2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件

上传人:小** 文档编号:40627521 上传时间:2018-05-26 格式:PPT 页数:73 大小:10.61MB
返回 下载 相关 举报
2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件_第1页
第1页 / 共73页
2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件_第2页
第2页 / 共73页
2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件_第3页
第3页 / 共73页
2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件_第4页
第4页 / 共73页
2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件_第5页
第5页 / 共73页
点击查看更多>>
资源描述

《2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017届高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化专题一遗传的分子基础课件(73页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、考纲纲要求 1.人类对遗传类对遗传 物质质的探索过过程(C)。2.DNA分子结结构的主要特点(B)。3.基因和遗传遗传 信息的关系(B)。4.DNA分子的复制(B)。5.遗传遗传 信息的转录转录 和翻译译(B)。6.基因与性状的关系(B)。专题专题 一 遗传遗传 的分子基础础RNA双螺旋结结构有遗传遗传 效应应线线粒体碱 基排列顺顺序间间期半保留复制细细胞核核糖体酶蛋白质质的结结构考点一 探索生物的遗传遗传 物质质1.(2016江苏苏卷,1)下列关于探索DNA是遗传遗传 物质实验质实验 的相关叙述,正确的是( )A.格里菲思实验实验 中肺炎双球菌R型转转化为为S型是基因突变变的结结果B.格里菲

2、思实验证实验证 明了DNA是肺炎双球菌的遗传遗传 物质质C.赫尔希和蔡斯实验实验 中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记标记 的D.赫尔希和蔡斯实验证实验证 明了DNA是T2噬菌体的遗传遗传 物质质解析 格里菲思实验实验 中肺炎双球菌R型转转化为为S型是基因重组组的结结果,A错误错误 ;格里菲思实验证实验证 明了S型细细菌中存在一种转转化因子,使R型细细菌转转化为为S型细细菌,B错误错误 ;T2噬菌体营营寄生生活,需先标记细标记细 菌,再标记标记 噬菌体,C错误错误 ;赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细细菌实验证实验证 明了DNA是T2噬菌体的遗传遗传 物质质,D正确。答案 D2.(江苏苏高考题题

3、)科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系,它们们感染植物产产生的病斑形态态不同。下列4组实验组实验 (见见下表)中,不可能出现现的结结果是( )实验 编号实验过 程实验结 果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型TMV感染植物a型a型b型TMV感染植物b型b型组合病毒(a型TMV的蛋白 质b型TMV的RNA)感 染植物b型a型组合病毒(b型TMV的蛋白 质a型TMV的RNA)感 染植物a型a型A.实验实验 B.实验实验 C.实验实验 D.实验实验 解析 因为为烟草花叶病毒的遗传遗传 物质质是RNA,所以决定病毒类类型和病斑类类型的是RNA,而不是蛋白质质。中的RNA是b型TMV的

4、,分离出的病毒类类型就应该应该 是b型。答案 C本考点题题型常以选择题选择题 形式呈现现,涉及各经经典实验实验 的实验过实验过 程,实验设计实验设计 思路及实验结论实验结论 ,归纳归纳 各实验实验 的关键语键语 句,对对照实验类实验类 型及各类类生物的遗传遗传 物质质是解题题关键键。1.两个经经典实验实验 遵循相同的实验设计实验设计 原则则对对照原则则(1)肺炎双球菌体外转转化实验实验 中的相互对对照DNA(2)噬菌体侵染细细菌实验实验 中的相互对对照(注:用32P标记标记 1个噬菌体侵染31P大肠肠杆菌,释释放的m个噬菌体中只有2个噬菌体含32P,有m个含31P,有0个DNA双链链均含32P

5、)高 低低高2.RNA是遗传遗传 物质质的证证据烟草花叶病毒(TMV)对对烟草的感染与重建实验实验(1)实验实验 1(2)实验实验 2RNA 蛋白质质ABRNA(1)可以用血球计计数板直接统计浓缩统计浓缩 培养的噬菌体(2016江苏苏,10B)( )(2)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细细菌为为研究材料,通过过同位素示踪技术术区分蛋白质质与DNA,证证明了DNA是遗传遗传 物质质(2015江苏苏,4C)( )(3)肺炎双球菌转转化实验证实验证 明DNA是主要的遗传遗传 物质质。(2012福建,2D改编编)( )(4)分别别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体(2011江苏苏,

