香港文化的特色普及文化

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1、中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 1頁第一章 香港文化的特色：普及文化 1.4 娛樂消閒及體育活動 思維教案學習目標學習目標 內容 1.了解有關賽馬賭博活動在港人生活中的 地位和相關的特色； 2.反思現代科技的發展對港人生活方式的影 響。思維技巧或過程 1. 鞏固流程思維技巧。(I)引發動機引發動機 教師簡介本課目的和鞏固流程思維技巧的重要。(II) 教學實踐教學實踐 教師讓學生參閱資料，以小組形式，利用流程思維技巧列出賽馬活動在香港發展的歷史。教師可指出香港賽馬會每年都會為慈善機構提供捐助，讓學生了解事實上很多香港市民 與賽馬活動有間接的關係。 教師可與學生討論賽馬的風氣

2、與傳媒的關係。(III)反思反思 如果同時有幾個相近的步驟，你會如何決定做事情的先後次序？(IV) 強化強化/評估評估 教師讓學生自選一項最喜歡的體育活動，利用流程思維技巧列出它的演變過程。備註欄中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 2頁工工作作紙紙(四四) 娛娛樂樂消消閒閒及及體體育育活活動動資料一英國人把賽馬活動引入香港，於 1842 年和 1843 年分別舉行了兩次周年大賽馬 ，當時包括了各種馬術比賽，是一種體育活動。1884 年，香港賽馬會成立，賽馬活動成為政府官員與洋行商人的社交活動，當時即使是有社會地位及富有的華人，也只可作馬會的賓客，不能成為會員。資料二馬蹄聲聲

3、刑寶莊1.香港的賽馬活動是哪些人所首先倡導的？ 英國人。2.這項活動在當時是否一種普及文化？為什麼？ 不是。因為只有政府要員和各洋行的大商人參與，華人不能參與。3.為什麼資料二的畫家模繪唐代騎馬圖作為此畫的背景？ 例如：在1997年香港回歸祖國，香港人開始探索及推崇傳統的中國文化。資料來源：香港文化博物館網頁http:/www.heritagemuseum.gov.hk中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 3頁資料三當香港回歸祖國時，為了形象化地表達一國兩制，香港特別行政區不實行社會主義制度和政策，保持原有的資本主義制度和生活方式，五十年不變，當時便提出了馬照跑、舞照跳的說法。

4、4.根據資料三， 馬照跑、舞照跳的說法反映了資本主義制度和生活方式的特徵，試 舉出兩項馬照跑、舞照跳所代表的資本主義制度和生活方式的特徵。 自由參與各種娛樂活動；生活多元化而不受限制；容許民眾參與一些被認定為享樂的行為。資料四香港賽馬會指離岸賭博公司在港活動日益猖獗，該會擔心離岸賭博公司會趁馬季抖暑的黃金檔期搶客 ，因此該會向立法會提交立場書，促請立法會在七月休會前通過規管境外賭博的修訂條例草案，以免影響馬會日後的投注額，間接影響香港的慈善撥款。馬會保守估計，單在上個馬季，香港非法及離岸賭博投注額起碼達到八百億港元，主要在賽馬及足球賽事方面，與馬會全季總投注額相若。香港賽馬會投注事務總監陳承楷

5、形容，離岸賭博公司在港的經營手法，儼如經營超級市場，可選擇的賭博種類五花八門，包括選美、高爾夫球、籃球、足球、賽狗、賽馬、六合彩，以至外國的彩票和各種賭場賭博。他指其中一間離岸賭博公司的客戶數目，在過去三個月更上升接近一倍。（資料來源：明報 ，2001 年 5 月 16 日）5.香港賽馬會正面對什麼競爭？為什麼人們轉而投注離岸博彩公司？離岸賭博公司的競爭。因為賭博公司能夠提供較多的賭博模式，所以吸引尋求多樣化的香港市民。6.為什麼無法禁絕類似的賭博？有關賭博公司在外國運作，透過互聯網和長途電話等與香港的客戶聯絡，完全不受中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 4頁的監管和控制。

6、7.資料四中所述及的事件對香港的未來生活方式會有什麼啟示？例如：透過方便、先進、快捷、即時的通訊途徑，世界各地對香港生活方式的影響將會越來越深遠。而多樣化的服務和選擇，亦反映港人對生活享受要求的提升。8.根據資料一至四，請利用流程思維技巧列出賽馬活動在香港發展的歷史。 流流流流程程程程思思思思維維維維技技技技巧巧巧巧 目目目的的的：香香香港港港賽賽賽馬馬馬活活活動動動的的的發發發展展展 思維教案設計手冊 香港浸會大學思維工程 2003 版權所有 圖表授權作課堂教學使用 中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 5頁流流流流程程程程思思思思維維維維技技技技巧巧巧巧目目目的的的：香香香

7、港港港賽賽賽馬馬馬活活活動動動的的的發發發展展展（參參參考考考答答答案案案）英國人把賽馬活動引入香港，於 1842 年和 1843 年分別舉行了兩次周年大賽馬 ，當時包括了各種馬術比賽，是一種體育活動。1884 年，香港賽馬會成立，賽馬活動成為政府官員與洋行商人的社交活動。2002 年立例禁止非法及離岸賭博投注，包括賽馬。1997 過渡時期，以馬照跑、舞照跳象徵原有的資本主義制度和生活方 式五十年不變。 思維教案設計手冊 香港浸會大學思維工程 2003 版權所有 圖表授權作課堂教學使用 思維教案設計手冊 香港浸會大學思維工程 2003 版權所有 圖表授權作課堂教學使用 中一級綜合人文科（思維版

