeting(1)Greeting精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
9、独家原创 4 / 8(2)(2) ReviewReview somesome wordswords ofof numbers:numbers: LetsLets countcount (Review(Review thethe numbers,numbers, forfor example:example: oneone +three=+three= four).four). 设计意图设计意图: :通过通过 letslets countcount 复习上一课学习过的数字单复习上一课学习过的数字单词，将学生引入数字的情景中，帮助其进入本课学习情境。词，将学生引入数字的情景中，帮助其进入本课学习情
10、境。 (3)(3) PlayPlay a a gamegame （findfind youryour friendsfriends）T:T: TwoTwoTwoTwo studentsstudents hughug inin a a group.group.T:T: ThreeThreeThreeThree studentsstudents hughug inin a a group.group. 设计意图：通过趣味找朋友的游戏复习上一节课的知识，设计意图：通过趣味找朋友的游戏复习上一节课的知识，学生巩固数字之后为学习这节课的内容作了铺垫。学生巩固数字之后为学习这节课的内容作了铺垫。 Step
11、Step II.II. PresentationPresentationI I TeachTeach thethe songsong 1 1 LearnLearn thethe song:song: HappyHappy birthdaybirthday 2 2 ListenListen toto thethe songsong forfor thethe firstfirst timetime3 3 ListenListen toto thethe songsong forfor thethe secondsecond timetime andand singsing afterafter
12、thethe teacher.teacher.4.4. SingSing thethe numbersnumbers inin thethe song.song.（学生齐唱（学生齐唱 HappyHappy birthdaybirthday，老师拿数字请学生单独唱，老师拿数字请学生单独唱 ImIm _._.） 设计意图设计意图: : 小学生性情活泼、好动，注意力容易分散，而小学生性情活泼、好动，注意力容易分散，而精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8歌曲以它优美的旋律，动感的节奏吸引着学生，在学习的歌曲以它优美的旋律，动感的节奏吸引着学生，在学习的同时又
13、获得了音乐的享受。把数字随机放进歌曲中，复习同时又获得了音乐的享受。把数字随机放进歌曲中，复习并训练学生对数字的熟悉度，并巩固句型并训练学生对数字的熟悉度，并巩固句型 HowHow oldold areare you?you? ImIm _._.IIII TeachTeach thethe dialoguedialogue1 1TalkTalk HappyHappy birthdaybirthday ThankThank you.(you.(教师与小组交教师与小组交流对话。流对话。) )A A giftgift forfor you.you.（分组）（分组） 设计意图设计意图: :通过通过 H
14、appyHappy birthday.birthday. ThankThank you.you.两个简单的两个简单的句型交流，树立学生自信，老师利用句型交流，树立学生自信，老师利用 A A giftgift forfor you.you.将学将学生分组，是学生初步理解生分组，是学生初步理解 A A giftgift forfor you.you.的意思，并课堂的意思，并课堂小组评比确保课堂纪律。小组评比确保课堂纪律。 2.2. WatchWatch thethe videovideo twice.twice. 设计意图：通过声情并茂的多媒体课件帮助学生训练思维，设计意图：通过声情并茂的多媒体课件帮助学生训练思维，激发学生的求知欲、促进对文章的理解。激发学生的求知欲、促进对文章的理解。 3 3WatchWatch thethe videovideo andand fillfill inin thethe blank.blank. HappyHappy birthday!birthday! _?_Thank_?_Thank you!you!（听到所缺句型，快速轻敲（听到所缺句型，快速轻敲桌子，并重复。桌子，并重复。 ）4.4. Game:G