6、12A)( )答案 (1) (2) (3) (4)提示 (1)噬菌体是病毒,不能在光学显显微镜镜下观观察到。(3)该实验该实验 只能证证明DNA是遗传遗传 物质质,不能证证明DNA是主要的遗传遗传 物质质。(4)培养病毒必须须使用“活体”培养基。1.(2012江苏苏)人类对遗传类对遗传 物质质本质质的探索经历经历 了漫长长的过过程,下列有关叙述正确的是( )命题题角度1 遗传遗传 物质质探索经经典实验实验 及结论结论A.孟德尔发现遗传发现遗传 因子并证实证实 了其传递规传递规 律和化学本质质B.噬菌体侵染细细菌实验实验 比肺炎双球菌体外转转化实验实验 更具说说服力C.沃森和克里克提出在DNA双

7、螺旋结结构中嘧啶嘧啶 数不等于嘌呤数D.烟草花叶病毒感染烟草实验说实验说 明所有病毒的遗传遗传 物质质是RNA解析 孟德尔发现发现 了遗传遗传 因子并证实证实 了其传递规传递规 律,但并没有证实证实 其化学本质质;因噬菌体侵染细细菌的实验实验 通过过同位素标记标记 的方法将DNA和蛋白质彻质彻 底分离开来,故比肺炎双球菌体外转转化实验实验 更具说说服力;沃森和克里克构建DNA双螺旋结结构时时利用了前人的一个重要成果,那就是嘌呤数等于嘧啶嘧啶 数;烟草花叶病毒感染烟草实验实验 只能说说明烟草花叶病毒的遗传遗传 物质质是RNA,并不能说说明所有病毒的遗传遗传 物质质都是RNA。答案 B2下列有关人

8、类对遗传类对遗传 物质质探索历历程的叙述,错误错误 的是(多选选)( )A格里菲思的小鼠体内肺炎双球菌转转化实验证实验证 明了S型细细菌中存在某种转转化因子,这这种转转化因子引起了R型细细菌发发生了可遗传变遗传变 异B艾弗里的肺炎双球菌体外转转化实验实验 采用了物质质分离、提纯纯与细细菌体外培养等技术术,最先证证明DNA是主要的遗传遗传 物质质C赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细细菌实验实验 使人们们确信DNA是主要的遗传遗传 物质质D烟草花叶病毒侵染烟草的实验证实验证 明RNA是烟草的遗传遗传 物质质解析 艾弗里的肺炎双球菌体外转转化实验实验 采用了物质质提纯纯、鉴鉴定技术术(即对对S型细细菌中的物

9、质进质进 行了提纯纯和鉴鉴定),也使用了细细菌体外培养技术术(用细细菌的培养基培养细细菌),但只能证证明肺炎双球菌的遗传遗传 物质质是DNA,不能证证明DNA是主要的遗传遗传物质质,B错误错误 ;赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细细菌实验实验 使人们们确信DNA是噬菌体的遗传遗传 物质质,不能证证明其他生物的遗传遗传 物质质也是DNA,即不能证证明DNA是主要的遗传遗传 物质质,C错误错误 ;烟草花叶病毒侵染烟草的实验证实验证 明RNA是烟草花叶病毒的遗传遗传 物质质,不能证证明烟草的遗传遗传 物质质是RNA,烟草的遗传遗传 物质质是DNA,D错误错误 。答案 BCD1.噬菌体侵染细细菌实验实验 放射

10、性分析的“两看”法2.四个经经典实验实验 的关键语键语 句(1)格里菲思采用了活体转转化法证证明加热杀热杀 死的S型肺炎双球菌中含“某种转转化因子”。(2)艾弗里实验实验 采用直接分离法证证明只有DNA才是使R型细细菌产产生稳稳定性转转化的物质质,即DNA是遗传遗传 物质质,其他物质质不起转转化(遗传遗传 物质质)作用。(3)赫尔希和蔡斯实验实验 采用了同位素标记标记 法,证证明噬菌体的遗传遗传 物质质是DNA。(4)从烟草花叶病毒中提取的蛋白质质不具感染性而其RNA却具感染性,由此证证明RNA是遗传遗传 物质质。命题题角度2 结结合新情境考查遗传查遗传 物质质探索“实验实验 拓展与结论结论推

11、导导”1.(2014南通一模)下图为图为 科研人员员将S型肺炎双球菌的DNA分子切成片段导导入R型菌的过过程。相关叙述错误错误 的是( )A.S型菌表面多糖类荚类荚 膜的形成受DNA(基因)控制B.实验实验 室中过过程的实现实现 可用Ca2处处理C.过过程需要限制酶和DNA聚合酶催化D.肺炎双球菌转转化的实质实质 是游离DNA片段的转转移和重组组解析 S型细细菌具有多糖荚荚膜的特征,由相关基因控制,A正确;将基因表达载载体导导入细细菌细细胞时时一般用Ca2处处理,使其成为为感受态细态细 胞,便于载载体导导入,B正确;过过程是目的基因表达的过过程,需要RNA聚合酶催化,C错误错误 ;转转化过过程

