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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 16学校教学计划及办学目标学校教学计划及办学目标 教学计划及办学目标教学计划及办学目标一、一、 发展思路：以地方经济社会发展需要作为改革发展思路：以地方经济社会发展需要作为改革发展的根本出发点和立脚点，走内涵发展之路，实施品牌发展的根本出发点和立脚点，走内涵发展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注重办学质量，统战略，突出办学特色，提高办学水平，注重办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续发展。筹兼顾，全面协调可持续发展。二、办学目标：办学一流，特色鲜明，市内领先，国二、办学目标：办学一流，特色鲜明，市内领先，
2、国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。内知名，与国际接轨的国家级示范学校。三、办学理念：以就业为导向，以服务为宗旨，以专三、办学理念：以就业为导向，以服务为宗旨，以专业建设为龙头，以师资建设为根本，以教育质量为核心，业建设为龙头，以师资建设为根本，以教育质量为核心，以学生为中心，以能力为本位，以创一流、创特色、创品以学生为中心，以能力为本位，以创一流、创特色、创品牌。牌。四、办学特色：四、办学特色：（一）（一） 、着眼区位优势，建设品牌专业，服务地方经济。、着眼区位优势，建设品牌专业，服务地方经济。我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新县城
3、的交通中心地带，周边地区对电脑技术专业人才的需县城的交通中心地带，周边地区对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造自身品牌专业，服务地方经济。求量大。努力打造自身品牌专业，服务地方经济。（二）（二） 、以校企合作为突破口，探索人才培养模式改革。、以校企合作为突破口，探索人才培养模式改革。与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等 1010 多家企多家企业签订订单培养协议，立足校企资源共享，促进知识学习、业签订订单培养协议，立足校企资源共享，促进知识学习、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 16技能实训、顶岗实习和职业鉴定
4、等功能的整合，企业年均技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能的整合，企业年均接纳实习接纳实习 150150 余人次，安排就业余人次，安排就业 100100 余人。余人。（三）（三） 、以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。、以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。不员结业后均有就业实习安排，如办公文必班安排在不员结业后均有就业实习安排，如办公文必班安排在打字复印店实习（如：齐心文具、星星打印社、蓝天打印打字复印店实习（如：齐心文具、星星打印社、蓝天打印社等）社等）; ;广告设计班安排在广告公司实习（如：汉彬广告、广告设计班安排在广告公司实习（如：汉彬广告、剑雄广告、屏山起腾广告等）剑雄广告、屏山起腾
5、广告等） ；还有就是机械建筑设计班均；还有就是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分店实习，该店主要业务有电脑销售、在艺龙电脑科技屏山分店实习，该店主要业务有电脑销售、电脑维修、企业学校网络建设、承接广告设计、室内装饰电脑维修、企业学校网络建设、承接广告设计、室内装饰设计等业务。这样增强了教学的实践性、针对性和实效性。设计等业务。这样增强了教学的实践性、针对性和实效性。坚持德育为先。确立坚持德育为先。确立“教育学生学会做人、教育学生教育学生学会做人、教育学生学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学生学会生存学生学会生存”的德育培养目标
6、，加强学生的德育培养目标，加强学生“爱岗敬业、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德的职业道德教育，促进学生道德素质的提高。教育，促进学生道德素质的提高。转变教学观念。树立以就业为导向的能力本位理念，转变教学观念。树立以就业为导向的能力本位理念，从扩张规模求发展、提高质量求发展，走从扩张规模求发展、提高质量求发展，走“内涵式、特色内涵式、特色化化”办学之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班，办学之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班，校长亲自抓，分管领导具体抓，教师人人抓，形成自上而校长亲自抓，分管领导具体抓，教师人人抓，形成自上
7、而下质量网络。下质量网络。制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 16评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定教职工管理制教职工管理制度度 ，包含教师职业道德、制订教学计划、教学研究、教师，包含教师职业道德、制订教学计划、教学研究、教师的奖励与处分等十大工作规范。健全教学管理机制。建立的奖励与处分等十大工作规范。健全教学管理机制。建立2020 余个检查、考核、奖惩制度。推行发展性评价。余个检查、考核、奖惩制度。推行发展性评价。开展品牌