8、） 香港文化的現在與未來 第 6頁學懂了什麼？你你你能能能夠夠夠1了解有關賽馬賭博活動在港人生活中的地位和相關的特色2了解香港賽馬活動的發展3反思現代科技的發展對港人生活方式的影響中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 1頁第一章 香港文化的特色：普及文化 1.5 消費廣告中的性別歧視 思維教案學習目標學習目標 內容 1.明白平等與歧視的概念； 2.分析電視廣告中所展示的性別歧視； 3.反思性別歧視在日常生活中的普遍程度。思維技巧或過程 1. 認識釐清假設思維技巧。(I)引發動機引發動機 教師選播一些電視廣告，並指出廣告背後有否包含負面的信息，如歧視等。 教師簡介本課目的和釐清假

9、設思維技巧及其重要性。向學生解釋，我們自己有很多思想 上的假設而不自知，而這些假設卻往往影響我們的行為，故此必須找出並加以留意一些 我們認為理所當然的想法。(II) 教學實踐教學實踐 教師可以詢問學生或讓學生提出一些廣告中有關歧視女性的行為。若學生很難舉例或覺 得無問題，可以向他們舉例說明，因為他們思想中隱藏有一些假設令他們視一切為理所 當然。 教師利用釐清假設思維技巧，讓學生就廣告中歧視女性的行為，找出當中隱藏了的 假設，並指出判斷這些假設是否成立的方法。(III)反思反思 要察覺自己的假設容易嗎？(IV) 強化強化/評估評估 廣告中也有歧視男性的行為，請學生找出來，並利用釐清假設思維技巧找

10、出隱藏的假設 及提出驗證方法。備註欄中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 2頁工工作作紙紙(五五) 消消費費廣廣告告中中的的性性別別歧歧視視閱讀下列資料後，請回答有關反思的問題：資料一 性別歧視廣告的評審準則 新婦女協進會傳媒與婦女關注小組1.以女性作招徠女性在廣告中與產品沒有直接關係，既非使用者也非推介者，且被塑造成外貌 美麗和具吸引力的主要角色，她的出現純粹作為吸引男性或觀眾的工具。2.女性是性對象女性的性徵例如胸部、大腿和臀部等都被蓄意刻劃和作出不必要的挑逗表情或 動作，目的是引起廣告中男角及觀眾的慾望。3.歪曲女性工作上的貢獻女性在她的工作環境裏被描繪成無聊、賣弄風情、

11、愛打扮等與職業身份無關的 角色，她們工作能力較低，成就被忽視，缺乏進取心，工作不認真及不投入， 阻礙工作的進度。4.強調女性的從屬角色廣告中的女角總是受男性指導及支配，凡事以男性的意見和願望為依歸，她的 出現只為服侍男性或只是取悅他人。5.鞏固兩性的性格特徵及行為模式廣告中強化了社會對兩性的角色定型，例如女性必定溫婉、柔順、舉止嬌媚等， 卻忽略女性也可以是堅強進取、理性主動等。6.誤導兒童理解男女特質將成人世界典型化的行為模式套於小孩子身上，例如男孩子好動，喜歡飛機、 電腦等。女孩子則文靜內向、愛哭、喜歡洋娃娃等。男女因此從小被刻板的性 別角色行為所規範。（註評審準則只供參考，宜獨立思考後才接

12、受）資料來源：新婦女協進會傳媒與婦女關注小組電視廣告中的性別意識調查報告（1994）中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 3頁資料二走在香港街頭，隨處可見的報紙雜誌，醒目的標題，誇張的字體，刺激的照片，天天如此，刊刊類似，圍繞的內容不外乎就是女性的肢體：露點走光，34D36C，隆胸疑雲 為什麼？只因這是男性社會，男人是這個社會的主宰他們自己認為女人也在無形當中推波助瀾，所以他們在滿足口舌之外，還要滿足眼球。有沒有看見滿大街的豐胸、纖體廣告，穿著三點式的 model 身段窈窕、美目含情、搔首弄姿地擺在大庭廣眾的面前。資料來源：大公報 ， 關注媒體中的性別歧視 ，傅若詩，2005

13、年 5 月 29 日。資料三平等的概念，包括下列各項：每人應有平等的機會去發展自己的潛能。人人生而平等，我們不應以一個人的特徵（例如：性別、體能、智能、種族、年齡、 家庭狀況等等） ，而給予不同的待遇，甚至歧視他們。每人有不同的特質，但都應受到公平的對待。但有一些人士（例如殘疾人士） ，是需要得到社會的特別協助，使他們能真正地有平 等機會去發展自己的潛能。(資料來源：公民教育委員會（1999） ， HRFiles 青少年人權漫畫 。)中一級綜合人文科（思維版） 香港文化的現在與未來 第 4頁資料四性別歧視條例性別歧視條例性別歧視條例簡介：性別歧視條例於 1995 年通過。根據條例規定，基於性別、婚 姻狀況及懷孕的歧視，以及性騷擾都屬違法。條例同時保障男性和女性。性別歧視條例亦規定設立平等機會委員會，致力消除歧視及騷擾，推動男女之間的 平等機會。歧視分為兩種 - 直接歧視及間接歧視。直接的性別歧視是指任何人與另一個