12、就是转转基因过过程,带带有S型细细菌目的基因的DNA片段导导入到R型细细菌,和R型细细菌其他DNA发发生重组组,D正确。答案 C2.某研究人员员模拟拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细细菌的实验实验 ,进进行了以下3个实验实验 :用35S标记标记 的噬菌体侵染未标记标记 的细细菌;用14C标记标记 的噬菌体侵染未标记标记 的细细菌;用未标记标记的噬菌体侵染3H标记标记 的细细菌,经过经过 一段时间时间 后分别搅别搅 拌、离心,检测检测 到放射性的主要部位。下列有关叙述正确的是( ) A.实验实验 中35S标记标记 的噬菌体是在含35S的培养基中直接培养获获得的B.实验实验 检测检测 到放射性的主要部

13、位分别为别为 沉淀物、上清液C.实验实验 检测检测 到放射性的部位是沉淀物和上清液D.实验实验 的结结果说说明蛋白质质不是噬菌体的遗传遗传 物质质解析 病毒必须须寄生在活细细胞内才能增殖,所以应应先培养35S标标记记的细细菌,再用该细该细 菌培养噬菌体,从而获获得35S标记标记 的噬菌体,A错误错误 ;用噬菌体侵染细细菌一段时间时间 后搅搅拌、离心,上清液是噬菌体的蛋白质质外壳,沉淀物是细细菌(其中含有噬菌体的DNA)。35S标记标记 的噬菌体含有放射性的物质质是蛋白质质,故实验实验 放射性同位素主要分布在上清液中;14C标记标记 的噬菌体含有放射性的物质质是蛋白质质和DNA,故实验实验 放射

14、性同位素位于上清液和沉淀物中;用3H标记细标记细 菌的实验实验 放射性同位素主要分布在沉淀物中,B错误错误 、C正确;实验实验 中噬菌体的蛋白质质均没有进进入细细菌内,所以不能说说明蛋白质质不是噬菌体的遗传遗传 物质质,D错错误误。答案 C(1)S型活菌才具毒性,切不可认为认为 S型菌的DNA使小鼠致死。(2)凡含DNA的生物,不论论其有无RNA,遗传遗传 物质质均为为DNA。(其中细细胞生物含两类类核酸、8种核苷酸、5种含N碱基、而DNA病毒则则含1种核酸、4种核苷酸、4种含N碱基)(3)RNA起遗传遗传 作用仅仅适用于RNA病毒。(4)只有针对针对 “所有生物”时时方可描述为为“DNA是主

15、要的遗传遗传 物质质”。考点二 遗传遗传 信息的传递传递 与表达1.(2016江苏苏卷,18)近年诞诞生的具有划时时代意义义的CRISPR/Cas9基因编辑编辑 技术术可简单简单 、准确地进进行基因定点编编辑辑。其原理是由一条单链单链 向导导RNA引导导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进进行切割。通过设计过设计 向导导RNA中20个碱基的识别识别 序列,可人为选择为选择 DNA上的目标标位点进进行切割(如图图)。下列相关叙述错误错误 的是( )A.Cas9蛋白由相应应基因指导导在核糖体中合成B.向导导RNA中的双链链区遵循碱基配对对原则则C.向导导RNA可在逆转录转录 酶催化下合成D.若

16、链链剪切点附近序列为为TCCACAATC则则相应应的识别识别 序列为为UCCACAAUC解析 蛋白质质由相应应基因指导导在核糖体中合成,A正确;向导导RNA中双链间链间 遵循碱基互补补配对对原则则,B正确;向导导RNA可通过转录过转录 形成,逆转录转录 酶以RNA为为模板合成DNA,C错误错误 ;由于链链与识别识别 序列的互补补序列互补补,故两链链碱基相同,只是其中T与U互换换,D正确。答案 C2.(2015江苏苏卷,33)荧荧光原位杂杂交可用荧荧光标记标记 的特异DNA片段为为探针针,与染色体上对应对应 的DNA片段结结合,从而将特定的基因在染色体上定位。请请回答下列问题问题 :图图1图图2(1)DNA荧荧光探针针的制备过备过 程如图图1所示,DNA酶随机切开了核苷酸之间间的 键键从而产产生切口,随后在DNA聚合酶作用下,以荧荧光标记标记 的 为为原料,合成荧荧光标记标记 的DNA探针针。(2)图

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号