8、创建工程。创建开展品牌创建工程。创建“品牌专业品牌专业” ，评选，评选“品牌教品牌教师师” ，培养，培养“品牌学生品牌学生” 。突出技能教学，推进教学模式创新。在文化基础课教突出技能教学，推进教学模式创新。在文化基础课教学中，实行分层教学。在专业课程教学中，实施对准市场学中，实行分层教学。在专业课程教学中，实施对准市场设专业、对准岗位开课程、对准实践抓教学、对准能力育设专业、对准岗位开课程、对准实践抓教学、对准能力育人才。人才。改革和创新，提高了人才质量。改革和创新，提高了人才质量。走校企合作路走校企合作路 创教学新模式创教学新模式宜宾县艺龙电脑培训学校在长期校企合作办学中，坚宜宾县艺龙电脑培
9、训学校在长期校企合作办学中，坚持以培养高技能人才为主体，以贴近市场、服务企业为导持以培养高技能人才为主体，以贴近市场、服务企业为导向，充分发挥和利用校企双方优势，依托企业、产教结合，向，充分发挥和利用校企双方优势，依托企业、产教结合，在专业建设、教学模式、人才培养上与企业展开全方位、在专业建设、教学模式、人才培养上与企业展开全方位、深层次的合作，在借鉴国外成功的校企合作理论和兄弟学深层次的合作，在借鉴国外成功的校企合作理论和兄弟学校教改经验基础上，结合我校的实际，针对校企合作中职校教改经验基础上，结合我校的实际，针对校企合作中职业学校在专业设置、基地建设、课程开发、教学设计、学业学校在专业设置
10、、基地建设、课程开发、教学设计、学生能力评价等教学模式方面进行了一系列的探索与实践。生能力评价等教学模式方面进行了一系列的探索与实践。一、紧贴企业市场，设置品牌专业一、紧贴企业市场，设置品牌专业紧贴企业市场，就是要对就业市场进行详细分析，明紧贴企业市场，就是要对就业市场进行详细分析，明精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 16确人才培养标准与企业人力市场需求相对应的关系与条件。确人才培养标准与企业人力市场需求相对应的关系与条件。能力本位的教育理念，最重要的一项工作就是促使人才培能力本位的教育理念，最重要的一项工作就是促使人才培养与人才需求相配合，而要达到
11、这个目标，首先必须进行养与人才需求相配合，而要达到这个目标，首先必须进行就企业市场分析。如果中职校培养出来的人才不能满足就就企业市场分析。如果中职校培养出来的人才不能满足就业市场需求，其结果将造成结构性失业或技术人力缺乏，业市场需求，其结果将造成结构性失业或技术人力缺乏，阻滞经济的整体发展。中职生按受职业教育最终目的就是阻滞经济的整体发展。中职生按受职业教育最终目的就是到企业就业，也就是一种就业准备。因此，设置专业应当到企业就业，也就是一种就业准备。因此，设置专业应当做好人力需求预测、结构预测、设计职教产出与人力需求做好人力需求预测、结构预测、设计职教产出与人力需求相配合的方案。所需考虑的因素
12、包括：国际、国内或地区相配合的方案。所需考虑的因素包括：国际、国内或地区的经济发展和社会文化政策、政策制定者和受教育者在社的经济发展和社会文化政策、政策制定者和受教育者在社会、文化、教育等领域中的目标和价值观念、人口状况、会、文化、教育等领域中的目标和价值观念、人口状况、企业劳动力市场的供求差、正在形成的新职业与工作机会企业劳动力市场的供求差、正在形成的新职业与工作机会以及能够胜任这些工作的技术劳动力数量等等。以及能够胜任这些工作的技术劳动力数量等等。 二、强化产教结合，创新教学模式二、强化产教结合，创新教学模式在与企业合作过程中，我校坚持将产品教学融入全过在与企业合作过程中，我校坚持将产品教
13、学融入全过程，通过导入技术、导入工序、引入产品等手段，将技能程，通过导入技术、导入工序、引入产品等手段，将技能人才培养置于企业生产环境中，把今天的学生当作明天的人才培养置于企业生产环境中，把今天的学生当作明天的员工来培养。我们的具体做法是努力营造员工来培养。我们的具体做法是努力营造“教学现场企业教学现场企业化、教学过程产品化、教学手段一体化化、教学过程产品化、教学手段一体化”的教学环境，对的教学环境，对学生能力评价综合化。学生能力评价综合化。 着眼就业抓教改着眼就业抓教改 突出技能创品牌突出技能创品牌一、更新教育观念一、更新教育观念 实现实现“四个转变四个转变”精品文档2016 全新精品资料-
14、全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 16新形势下的职业教育就是就业教育。因此，学校树立新形势下的职业教育就是就业教育。因此，学校树立以人为本的教育思想，着眼于学生将来的就业和创业，实以人为本的教育思想，着眼于学生将来的就业和创业，实现现“由以教师为中心向以学生为中心转变，由学历教育向由以教师为中心向以学生为中心转变，由学历教育向就业能力教育转变，由注重知识传授向注重技能培养转变，就业能力教育转变，由注重知识传授向注重技能培养转变，由重视专门技能向重视综合职业技能转变由重视专门技能向重视综合职业技能转变”为主体的为主体的“四四个转变个转变” ，以此指导各项教育教学工作。，以此指导各项教
15、育教学工作。二、适应市场需求二、适应市场需求 重点建设重点建设“五大专业五大专业”社会需要的就是我们要培养的。我校组织专人深入社社会需要的就是我们要培养的。我校组织专人深入社会调查研究，了解用人单位对人才知识结构的要求，掌握会调查研究，了解用人单位对人才知识结构的要求，掌握产业结构和劳动力资源配置状况，针对产业调整和新兴企产业结构和劳动力资源配置状况，针对产业调整和新兴企业需求，在此基础上，根据自身优势，确立了业需求，在此基础上，根据自身优势，确立了“理论与实理论与实践与结合践与结合”的专业建设指导思想，重点建设广告设计班、的专业建设指导思想，重点建设广告设计班、机械设计班、室内设计班、电脑维修维护班、动漫设计班机械设计班、室内设计班、电脑维修维护班、动漫设计班五大专业。为此，学校一方面逐一修订了各专业的培养目五大专业。为此，学校一方面逐一修订了各专业的培养目标，另一方面，大力加强专业实验实习设备建设，从而为标，另一方面，大力加强专业实验实习设备建设，从而为实现专业培养目标提供了坚实的物质基础。实现专业培养目标提供了坚实的物质基础。三、着眼技能培养三、着眼技能培养 实行实行“三大改革
